反思:幼儿园的量化考核方案,为什么都是各种扣老师的钱

大家好,我是刘老师,今天我和大家聊的话题是有关于幼儿园的量化考核方案。

一、量化的目的是什么?

我们细细的想一想,我们幼儿园或者一些学校的量化考核方案,是不是真能激发教师的工作兴趣。

有老师给我留言,幼儿园教师太辛苦了,绝不是十几页的量化方案能够衡量的,说的真好,幼儿教师是一个有爱的职业,这个爱是几个字能够衡量的吗。

二、量化要听从教师内心的声音

也许管理者从来没有认真的想过,量化到底要干什么,能否真的激发教师的兴趣,带动他们的工作热情,就是用各种扣分、扣钱来衡量教师,评判教师。有时候,他们觉得也不对,但怎样做是对的,他们也不知道。大家都是这样做方案的,不想推陈出新,没有好的思路,随波逐流了。

三、量化需要自下而上

一些制度量化都是管理者制定的,很少听从一线教师的想法,是对教师来说不够公平。也许有时候问道我们应该怎样改,我们也说不上来,只是觉得不对劲。

今天,我想和大家讨论一下,看看你们的幼儿园对教师队伍怎样考评的,我们大家参考一下。互通有无。

欢迎幼教姐妹给我留言,私信给我,我们一起讨论

我会根据大家的讨论结果和想法,拟定一个颠覆以往量化的考核方案,希望我们能够把这样事情做成。


欢迎大家一起讨论