今天下午，我給全體學生做了一次激發學習熱情的演講。主題是“做一名合格的高中生，不做家人的累贅”，從陣陣掌聲中，我知道我的演講達到了預期的效果。我主要談了以下幾個問題：
課堂上緊跟老師的思路，立正不走神，學會用點頭、搖頭的方式，與教師的授課節奏保持高度一致。
清理課桌的物品，不再課桌上形成書山，露出雙手，讓老師隨時關注你的聽課效果。
主動理解家長老師的高標準、嚴要求。
積極消除內心深處的懈怠意識，用積極的心理暗示，完善自我。
會後，有一名逆襲成功的學生寫了這樣的一段文字：
要說成功，不過是來自失敗經驗的一個積累而已。在這裡，我要說的兩個問題，都是我曾經失誤的原因，相信其他同學也或多或少地存在。
其一就是人際關係產生的問題。
學校生活是以個體為單位的，不妨把每一個體看作一個多邊形，它們之間不可避免地發生摩擦。一件小事，可能誰也不會放在心上，但積少成多，它們就能讓你無故煩惱。如果憋在心裡，總有一天它會爆發。因此，我們要把負能量轉化為正能量，把鬱結在心裡的煩悶化為催促自己奮進的力量。
放假的時候，不要把自己憋在家裡，面對一系列無趣又無用的電子設備，和父母一起出門散散心，給自己的心靈和大腦放個假。
其二是錯誤的心態。
當拿到一份題之後，沒有任何思路時，抑或否定了自己在某一學科的潛能時，我們常常會產生畏難的心理，這是一種很普遍的現象。我也曾因為感覺自己不會做而不去做，但這種想法只會導致自己最後真的不會做。所以，只有去做，去嘗試，才會發現某一產品的廣告詞說的是真理：你的能力，確實超乎你的想象。
當拿到一份試題沒有任何思路時，不要緊，先梳理一下基礎知識再做題；當錯的太多而對自己失望時，不要緊，一個一個改。
最後說的也是最重點的，家庭飛影響非常大。
如今我們大多時候都在學校裡，不管是父母對我們，還是我們對父母，都越來越陌生。因此，我們之間有時候很難了解彼此，甚至會為此產生矛盾。
不管是作為孩子的我們，還是作為家長的你們，我們都需要反思，是否吼過對方。如果沒有，那很好，但不大可能；如果有，那也再正常不過。
之前提到的多邊形的理論，脾氣好的人可能稜角圓潤，但即使在家庭中也不會有圓的存在。我們需要包容與理解。父母對自己發火，是因為他們對我們有要求，有期待，是因為自己的 表現大大低於他們的期望值。
我想，孩子的負面情緒，也無非就是“無法被理解”之類的話，這就是隔閡所在，我們之間的交流太少了。所以，從這個週末開始，不管是各位同學還是你們家長，不用管我們的成績好與壞，不要只盯著手機，拿出專門的時間聊聊天，出門溜溜街，清清心裡的內存。不起朋友圈和電視劇，還是實打實的家人更重要！
永遠不要高估自己的能力，也永遠不要低估自己的能力！
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