木槿昔遮青衣
自媒体可以做身份的认证，也可以通过兴趣认证。
如果你是通过教师身份的认证，可以发一些与教育相关的内容，比如总结经验类的教学反思，教育案例，学生管理，也可以发一些教学类的文章视频，比如好的公开课，示范课，能让更多人看到，更多的学生受益。
如果你是通过兴趣认证的，看你个人爱好了，美食，旅游，或者你还有别的特长，都可以发。比如乐器，舞蹈之类的，也可以是记录自己生活的点滴。
自媒体讲究的是领域要垂直，你申请了哪个领域，就尽量在该领域发表视频和文章，这样的话你的权重你比较高，平台推荐度高，你要是一会发教育，一会发旅游，一会发美食，平台都搞不懂你要侧重哪方面，推荐度就会受影响。
如果你只是随性而发，就是记录自己生活的点滴，没有什么要求，那只要是正能量的视频或文章都可以发。
小妤妈妈
1.学生和你之间的故事也可以发，比如今天某个同学犯了错，你和他沟通交流的过程，以及他怎么检讨并改正自己的错误的，都可以进行拍摄记录。
又或者，可以拍学校举办的活动，运动会？文艺表演？演讲比赛……可以拍摄学生们精心准备的过程以及上台他们演出时有没有出错或者失误，最后有没有得奖，学生们的感受如何等等。
或者 某天你突然发现办公桌上多了一个水果，后来才知道原来是班上一个学生送给你的，这种温暖的小事也可以记录下来。
2.拍老师之间的故事。
比如你今天和同一个班不同科目的老师因为你们俩都想占学生们午休前那段学习时间进行讲课而发生争执而后面又和好的过程。
或者老师们在一起共同讨论某个优秀的或调皮的学生等等
3.拍自己的业余时间生活的过程。
业余的兴趣爱好之类的，或者洗衣做饭做家务类的，或者请朋友到家里做客，自己的旅行过程等等。
总之，你觉得有意义的有趣的，哪怕是小事情，都可以拍摄哦！
想瘦瘦瘦瘦瘦的老李
来聊聊这个问题
先想出发点和受众群体思考
不管做啥，先想好目的和目标群体。
比如想在网上招生，那目的就是引流，对象就是学生和家长，这里要想好你发的平台是家长多还是学生多，是家长决定上课还是学生决定上课；
比如想靠自媒体直接赚钱，也就是不引流到线下，那可以考虑卖专栏、卖东西、平台广告、第三方广告等收益。然后再深入思考到底做哪个。
比如只是想单纯的做着玩，那就从自己兴趣爱好出发，啥都不管；
比如……
身份内可以做什么
如题主所说，首先想到的就是教学类文章、视频。
但其实这类东西可以分为给学生看、给家长看、给同行看。不同的对象可以有不同的做法、选择不同的载体。
另外还可以做一些科普类的内容给更多人看，比如李永乐老师那种。
单纯为了好玩，如果拍vlog的话（虽然没有去年这时候火了），可以从日常工作出发，大部分人看vlog其实都是想看自己体验不到的生活。
身份外可以做什么
这个就很多了，做饭的、吃饭的、唱歌的、跳舞的、读书的、写书的、旅游的、情景剧、……
其实做自媒体不一定要限制在自己的框框之内。
想说的
如果不是纯粹做着玩，想往赚钱甚至全职去做，一定要想好四件事：
1.你的内容对其他人是否有用。很多人的出发点是赚钱，但制作的内容都是自娱自乐，当朋友圈发了，这种不可能成
2.你面对的群体，在这个平台上是否足够量，或者这个群体在这个平台上是否会关心你的内容
3.是否了解平台推荐的机制。不了解的话会走很多弯路，建议先学习一下（头条官方自己就有很多免费的课程可以学习，足够新人入门了）
4.是否能持续不断的更新内容。比如你选定了一个方向，先不用做具体内容，先看看是否能连续更新100天，如果全捋一圈，发现就能做个十个八个，那就积累一下吧，否则很可能做一周就做不下去了
教培行业于盼
在社交场合，你会隐藏自己教师的身份吗？
这个话题，每次讨论，都引起强烈共鸣。
但有人指出，即使你努力隐藏，别人也能一眼看穿。
为什么？因为你浑身上下，都透着穷酸之气。
这话里，既有自嘲，也有愤慨和无奈。
“男人不可以穷”，但教师却必须穷。
“守得住寂寞，耐得住清贫”，是他人的道德绑架。
“君子固穷”“不慕名利”，是教师的作茧自缚。
“再穷不能穷教育”，说的是增加教育投入，没有说要增加教师工资。
所以，每个年终岁末，都给教师发一台“空调”。于是教师们年年抱怨。
然而，抱怨只会影响自己的健康，和引来更多指责，并不能改善自己的处境。
难道就只能任由生活将我们按在地板上摩擦？
并不是。
你也许无法相信，一直以来，你都捧着金饭碗在要饭。
当然，我不是唆使你搞有偿补课。
有偿补课这事儿，规模太小不赚钱，规模大了风险也大。搞不好鸡飞蛋打，还挨个处分，得不偿失。
最重要的是，搞有偿补课，不但很累、压力大、名声臭，个人能力也得不到成长。
其实，还有一条更好的路，只是你不曾尝试。那就是
——做自媒体。
请相信，自媒体时代，也是教师最好的时代。你的知识，将不再被贱卖。
说起做自媒体，你的第一反应可能是：那么高大上的事，我可能做不来。
你错了。
如果说，做自媒体，要对标李子柒，对标李佳琦，对标李永乐（突然发现姓李的人真厉害），当然不行。
这些人，要么是天纵奇才，要么是天生丽质，人中龙凤，可遇而不可求。
正如写作，如果都对标托尔斯泰，对标莫言，那么，全世界的人都不敢动笔。
我们不要那么强，不要年入千万。业余做自媒体，做到年入五万，就足以显著改善我们的生活。
这并没有想象中那么难。
今日头条2019年生机大会，内容生态总经理洪绯的演讲PPT上，出现了两位教师的名字。
第一位，武汉某小学英语教师（头条号：五角星英语），在今日头条上做英语口语专栏，一年售出85万元，收获粉丝183万个。
第二位，宁波某乡村学校教师（头条号：君山老师），在今日头条上分享班主任管理经验，半年收入4万多元，收获粉丝5万个。
他们所分享的课程，真实、生动、接地气，比专家学者们的理论更有实用价值，深得读者喜爱。
他们在今日头条这个平台上，用自己的专业知识，彻底改变了人生。
这两位，没有名校学历背书，也不是专家学者。都是平凡普通的中小学教师，一如你我。
所不同的是，他们已行动起来。
而你，还在观望、犹豫，和自我怀疑。
对于有钱人来说，收入翻倍，对生活的改变不大。但对一个普通的工薪阶层来说，收入翻倍之后，却是另一种人生。
大多数教师，月收入不过四五千而已，即使精打细算，应付日常开支后，也所剩无几。
如果收入增加到一万，支出不变，则每月有五千元盈余，生活质量会显著提升。
做自媒体以前，我去超市买菜，都挑最便宜的买。
做自媒体以后，收入增加了，再去超市买菜，就只挑自己喜欢吃的买，不太在意价格。
这也许，就是所谓的菜场自由吧。
我是一名语文教师，没什么特长。做自媒体，只能写教育文章，赚点流量费。
英语、数学、物理、美术、音乐等学科的教师做自媒体（图文、小视频、抖音，都可以做），优势大很多。
如果你想做自媒体，我有三点忠告：
一、做自己擅长的领域。
千万不要凭一时兴趣，用自己的业余去挑战别人的专业。
我2016年开始做自媒体，最初，如无头苍蝇般乱窜，踩过无数坑。做了一年多，才回归教育领域，算是站稳了脚跟。
每个行业都有自己的壁垒，别人也不会轻易进入教育领域。越是细分的专业领域，竞争越小，对一个人的综合素养要求也越低。
也就是说，你平日驾驭课堂的能力，就足以玩转一个自媒体账号，并从中赚到钱。
二、一定要坚持。
做时间的朋友，而不是做时间的敌人。
坚持能打败90%的人，这是我做教育自媒体三年来，最深的感受。
有些老师，文笔普通，专业能力也不突出。因为坚持不懈，最后竟做成了金V（粉丝量达到百万级，有特权）。
而有些大学教授、博士生，却中途而废，没有任何收获。
教师这个职业，业余时间还是比较充足的。与其浪费在麻将桌上、肥皂剧里，不如精心做好一个自媒体。分享知识、赚取收益的同时，也实现了个人价值。
做自媒体是不违规的，因为与学生、家长没有任何利益交集。教师做自媒体，还可以与教学相互促进。
因为持续的输出倒逼输入，教师必须深钻教材教法，不断学习提高。这个过程中，教师的专业成长非常快，用“一日千里”来形容，也不为过。
三、一定要系统地学习。
前面说了，我踩过很多坑。先后做过美文、社会、故事等领域。基本上是，做哪个领域，哪个领域就被打压。
因为我一直在追逐流量，不惜夸张、捏造，炮制耸人听闻的标题。
这样，不但得不到较高的流量分成，账号也被归类为劣质。
直到一年后专注教育领域，才步入正途。
如果从一开始，我不是盲目试错，而是进行系统的学习。做好账号定位和内容规划，朝着一个确定的方向努力，我的账号一定可以做得更好。
说到这里，向大家推荐一本书（如果你有意做自媒体的话）。
如何注册、定位、规划、开通各种权限、电商营销等等，这本书中，都有全面的介绍，可以让你少走弯路。
只要你是教师，有专业知识（并不需要太强），在自媒体时代，就一定能找到自己的位置。
最重要的是，马上行动起来，并努力坚持。
请相信，这个时代，不会辜负每一个用力生活的人。
努力的教师，不会穷！
攀阅
[抠鼻][抠鼻]爱国教育视频素材！还有多发一些正能量素材。估计关注度会很高。
聆听大自然的心跳
我觉得发教学外，还可以发自己的一些日常生活。自媒体的范围本来就很广，作为一名教师，也是有自己的生活兴趣，只要是自己喜欢的，都可以发
周粥不是粥粥
什么都可以，我身边一个老师写武术方面的书籍，二十年前就出版了，现在一直写。只要你感兴趣的都可以
柳林风声666
还可以抒发情怀，可以发挥自己学科特点，还可以说说人生哲理，分享一些想法
木木杂谈
就一些社会热点现象，从教师角度，家长角度去分析，这样的内容大家都感兴趣
小虹余姐姐
我也有同问，如何做自媒体？