中国青年
首先要看你是哪一类的培训老师了，如果是文化课的培训老师受的影响会大点。因为疫情结束后文化课在校的补课率肯定会大幅度的增加，对节假日的更改估计也会有变数！如果是艺术类的培训老师，影响会更大，文化课的补给会占用很多时间，如此一来学艺术特长的就会减少很多很多，当然那些奔着艺考的学生还是会义无反顾的学习，而那些为了打发时间而学的基本估计会暂时不再选择继续学习！
我就是一个艺术类培训老师，现在主要以网课公益性的传授，不收费只求学生不会跑路而已，在家学了孩子们本着我在家你管不了我的态度学习，可想而知会学成什么样了。一边关注疫情的发展，一边给孩子上网课，一边也在考虑日后是否改行，纠结的很是烦恼。
所以说如果你不是机构负责人，只是个任课老师且学生不多的情况下还是赶紧另寻出路吧，不然可能会一棵树上折磨自己会错失良机的。当然你要是培训机构的负责人，投资办校费时费力打下一片天地实数不容易，我也是深知此处的艰辛。
不管日后如此发展，此时最重要的是自我知识的提高才是最好！利用这个时期把自己的知识更丰富点，给自己充电到满格一旦开学便能立刻投身于此！即便是改行他家也能以饱满身心投身与新工作，对吧！[呲牙]我现在就是两手抓，一手提高技能，以备开学后继续做培训，一手苦于请教高人，学习更高的技法与经验，即便日后培训失力我也能华丽转身改行另行！
小财神0620
疫情有希望过去的，眼下一天比一天转好了。
各种培训机构老师蠢蠢欲动了，我的远邻就是幼师准备开始行动了，我把她劝告分析，最后她放弃了开业的想法，听从国家的统一部署，响应了国家的号召。
培训机构老师不会失业的，但是一定听从地方政府机关的安排指导。防止疫情再次复燃。
了庭生活趣谈
疫情过后培训机构老师不会失业，只要你的教学有特色，能给学生带来价值。
这场突如其来的疫情，让更多人意识到一个道理：无论政府、企事业单位、还是个人，危机管理能力最重要。也就是说，在面对风险时，机构或者个人是否具备危机发生前的预见能力、危机发生时的反应能力与控制能力、危机发生后的救治能力，及时、有效地处理危机，最大限度地减少社会、行业突发事件造成的负面影响最重要。而如何具备这种能力呢？这需要长时间的进行系统化的学习、系统化的思考、系统化的实践，才能养成这种能力，而在特殊时刻，这种能力能够救你于水火中。
虽然疫情期间，在线教育火的一塌糊涂，的确，在线教育有它独特的魅力，但当一种模式沉下来时，多数人会冷静地进行理性思考和反思，在线教育的好处和弊端分别是什么？在线教育是否能完全替代线下授课？在线教育是否对培养人的系统化分析和系统化解决问题大有裨益？而我相信答案是否定的。为什么？
理由一：我们不得不正视的3个事实。
第一， 我们的孩子和成人从小就接受了太多碎片化知识，而人长期接受碎片化知识，思维很难变得立体、结构，看问题相对会比较以偏概全，缺乏高度和广度，在表达上也容易前言不搭后语，做事会“东一榔头、西一棒槌”；
第二， 不是所有人都具备将这些碎片化知识整合起来的能力，更不具备从局部看整体、从微观看宏观的能力，系统性思考能力极度欠缺；
第三， 知识不代表技能，很多人学到了很多知识，但依然不知如何应用，所谓‘知行不合一’。
理由二：线下授课有线上授课不可替代之处。
第一， 小班教学的好处是老师可以敏锐地观察学员的上课反应，对课程的兴趣，知识点掌握的程度，学员之间还可以进行案例和知识点的分析讨论，老师现场点评学员的作业，并提出完善建议，现场亲自做示范，通过游戏、互动吸引学员的注意力，学员学到的不仅仅是知识，还有实操的技能，老师的为人师表，学到做人的道理，这些都是线上授课所不能替代的。尤其是有人格魅力的老师，在线下听课时，会让学员有不一样的感受，就像现场看NBA足球赛和电视上看，感受截然不同。
第二， 大班教学的好处是学员不仅跟老师互动学习知识和技能，还可以跟同学一起见面交流学习以外的事情，促进情感和友谊的升华，这些都是线上学习所不能替代的。
因此，基于以上的分析，我个人认为疫情过后，培训机构的老师不会失业，在线教育和线下教育会齐头并进、百花齐放。