我在教育4岁孙子的问题上绞尽脑汁，想方设法找最简单的方式达到最大的效果。早教是从月子里开始的，培养小孩子要从学前教育开始。
我深知阅读的重要，又明白理解能力的培养也重要，所有，我把识字和数学结合起来。我要大量的阅读，才能找到一段重复字不较多的文字，根据文字编写计算题。
我孙子2岁就喜欢上找不同，这个爱好，让他在找相同字的时候反映迅速。
每天领他读一段小短文，简单讲解，让他明白短文的大意。文中有许多重复的个别字，让他认清这些字的结构，然后归纳这些字各有多少。
根据归纳的结果，完成列式计算和相关的问题，可以a4纸打印。
学前教育阅读识字归纳整理算式能力训练（7）
一、阅读短文：
前人走过的路，并不一定就是一条正确的、通往成功的路；前人的路标所指引的方向，也不一定就是一条正确的前进方向。要想挖掘到人生的保障，就得勇敢的去探索、去开辟一条属于自己的新路。千万不可过于迷信前人，迷信既得的经验。
二、看短文，完成下列填空：
1、“路”字有 个；“的”字有 个。
2、“前”字有 个；“一”字有 个。
3、“方”字有 个；“人”字有 个。
三、看短文，完成下列填空：
1、“一”字比“的”字少 个字。
2、“的”字比“方”字多 个字。
3、“路”字、“人”字和“方”字一共 个字。
4、“的”字比“一”字多 个字。
5、“前”字和“一”字一共 个字。
6、“方”字和“的”字一共 个字。
7、“路”字和“前”字一共 个字。
8、把文中“正确”一词涂上蓝色；“成功”一词涂上黄色。
9、把文中“探索”一词涂上绿色；“开辟”一词涂上红色。