大家好，我是刘老师，今天我和大家聊的话题是有关于幼儿园的量化考核方案。
一、量化的目的是什么？
我们细细的想一想，我们幼儿园或者一些学校的量化考核方案，是不是真能激发教师的工作兴趣。
有老师给我留言，幼儿园教师太辛苦了，绝不是十几页的量化方案能够衡量的，说的真好，幼儿教师是一个有爱的职业，这个爱是几个字能够衡量的吗。
二、量化要听从教师内心的声音
也许管理者从来没有认真的想过，量化到底要干什么，能否真的激发教师的兴趣，带动他们的工作热情，就是用各种扣分、扣钱来衡量教师，评判教师。有时候，他们觉得也不对，但怎样做是对的，他们也不知道。大家都是这样做方案的，不想推陈出新，没有好的思路，随波逐流了。
三、量化需要自下而上
一些制度量化都是管理者制定的，很少听从一线教师的想法，是对教师来说不够公平。也许有时候问道我们应该怎样改，我们也说不上来，只是觉得不对劲。
今天，我想和大家讨论一下，看看你们的幼儿园对教师队伍怎样考评的，我们大家参考一下。互通有无。
欢迎幼教姐妹给我留言，私信给我，我们一起讨论
我会根据大家的讨论结果和想法，拟定一个颠覆以往量化的考核方案，希望我们能够把这样事情做成。
欢迎大家一起讨论