中华人民共和国成立后，学制几经改革。其中，1995 年颁布的《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了我国的基本教育制度。该法规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度；国家实行九年制义务教育制度。
目前，我国义务教育制度的实际情况主要有“六三制”(小学六年，初中三年)、“五四制”(小学五年，初中四年)和“九年一贯制”。 其中还有少数地区实行八年制的义务教育，即小学五年制、初中三年制。
1、我国当前的学校教育制度
(1)从层次结构上看，我国当前的学校教育制度包括学前教育(幼儿教育)、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。
(2)从类别结构上看，我国当前的学校教育制度可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育成人教育和特殊教育五个大类。
(3)从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。
2、我国当前学制改革的发展任务
2010年6月21日，审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》（简称《纲要》）是21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导教育改革和发展的纲领性文件。
在学制方面，《纲要》按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后一个时期我国学制方面的发展任务，主要有以下几点：一是积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；二是巩固提高九年义务教育水平，重点推进教育均衡发展；三是普及高中阶段教育；四是把职业教育放在更加突出的位置上；五是全面提高高等教育质量；六是发展继续教育，努力建设学习型社会；七是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系， 健全特殊教育保障机制。