八喜旅游
我觉得这个网课教学还得因人而异，有的学生在家里自觉性很好，能跟着老师的节奏认真听讲，细心做笔记，按时完成老师布置的作业。但是作为自律性比较差的学生，就很难做到这一点。在开学后，这些孩子将会面临很大的学习压力。孩子的学习兴趣也会减弱。
方法如下：
1.孩子们不能去学校上课，那么家长就代替了老师的职位。如果家长有能力，有时间可以辅导孩子学习，如果没有时间的家长，那我们就陪伴式学习。主抓孩子们上课的注意力，学习态度。不会的习题完全可以交给老师，可以跟老师沟通。
2.我们还可以借助APP软件，英语我们可以用纳米盒，让学生跟着读单词，课文那上面也会有翻译，而且发音还很标准。数学和语文都可以在爱奇艺上观看。这些上面都会有专项的知识点，也会有跟课的一些视频，家长们搜起来会很方便的。
3.其实最主要的还是孩子的学习耐心，在家长陪伴孩子学习中，家长要用平和的心态来面对孩子的学习，如果孩子本身基础差，那么我们就用空杯的心态来对待孩子的学习。不骄不躁。
疫情是验证孩子自觉性学习的一个很好的时机，开学后，孩子们到底学了多少就会很明了。
爱成长小李
对于网课的效果，我想谈一谈自己的看法：
第一对于自觉性高的孩子来讲，应该是有效果的。他们可以不受别人打扰，补缺补漏，在家里如果有计划的学习，能节约不少时间。因为上网课，老师不像平时会讲很多与上课无关的事情，网课干货很多。
第二对于自觉性差的孩子来讲，那学习效果一定是一塌糊涂。在学校老师监督都不学，在家上网课，可能就是摆设，说不定手里拿着手机，眼睛盯着电视，嘴里含着零食，能做到电脑前听几分钟都是奇迹。
第三对于学习中等，自觉性还行的孩子，开学后，他们的成绩还是会很稳定。对于学习本来中等，自觉性差的孩子来讲，开学后只要一考试，成绩必然下滑。
以上是个人同点，不喜勿喷。
源小米
作为一个资深教师，我认为有一定效果，但不大。原因1网课无法明了学生对知识的掌握程度，可能在家长的逼迫下学习，但是学生适应了这种强压手段，在正常上课反而会引起反弹，不爱学习。2很多家长为了网课给学生们买了手机等工具，大部分孩子的精力被手机牢牢把控住，玩游戏早恋等问题层出不穷。3学生自律性无法提高。自律性好的同学不用管也会认真学。自律性差的，强压模式下，开学反而积极主动性下降。
梨花有泪
效果肯定是有的，但是应该不大，毕竟环境不一样，学习氛围差很多，想学习的觉得时间不够用，不想学习的，敷衍了事。
香与香寻
不论是上网课还是正式上课，都是对学生自觉性的一个考察。
平时认真上课的不一定会认真上网课。
但是平时上课走神的，网课多半是在划水。
如果不想在两个月后的考试周熬夜背题，那么大家还是好好补课吧。
IceXpuck
有，不大
艾欣工作室
有效的。
食品科学
应该有效
手机用户50345594971
有一定效果。孩子普遍比较懈怠
文迪之文
老师认真教，学生认真学，家长全力配合，当然有效。反之，缺少任何一个要素，效果都要打折扣。尤其是学生的状态最为关键。