家訪小故事
人們常說愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。教師的愛應該是廣博而崇高的。對於學生來說，教師的愛應該像父母一樣純潔無私。讓他們在愛的陽光中健康成長。
我所任教的學生大部分來自城鄉結合部，部分孩子家庭生活困難，學習困難，留守或單親，思想、學業上發生大變化的學生較多，為確保家訪活動實效，我堅持以實地走訪家長或監護人，上門家訪，電話訪等形式與家長進行交流和溝通，與家長們探討了教育孩子的有效方法，走進了孩子們的內心世界，這一路走來給我的感受很深，有歡喜，有憂愁，有酸楚，有感動，有壓力，也有責任……
鄒玉婷是個很內向的孩子，但是她非常認真，屬於我比較喜歡的腳踏實地、認真樸實的類型。我第一個去的就是鄒玉婷的家裡。鄒玉婷家是德安縣建檔立卡貧困戶家庭，父親早年就中風癱瘓，全家經濟來源主要靠母親在工廠做工，平時兩個懂事的女兒會幫媽媽做一些力所能及的事，說到這兒，媽媽嘆了口氣，孩子在旁早已鼻子酸酸的，媽媽眼淚也禁不住流了下來。玉婷忙過去給奶奶擦眼淚，一陣莫名的感觸立時湧上心頭。
媽媽說，孩子學習很自覺，成績也還不錯，最簡單的想法就是讓她將來能考上大學。媽媽說，孩子很聽話，性格也不錯，在學習上還多望老師和學校想想辦法幫助她提高自信。從家長話語中，我明白了家長對孩子的莫大的期望，在和家長的祝福聲中，在孩子的殷情期盼的眼神中，我告別了玉婷和她的媽媽，踏上了回校的路。
回學校的路上，那含淚的情景，祝福的話語，殷切的期盼，在我腦海裡一一放映。可愛的孩子們，社會家庭希望之星；可敬的家長們，肩負養育之重任。眼前孩子們稚氣未脫的笑言，求知渴求的眼眸；家長們發自肺腑的話語，對孩子的殷殷期盼，驅使我作為教育者更應責無旁貸，義無反顧地履行自己的職責----用愛去呵護，用心去感悟，用身去踐行。
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