开学已经二十来天了，可是小磊同学还没有踏进校园。
他大门不出二门不迈，憋在家里上网、看电视、睡觉、发呆。不学习，不看书，不关心家里的其他事务，更不会和父母过多交流。
“今年初三，最重要的一年，他不去读书，还怎么考重点高中！”爸爸焦虑万分，两口子为此争吵不断。
小磊抗拒出门，我们便借助网络进行了一次沟通。
“一上初中，我是卯足劲儿学习的，但成绩还是中不溜。”隔着手机屏幕，我都能感觉到小磊的无奈。
“可是，爸妈总认为我不够努力，还请了一对一的辅导老师。回到家，什么都不让我做，连我自己的房间都是他们帮我收拾。我感觉自己就像个废物，除了学习，啥都不会。”小磊发过来这段话，沉默了许久，发了一个哭泣的表情。
“春节前期末考试，我的成绩不但没有进步，还下降了不少。爸妈气愤极了，说我不用心，没出息，一点不像他们的孩子。
他们俩都是大学老师，总想让我活成他们的骄傲，逼着我考重点高中。可是，我真的是尽力了，他们却不信。
去年暑假，我想和同学办游泳卡锻炼身体，爸妈不同意，骂我‘这成绩还有脸玩儿，不知道害臊’。
他们越是骂我，我越没有学习的劲头，感觉自己像泄了气的皮球，后来对什么都提不起兴趣了。
这几个月，我没有上过网课，每天都在耗日子。爸妈先是打骂，再后来唉声叹气，最近他们怀疑我精神有问题，所以处处小心翼翼，强忍着烦躁情绪大气不敢出……
我也很失望、烦躁，甚至愤怒，但看着他们现在的样子，我非常难过，又不知道该怎么办。”
小磊连续发了几个抓狂和哭泣的表情。他是个“乙庚合”的孩子，内心会不断揣摩父母的焦虑情绪，进而责怪自己。
我认真做一个倾听者，听小磊讲述自己的心情。
对小磊的感受表示理解，并相信他已经尽最大努力去学习了。
肯定和理解之后，我发了三个抱抱表情，触动到了这个“乙庚合”的孩子，他发了一串大哭的表情：“我都不记得妈妈多久没抱过我了。”
“你说我还有机会上学吗？”看到这句话，我知道，小磊的内心还充满着希望和期待。
“当然，人这辈子哪有不摔跟头的，摔倒多少次都不怕，有勇气爬起来就是一种成功。”我同时回复了三个握紧的拳头。
受到鼓励，小磊表示心情好多了，并主动要求见面沟通。
谁都喜欢被共情，“乙庚合”的孩子尤其需要。
每个孩子都会有自己的梦想和追求，只是最初的梦还需要父母助力成就。
父母可以约束孩子过分的言行，但不要有失尊重；
父母可以引导孩子如何脚踏实地，但绝不能嘲笑孩子的梦想；
父母要学着尝试接受平凡，而不是否认孩子的努力；
父母应该多方面拓展认知，了解孩子的天赋所在并给予支持；
父母可以照顾孩子的生活，但不要全部包办替代，适度承担责任的孩子才自信。
总之父母需要不断好好学习，孩子才能持续天天向上。
不管是家长还是孩子，必须要调整一下认识，一个人成功的标志不在于考取了重点高中、大学，无论哪所学校出来的学生，都有出挑的，也有普通平凡的，甚至有一事无成甚至走向自我毁灭的人。
而面对压力和失败，能够豁达，释然，能够根据自己的能力，结合实际情况抓住机会也是一种良好表现。