今天，我想讲讲我真实的与聋哑女孩的成长故事。
在2年前，我和前男友在电影院看了《声之形》。在还没有上线的时候，前男友就每天跟我说要去看，作为一个陪着聋哑女孩长大的人，十分有感触，对这个电影也感兴趣。
我们看的不是首映，当时网络上已经有很多评价了，大多数是被感动哭，被治愈，说开始反思校园暴力。我去看的时候，也被治愈到了，在女主自杀和朋友之间互相道歉的时候，我也感动哭了，因为我本身是一个特别感性的人，不论剧情怎么样，只要感动我就能哭。
我依然记得，当时从电影院出来的时候，前男友说了一句‘真是一部好电影’，我笑了一下，没有说话。虽然当时被感动到了，但是我并不觉的这是一部优秀的作品，因为显然，它身上充满着日本固有的浪漫主义和理想主义色彩，聋哑的女主善良、可爱、单纯，即使遭受了严重的校园霸凌也依然笑着，两面三刀的同班同学，因好玩而欺负女主的男主，最后都被女主的单纯、善良所治愈，变的积极向上，整个剧情安排过于理想，以及为了推动剧情和加大冲突，刻意的校园霸凌都令人事后虽然感动，但没有一种畅快的感觉。这是日本动漫的通病，浪漫、美好，懵懂的爱情。没有像《你的名字》一样给我惊喜。
我从小和一个聋哑女孩长大，从小学开始到高中，都被她的父亲刻意请求学校安排到一个班，因为我们是邻居。她不是天生的失聪，就她母亲说是小时候打什么抗生素过敏，她有个弟弟还有个妹妹。
起因是她的父母要强，不愿意送她去特殊学校，就走后门进了公立小学，三年级之前，班里人对她态度都不是很好，孩子的恶意不是故意的，只是单纯觉的她麻烦，因为她没有朋友，总是会随意找到一个人，就一直跟着她，体育课，还是课间活动，都寸步不离，但是她又不能玩，我依然清晰的记得我们一群小伙伴商量着怎么摆脱她。三年级之后，老师安排我和她同桌，从此就开始了漫长的“友谊”，她由于听不见，心智成长很慢，做事情总是不合时宜，在我很忙的时候，她会一直拉着我，我知道她想问，老师在说什么，大家为什么笑，刚开始我还耐心的给她翻译老师的话，我甚至认为，她识字都是我教的，因为她根本听不懂老师说什么，都是我指着书上，想办法让她理解。因为她名字里有个榛，就叫她小榛吧。
我平时也会议论她，但是她会唇语，我不想让她知道，所以我和周围的人都学会了不张嘴说话QAQ。后来老师也换过座位，但是其他小朋友根本没有我的耐心，整天给老师抱怨，甚至上课的时候无视她的请求。同学们猜拳决定谁和她同桌，一人两周，我记得，我有个朋友因为和她坐了三周同桌，下一个接替的人不愿意换，她就在班里当着小榛额面大吵了一架，边吵边哭：“我都坐了三周了，为什么还要让我继续坐”。。
之所以大家这么不愿意和她相处，并不是因为她跋扈，正相反，她单纯、善良、可爱，漂亮。但是大家嫌弃她这样 的事情一直没有改变。升高中的时候，班主任在班里说，同学们，班里有个特殊的同学，她听不见，大家要好好照顾她，不要欺负她。我当时无奈的看着一班新的同学，刚开始的时候大家因为有兴趣和同情心，就连班里最混混的小男生都趴在她桌子上跟她用文字聊天，那几周，所有人的话题都是：她好可怜啊。热度过了之后，大家热情也渐渐褪了，我知道新一轮的循环要开始了。
她几乎享受了所有人的照顾。我考了全市200名，进高中后是火箭班，她爸爸把她安排到我们班，本来她的压线分数绝对不可能的，但是因为所有人都同情她，连教育局，校领导都同情她，就直接开挂进了我们班。
高中体育课是选课制，填表申请，我选的足球，果然不出所料，她也跟着我选了足球，每次上课就缠着我。足球本身就运动量大，她听不见反应力根本跟不上，老师教一遍，我还得教她一遍。词汇量也不足，我每次都得给她解释基础词汇，就比如颠球，射门这种词我都得给她做名词解释。。过了几周，班主任发现她选了足球，叫过去把我骂了一顿，说她不能剧烈运动，带着助听器运动对耳朵不好，我说是她自己跟着我，老师更生气了。最后把她换到了相对轻松的瑜伽。
老师过度偏心，作业可以不写，上课可以随意迟到，想早退就早退，老师提问让黑板上写答案，写不上也没有惩罚，如果我们普通学生写不上就要抄课文10遍。她由于心智发育不全，有时候不懂得如何和人相处，不小心摔坏了同学昂贵的钢笔，同学急疯了，由于没有人教过她赔偿意识，因为她已经习惯所有人都让着她，但是她依然很温柔，只是睁着大眼睛，不能理解这件事的性质，天然萌的站着，看起来楚楚可怜，人畜无害。班主任过来把同学骂了一顿，说她欺负残疾人，自私、小心眼，就不能让着小榛，她都听不见了。从那以后我那个同学，以及同学的朋友都见了小榛都是翻白眼。
后来我们给她起了个外号svip，每次我们不想写作业的时候，周围的同学就会说，你又没开svip，老老实实写吧。。 还有人开玩笑说，把耳朵捣聋了就能开svip。半年之后，我们班里已经没人叫她的名字了，统一喊她vip，为了防止被人扣上欺负残疾人的帽子，高中同学又像小学一样，又开始孤立她。
跟她坐同桌的人，必须要给她手动翻译老师的每一句话，由于没人教过她什么是礼仪，她拿同桌的东西从来不会征求人的同意，还会再你写字的时候疯狂摇你，但是她从来不会发火，永远笑笑的，也不任性，你不会怪她，因为知道她不懂，虽然同情，但是不愿意相处了。如果你不能理解，你就想象你跟你5.6岁的小弟弟是如何相处的，你得教她如何和别人相处，她还会问你为什么。不理解为什么。
高三的时候就更严重了，由于大家都忙着备战高考，就完全没人搭理她了，也没人愿意做她的翻译了，同学们的课间聊到她，也都是满满的反感，都是从一点一点的细节发展来的。就比如天天迟到的她，因为没有人记她名字，最后拿了全勤奖。当时我们都觉的讽刺极了。
世界上没有那么多开始就心地恶毒的人，只是由于触犯到自己的利益，以及需要自己无条件的谦让一个人，自然而然的就会消耗干净同情。每个人一开始都想帮她，但是最后都把她当作累赘。
后来，我跟她聊天，她跟我说她从小到大被同学们排挤，说大家都因为她是聋哑人看不起她，觉的不公平。但是我没有告诉她别人眼中的她，我只是说了一段很官方的鸡汤，你不需要在乎别人的想法，上天对你不公，你只是没有碰到理解你的人，你在总会遇到那个真心对你的人的。
但是我当时的内心觉的，如果你不去提高情商跟你相处久了的人都会离开你。没有人会因为你是聋哑人谦让你一辈子。
这个故事如果换一个角度，从第三方看，就会觉的我们欺负一个聋哑女孩，但是没人知道，一开始所有人都想真心对她好。
所以我看完这个电影，觉的它没有深度，停留在表面的感动无法真正走入人心。
既然那些欺负过女主的人需要道歉，而女主也应该有需要改进的地方，而不是渲染为一个纯洁无辜的小天使，被别人莫名奇妙校园霸凌还毫不在意。