越来越好72441025
生活中我们常看到一些孩子表现得很腼腆内向，不敢主动和别人交谈，父母看到后就会觉得孩子的性格胆小，担心孩子以后不敢积极面对外界的社会生活。作为父母的这些忧虑是可以理解的，但是对于孩子胆小的看法未免有些片面。
儿童情绪是很容易受到外界环境干扰的，孩子可能一会儿高高兴兴的去交谈，等一会就感觉不想说话了。这些都是正常的情绪反应。孩子的性格一部分是先天性的，一部分是后天养成的。面对困难，孩子一时的回避退缩是在所难免的，只要胆怯没有让孩子失去信心，就可以被父母所接受。可馨育儿说，如果孩子在很多时候、很多事情上经常表现出胆怯和退缩，不愿意去尝试，不能表达自己的观点和想法的话，可能孩子确实存在过度胆怯的问题。
心理学家通过研究表明，能让孩子胆怯的东西通常只有两种：一种是突然发出的巨响，另一种是身体失去支撑而跌倒。其他的胆怯心理，都是后天养成的。例如小时候孩子不听话了，父母就会吓唬孩子已达到让孩子听话；母亲性格胆小，遇到一些事情会胆怯、害怕，这也会传染给孩子。
任何人面对陌生的世界都会有一个熟悉的过程，胆怯在这个过程中是不可避免的一个阶段。作为父母要有信心帮助孩子克服胆怯心理，培养孩子的主动性和责任心，帮助孩子变得勇敢起来。
父母怎么帮助孩子克服胆怯
一、扩大孩子的朋友圈
孩子在上幼儿园以前，就一直在家庭附近活动，与人交往的机会不多，仅仅局限于亲朋好友的范围。所有父母要帮助孩子扩大他的社交圈子，可以带着孩子去小朋友聚集的地方，例如公园、儿童乐园、游乐场等等，鼓励孩子主动去交谈，和别的小朋友分享食物、玩具以及交朋友。只有孩子对这种社交生活习以为常之后，他才不会害怕去交际。
二、注意培养孩子独立自主的能力
孩子的独立自主能力没有得到发展，孩子的自信心得不到锻炼增强，自然就会表现出胆怯的心理。儿童教育研究表明，孩子在8个月至3岁的这段时间，是孩子发展独立自我能力的时期。在这个时期，孩子会抢着做一些事情，而且想按照自己的想法做，表现出顽皮、不听话的特点，这些都是因为孩子自主能力的发展。在这个时期，如果父母总是不让孩子去做一些力所能及的事情，溺爱孩子，就会压制孩子的自主能力的发展，使得孩子不相信自己的能力，形成胆怯的心理。所以父母要多鼓励孩子做一些力所能及的事情，尽量满足孩子想要独立做事情的心愿。
三、父母要经常和孩子进行沟通
孩子犯错误了，父母要以比较温和的方式去对待，不要总是严厉的呵斥、责怪，甚至打骂孩子。如果孩子想要主动帮助父母做事，但由于自身的能力不足，做错了。父母不要对孩子进行责怪、嘲讽，否则会让孩子对自己的能力产生怀疑，变得胆怯起来。
作为父母对待这种情况，不应该生气，因为已经发生的事情，生气也无法改变。冷静下来，先肯定孩子想要帮助父母做事的初衷，并指出孩子在做事过程中犯下的错误，然后教导孩子怎么改正这个错误，才能够让事情做好。如果孩子把事情做成了，父母也要及时表扬孩子，增强孩子的自信心。
孩子胆子变小了，除了先天性因素之外，孩子也会受到外界的影响。所以，父母在教育孩子的时候，要给予孩子更多的关爱和温暖，及时与孩子沟通，消除其自卑心理，通过一些锻炼来增强孩子的自信心，让孩子能够健康快乐成长。
椿苗儿科李医生
我们总是希望孩子性格开朗，觉得外向的孩子未来才会在社会上吃得开，而一旦孩子内向和害羞，我们就开始止不住的担心和焦虑。
父母如何正确对待孩子的胆小内向问题？
❶避免对孩子过度保护
有些孩子看起来对什么都缺乏兴趣，也不愿尝试……这类家长口中“胆小”的孩子，背后都有一个共同原因：缺乏探索欲。
他们会把“不允许”“不要”“别这样”挂在嘴边。 比如孩子想要爬高一点，或者想要跨过一条小沟，再或者只是想玩一玩沙子，都会被立刻制止。
家长的理由是，这些行为有危险，会摔倒，不卫生。但是家长时时刻刻的提醒，会让孩子觉得，这个世界处处有危险，未知的东西尤其可怕，自然会变得越来越胆小。
只要保证在一定的安全范围内，该放手就放手，没有不摔倒就能学会走路的孩子，成长都是磕磕绊绊的
在亲子节目《不可思议的妈妈》中，明星妈妈叶一茜就给了我们非常好的示范。在七宝不敢去攀岩的时候，及时地鼓励了七宝，帮助七宝一步步爬的更高。
总之，想让孩子更加勇敢，父母们不能逼迫孩子，而是要陪伴并鼓励孩子主动尝试新事物，给孩子自由探索和体验新事物的机会。
❷放大孩子的闪光点
现实中不少家长不但对孩子表现出来的勇敢，漠不关心甚至嗤之以鼻，而且经常拿别的孩子来比较。
正如《少年说》节目中，有位女孩恳求妈妈，别总拿她跟「别人家的孩子」比较，她压力巨大又压抑无比，而自己的努力妈妈却一点也看不到。
妈妈反驳说：「
女儿流着泪说：「你老是打击我，我觉得自己很差。」
这种教育方法会摧毁孩子的安全感，让孩子的内心充满恐惧和压抑，对外界、对其他人都充满怀疑和不信任，表现出来的性格就是内向胆小。
因此，家长对于胆小内向的孩子必须坚持“多肯定，少批评；多鼓励，少指责”的原则。
最胆小怯弱的孩子，偶尔也会有“大胆”的举动，也许在父母看来这微不足道，但作父母的，必须努力捕捉孩子的“闪光点”，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励， 避免拿别人的标准来判断自己的孩子。
❸不故意吓唬孩子
“再哭狼就把你叼走了”“再不听话，警察就来把你抓走了”……很多家长在管教孩子无法可施时，就会搬出各种孩子害怕的东西故意吓唬他，从而让孩子乖乖就范。
表面上孩子变“乖”变“听话”了，实质上孩子却变的更胆小了。如果孩子觉得外面的世界很可怕，那么他们长大后不但无法成为勇敢有担当的人，也无法有效解决问题，甚至越害怕，困难和问题越接踵而来。
8月7日，宁波塘溪镇一名4岁女童，出门找妈妈，却迷路了。一名陌生的韩女士看到孩子一个人，在此处独自呆了很久，报警求救。
警察赶到后，原本聊天的女孩突然大哭不止，一个劲的往韩女士身上贴，听到警察要带她走，哭的更厉害。
后来，女孩的父母说，平时孩子不听话，他们就用：“不听话警察就来抓你了”来吓唬孩子。
明星马伊琍也转发了这个微博，并说道：请不要用警察来吓唬孩子，必须告诉孩子，警察叔叔是好的，是来帮助我们的，在外面遇到了危险一定要找警察叔叔。
因此，吓唬孩子，对孩子的成长百害而无一利，我们应该学会教育孩子的时候多一些耐心，少一些烦躁，家长要尽量改掉吓唬孩子的习惯；同时，满足孩子的安全感，比如额外的照料、拥抱等肢体接触等。如果有不能满足的原则性事情，也不要采取吓唬。
❹不要逼孩子“勇敢”
孩子，或多或少都有一些害怕的东西，比如怕黑、怕水、怕狗、怕闪电、甚至怕冰箱、怕电梯、怕榴莲……
而这个时候，如果你不分青红皂白的就和他说：“这一点都不可怕，勇敢点”、“男孩子怎么能害怕呢”、“你看隔壁小弟弟都不害怕
然后，逼着他去“勇敢”：把他放到小黑屋里、甚至故意把狗抱到他身边……这些，都教不会孩子勇敢，只会破坏他的安全感，让他更加的脆弱。
前段时间，看到一则《母亲欲练孩子胆量，独留孩子在火车上》新闻：
恰逢假期秦女士打算带孩子洋洋坐火车回家，就突发奇想“要是洋洋能够自己回老家那说明胆子练的是很可以了。”
于是秦女士从车站带洋洋上火车以后，就借故有事让儿子自己去姥姥家。
接下来的时间里，一开始洋洋确实表现的很镇定，但是开车不久，洋洋就逐渐害怕起来。当车辆乘警发现了这个小男孩的异常，来到男孩的身边的时候，洋洋一脸的惊慌和恐惧，双眼含着泪水。
当孩子表示自己很害怕做一件事情时，父母应当立即停止。如果还继续的话会给孩子带来更大的伤害。
其实，大部分孩子的恐惧都是因为“未知”，与其逼迫他们勇敢，还不如陪着他们把“未知”变成“已知”。
❺正确家庭触觉训练，培养孩子胆量
孩子胆小内向，有时并不是个性问题，而是因为“触觉失调”。
触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。
通过触觉，我们认识自己的身体、认识这个世界上的东西。触觉帮助我们建立自己和他人的边界。
良好的触觉体验带给孩子安全感。孩子的情绪会比较稳定，性格会更自信开朗活泼，能很好地融入集体。
反之，触觉失调的孩子会出现粘人、胆小内向、敏感多疑等性格。
触觉失调，在很大程度上受到先天生产方式、生活环境、家庭教育等因素影响。
一些孩子在成长过程中触觉体验不足，比如剖腹产出生，未经产道挤压，没有获得第一次最重要的触觉体验;出生后获得父母兄长特别是母亲的关心爱抚不够。
父母限制过多，不许参加户外活动，特别是不许玩水玩沙等，导致孩子没有丰富的触觉学习机会等，都会导致他们的触觉学习体验匮乏。
家长可以通过有针对性的触觉家庭训练游戏，有效培养孩子胆量。
挠痒痒
孩子平躺在软垫上，家长戴上手套，从孩子的颈部开始，给孩子抓痒，往下到后背、肚皮。
喜刷刷
家长拿软毛刷子在孩子身上轻轻地刷，由颈部开始，在前胸、后背、双臂、双脚，反复刷。
拍一拍
让孩子先仰面躺在地毯上，四肢伸平，家长用球拍打孩子的身体，按照上身、胳膊、腿等部位的顺序依次拍打，然后让孩子翻身，趴在地毯上再按照上身、胳膊、腿等部位的顺序依次拍打重复多次。
在这个充满社交焦虑的社会中，如果你的孩子胆小内向，这或许需要你具备更多的勇气和智慧去认识和保护他独有的潜力。
胆小内向的孩子最需要的是父母的接纳，如果连父母也无法接受他的性格，强制地去改变他，只会对孩子造成伤害。
不妨想想，爱因斯坦、比尔•盖茨、沃伦•巴菲特、斯皮尔伯格、村上春树……在世界上许多成功的人士当中，不乏胆小内向的人。
多特儿童专注力
您所提到的问题，也是比较普遍的一个共性问题，你不用过于焦虑。我们首先来看一下有哪些因素可能引起孩子的胆小。第一，是遗传因素，如果父母有一方胆小，那孩子很可能就胆小。第二，是家庭环境，如果家长自身是比较内敛内向的，不太喜欢热闹和与人互动的，那孩子就会受到这种环境的影响。第三，是受剖腹产的影响。这样的孩子会比较敏感，他去外面会对陌生人和陌生环境比较警觉，有所防御。第四，即便不是剖腹产的孩子，如果他的代养人比较单一，接触的环境比较少，那孩子也会有胆小的行为表现出来。孩子两岁多，需要更多的进入社会去体验，体验丰富的人际关系和不同的社会环境。家庭环境已经不足以满足孩子的发展和成长了。这就意味着，孩子要多和别人共同玩耍，尤其是和同龄人。孩子在社会互动中，学会怎样维护自己的权益，学会等待，学会理解他人等社会交往品质。向你家长描述的，别人拿你孩子的玩具或者打他，他都不还手。这是他目前自我意识比较薄弱，还不知道物品的所属性。你在问题中也提到，孩子上托班儿一个人在一边，不会主动的跟老师和同学一起玩儿，这有可能是和孩子入托班儿的时间长短有关系。他是否适应了环境？是否适应了老师和小朋友？都有关系。因为只有孩子完全的适应了人和环境，足够有安全感的情况下，才会打开自己。那针对于孩子胆小，物品归属，幸福强和社会交往方面的问题呢，给您如下建议，供您参考。
第一，改变我们和孩子的互动模式，家长要变得更加积极主动和开放。现在开始，自己在养育过程中，和孩子有更多的互动，也和其他人多一些互动，这样孩子也会模仿大人的行为。第二，针对于剖腹产的孩子，家长要多进行抚触按摩，这对缓解触觉敏感大有帮助。第三，是在家庭中要多一些机会，让孩子知道物体的所属，哪个属于你要保管好等等。如果孩子已经懂得了物品的所属性，而别的小朋友没有打招呼，就把玩具拿走了，孩子如果哇哇大哭的情况下，家长要告诉孩子，学会表达。比如说，这个是我的，你应该先问问我，等等。家长一定要给孩子支持的力量。此外呢，建立孩子的自我意识和所属性也要适度，在社会互动中也要教会孩子学会分享，独乐乐不如众乐乐。我们可以用玩具，相互交换，让孩子在社会交往和人际关系中获得快乐和成长。第四呢，是多大孩子到不同的群体中，尤其是多让孩子和同龄人互动。这对孩子的社会交往、人际交往的发展是有推进作用的。最后一点，对于孩子进入托班，家长又不在身边，那可以让老师帮忙引入一下，不要让孩子觉得，自己一个人玩儿就被孤立了，同时在提升孩子的好奇心，晚上回家问问孩子，今天都发生什么有趣的事情了？别的小伙伴儿做了什么？你要做到什么？等等。从孩子在一旁叫他主动参与是一个过程，不会一蹴而就，家长要从侧面鼓励孩子。先多观察同龄人，再慢慢靠近，再到和他们提问题，提需求，最后到主动参与互动。家长先不要着急，掌握好方法，控制好情绪。相信孩子的发展会越来越好。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师