知道多了是一種痛苦
一本、二本都屬於本科，其區別主要是錄取的批次不同，而這種不同，當初是通過行政手段人為劃分的。原來一、二、三本劃分的依據，一本主要是985、211院校及部分省屬重點院校；二本就是本科普通院校；三本則主要是獨立學院或民辦高校。
在對院校進行層次劃分的基礎上，對應地對考生進行劃分，即根據一、二、三本層次院校的招生計劃數，將考生成績也劃分為一、二、三本線，考生只能填報與自己成績相對應或低於自己成績所在批次的院校。
一、二、三本層次的劃分，其弊端是很明顯的。一是製造了高校之間的不公平競爭，批次靠前的院校坐享優質生源，而批次靠後的高校難以錄取到優質生源；二是在社會上製造了學歷歧視，同樣是本科畢業的學生，就業時卻被分為一、二、三本，對二、三本的學生而言，是極不公平的。
當前，高考改革的大方向是合併本科批次，目前部分省市已經實現了二、三本合併，部分省市則已實現了本科一個批次。
當然，無論是合併批次還是分多批次，高分的考生上好學校這是定律。對高分考生而言，合併批次實質影響不大（可能合併批次初期，填報志願相對難些）。這項改革的公平性主要體現在高校層面，取消錄取批次有利於激活高校之間的競爭，讓所有高校站在同一起跑線上；對於原來的二三本考生而言，合併批次也一定程度上增加了選擇志願學校的空間，在他們就業時，也有利於消除用人單位對其學歷的歧視。
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高考與教育
本科一批(the first batch of undergraduate)，又稱重本或一本，是指在中國大陸普通高考錄取招生期間於本科學歷層次中第一批次招生的學校，優先級最高，一本大學一般是985工程、211工程或是部分高水平的小211工程高校、省部共建大學、省屬重點大學，一本大學師資、科研實力較強。
本科第二批學校主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校，綜合實力通常低於在高考進行本科一批錄取的院校，
一本二本是按學校綜合實力來劃分的，但注意有的非一本院校的特色專業也很強，比一本的相同專業都強，這很好理解，畢竟你二本院校不是說所有專業都比一本差，也有自己的優勢專業，需要特別注意，自己可以去查查資料。
一本，二本劃分這裡面涉及到一個大學的評價體系，有很多指標，
如下圖
對學校來所，想增加學校的知名度，增加學校實力，重點是師資隊伍建設，要有知名專家，教師能發出高層次文章，也就是得有高的科研成果，這直接能提高學校的檔次。
澎湃波濤1113
由於中國考生太多，學校也很多，學校錄取無法同時進行，只能分批進行，這樣就出現了提前批，第一批，第二批，第三批等，也即所謂的一本二本三本之分，第一批的學校都是實力強的本科院校，第二批稍差點，第三批更次點，就類似現在高中招生，最好的高中先掐尖，次一點的再割一次，最後是一般高中錄取，不知你明白了嗎？
樹人教育課堂
我國高等教育的四大功能是人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新。區分一本和二本其實也是按照這個的比重來計算的。
大多數情況下，稱為大學的高校，沒有二本(除非剛從二本院校升級成一本的院校，在一本志願報考人數太少的情況下，會按照二本招生)，二本大多數是學院，學院財政撥款和資助相對少些，各類的獎項和項目獲批數也少。
大學分學院，學院下設系。學院的高校下設系(按照專業)，系設教研室
