認知提升的結構性方法(4)

認知體系 人生觀 陽明先生 性知識 認知提升


一個人相信別人,是因為他相信自己

見安的見 陽明先生 功名富貴 互聯網 安心立命


學習知行合一,把格物致知的領悟,推向更深層次,提升認知

知行合一 格物致知 純淨水 陽明先生 竹子


陽明心學致知班線上學習第101天

龍場悟道 陽明先生 陽明心 致良知 良知


命運的真相是什麼?

王家公子 二嘎子 陽明先生 致良知 性慾望


味道於家不平常

桂林米粉 陽明先生 荷包蛋 白煮肉 隨園食單


實用心學,何為?

菩提樹 王陽明 傳習錄 知行合一 陽明先生


超然大悟王陽明,詩意人生唐伯虎|同時代兩個70後的不同人生歸宿

王守仁 吹簫仕女圖 唐伯虎 王陽明 唐寅 陽明先生


我們學習知行合一,是為了在人生旅途,可以自由做出自己的選擇

陽明先生 人生旅途 思無邪 黃省曾 知行合一 傳習錄


實拍陽明故居、陽明墓,講述陽明傳奇一生紀念先生誕辰545週年

陽明先生 瑞雲樓 龍場悟道 王守仁 中天閣 書中天閣勉諸生


陽明心學:心有主宰 方能不懼浮沉

孟子 立身處世 傳習錄 不動心 陽明先生 易·文言 遁世無悶


陽明心學致知班線上學習第96天

陽明心 孟子 陽明先生 致良知 心即理 在物為理 中庸


子曰:“下學而上達。”那麼“下學”是什麼?“上達”又是什麼?

下學 格物 孟子 論語·憲問 心學四訣 大學 陽明先生 上達 傳習錄 豁然貫通