經濟下行，貨幣貶值，固然可怕，然而比貨幣貶值更可怕的是：勞動貶值。
近日，臨川70名教師集體辭職報道轟動網絡，人們禁不住問個為什麼？不是說老師是天底下最光榮的職業嗎？不是說老師的工資不低於公務員嗎？老師不是還有兩三個月的寒暑假嗎？為什麼還辭職？
對於教師辭職的原因，有人說教師待遇低，有人說這些教師吃空餉，還有說是其他原因。
原因很多，但任何原因都離不開待遇兩個字。網絡有當地教師總結的原因，其中一個原因是：
江西全省中小學教師的工資很低，大部分教師每月到手工資都在都在2-3千元，無法養活一家人。
還有其他原因，或者涉及教師績效福利（太辛酸）、或者涉及與公務員獎勵工資（太敏感)，就不在此摘錄。
又有報道，咸陽辭退40多名醫護人員，“掃地出門式”“優化”只能令醫護人員“心寒”。
此前有報道，陝西醫院領導防疫補貼竟然比一線人員多。又比如，基層學校裡不上課的領導，拿的績效比上課的老師多。難道這就是一線人員應有的待遇？
又想起一幅漫畫，一個工程只有一個人做事，圍在周圍的都是監工。創造價值的是做事的人，分享價值的是監工和做事的人。可能做事的人分享到的價值，還不如監工。現實世界有沒有漫畫中情節呢？答案是：有！
只有勞動才能創造價值，只有勞動者合理分享勞動產生的價值，勞動者才會認同自身勞動有價值。經濟下行，貨幣貶值，只是暫時的“痛”，終將會過去。勞動貶值，勞動者覺得勞動不值，不再安心勞動，那才是長遠的“痛”。