wucongbin
无论在农村还是城市，只要孩子愿意学习，任何形式的补课都能够帮助孩子查漏补缺（或者拓宽思维模式和知识面），只不过在补课过程中是机构的老师还是有编制的体制内老师，成为大家讨论的焦点。
对很多农村小学的孩子来说，特别是很多留守儿童，回家之后爷爷奶奶和孩子之间就学习之间的对话基本是这样的：
老人：老师布置作业了吗？老师布置的作业写完了吗？赶快把老师布置的作业写完。
孩子：早就写完了（可到底写到什么程度，有没有不会的题、不懂的知识点），可能孩子自己都不是很清楚。
介于这种情况，如果经济条件允许，找人每天帮孩子监管学习是有必要的，从实效性角度，老师帮着监管效果是最好的。但是在政策面前，老师是不允许收费补课的，所以如果老师能够免费为孩子补课那才好呢！
个人所知道的，在一些农村地区，部分老师给孩子补课，收费特别的低，见过老师每次补课1个小时收费只有二三十元，个人感觉这收费基本等于象征性的，但是对于收入不高的很多农村家庭来说，可能这费用也是负担。
九斗学生心理
农村小学老师要学生去补课有没有必要？不能说有没有必要，首先应该说政策不允许。
教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知规定：为进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担。教育引导广大教师践行社会主义核心价值观，立德树人，自觉拒绝有偿补课，对每名学生认真负责，为学习有困难学生答疑辅导，开展课前课后或假期义务值守等志愿服务。
1、如果是学校组织的学生补课，教育部明确规定严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课，违反规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。
2、如果是教师个人组织学生补课，对违反规定有偿补课的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
3、教师如果是承担学生课后服务的责任，比如学生早上上课前，中午以及下午放学后，由于农村学生家长农活比较忙，还有一部分留守儿童，在教师下班前带领学生开展有益于身心健康发展的、体现素质教育理念的活动，比如：文艺、体育、娱乐等活动，这是绝对必要的！但是，不能讲新课、补课，更不能有偿补课。
4、农村教育是一个薄弱环节，不论是师资力量，教学设备，教学环境等等，跟城市里都有很大的差距，如果教师利用业余时间组织学生开展一些有意义的活动，开展一些丰富学生业余生活的活动，对农村学生学习成绩的提高，知识面的拓宽，学生的身心健康，学生的健康成长都是有必要的。
5、个人观点：由于农村学校的师资力量、办学条件、教育环境等等比较薄弱，学生接受的知识面非常狭窄，如果没有业余时间的知识面拓宽拓广，小学学生只靠课堂40分钟要成绩，要效益，那么农村小学的孩子，跟城市孩子相比就会输在起跑线上，甚至越走越远。
期盼农村孩子和城里孩子受到同等教育。
礁石56
补课现象一直存在。过去由于学生家长经济原因，补课的人没那么多。但补课现象还是很多的。我上初中时每逢暑假都会被补课，那时多是补习英语。很多人报名，补的是语法，由于语法不能在正常上课时间连续系统讲解，所以要想完全理解需要到初三毕业。集中时间专题讲解确实有利于学生理解掌握。但就算不补课，你也能学到这些内容，只是时间问题。所以对于善于总结，想系统理解知识的学生来说是有些帮助的。如果只是看别人补课也去补，几乎起不到作用，顶多显出很用功的样子。
再看老师给补习什么内容，如果是训练技能，培养思维能力，那是有帮助的，毕竟自己在那琢磨不出系统的方法来。如果只是回顾书本内容，补习课堂上没讲完的知识那就没有必要，因为只要你认真听课，看书练习，都能掌握的。
现在补课内容很多，基本上每门课都有补习班，实际是没必要的。很多教材，只要上课认真听课，课下训练习题。没领悟的地方大多能发现的。无非就是谁买了更全面的练习册，考察知识点较全较细。多思考很关键。即便你去补课也是需要勤奋好学才行，否则只是看上去很勤奋罢了，演不了高考那场戏。只能增加很多负担。
至于那些理解能力不强，又不爱思考，又不勤奋总结的学生，补不补都一样，过后都会忘记。只是让你妈看到你很用功的样子，增加点干劲。
再看教师补课，课堂上卖力讲课，苦口婆心，谆谆教导。课下开设补习班。无非是想提高学生分数，顺便挣点零花钱。压力好大，课堂上讲不到兴奋点，知识塞不进学生脑壳。布置很多作业，课下也不让闲着，结果却很糟糕。看不下去，开补习班再塞一次，不信塞不进去。
至于那些上课留一手，课下搞补习的教师，那是缺乏师德行为，再补也补不出学生对他的尊重。
仗剑飙歌
“现在农村小学要小孩去补课，有必要吗？”村姑认为，当然有必要，不过一定因人而异，因人而教，其实看待问题都有“双面性”，应对恰当、合理、合情、更要合规，不失为提高小学小孩健康发展的好办法。
农村教育体制的确存在各种差异，孩子学习能力也有所不同，为什么也称小学是“启蒙”教育(农村幼儿园体制不完善，甚至只为带孩子为主，在启蒙方面做的远远不够)，如何开发小孩“智商”“情商”如：脑动、观察、发现、探索、兴趣、特长等等能力，课堂40分钟远远不够的，那么课外辅导的必要性凸现出来了。
“现在农村小学的老师要小孩去补课”，看待这问题是有前提的，如，有偿和无偿补课，国家明文规定禁止老师有偿办补课班的，其实老师课外教导是义务和责任，少数老师把当成“功利化”(这里也有家长攀比心理存在因素，如果老师不收好处会子女教育不尽心，子女学习会比别人子女差，更有甚者父母不缺那“小钱”)，而老师养成习惯性当成恒量学生的筹码，这是真正“
失德”行为，农村老师有不少存在此种“不良恶习”，村姑十分痛恨。
“现在农村小学的老师要小孩去补课，有必要吗？”村姑认为，十分有必要，农村孩子大多是留守儿童，很多家长没能力或者没时间去辅导(父母在外打工，爷爷奶奶没能力)，农村孩子贪玩性重，控制能力弱，外界干扰能力不足(手机、电脑玩游戏)，这些对农村孩子主动性、积极性、学习性、趣味性的等等培养
至关重要，老师们课外辅导、引导成为必要性，不然农村孩子教育方面真的会输在起跑线上了。
“现在农村小学的老师要小孩去补课，有必要吗？”以上村姑认为是十分有必要，如果大家有不同见解请给予指正和点评，谢谢！
村姑的日记
如果孩子的成绩不够理想，确有补课必要的话，在征得老师同意的情况下，也是可以补的，但前提是应该是老师无偿的或者是自愿的。家长和老师之间必须协商好，不能是有偿家教。因为现在从上到下已经三令五申禁止老师有偿家教，如果老师组织学生补课，而且又是收费的，这就违反了上级教育主管部门的规定。
所以，作为老师恐怕大多数人也不愿去做这个事情。据我了解，多数老师都不愿意去补课，在经历了一周的紧张工作之后，他们都希望回到家里陪着老婆和孩子，或者陪着父母，轻轻松松的休息两天。如果是假期，他们也想趁着假期的时间，多陪陪家人，因此，对于利用课余时间补课，特别是双休日和假期补课，他们是不欢迎的。
另外，对于小学生而言，根本无需要补课。在这个小学阶段，应重点培养孩子的学习能力，使其养成好的学习习惯，补课是非常不必要的。当然，也不可否认的是，有些老师见利忘义，打着给学生补课的幌子，去赚取外快，这样做就更不合适了。很显然，这是以经济利益为目的的，也是教育主管部门三令五申禁止的。但不管怎么说，我觉得给小学生补课，没有必要。
蓝天的呼唤
我是农村中学老教师，身在农村，了解实情，我来谈谈我的看法。
“农村小学的老师要小孩去补课”有没有必要呢？我觉得需要考虑两点：
一是否收费。众所周知，老师如果收费，涉及到老师有偿补课，必然是违规，对老师来说，不可取。
二是否有用。我所在的地方是贫困县，男女青壮年全部外出打工，留在家里的是爷爷奶奶辈，他们负责孙子孙女们的生活，但是管不了这些孩子的课外学习。
放学后，爷爷奶奶往往只问一句话“老师布置作业了吗？”孩子常常应付一句“没有布置”或者“在学校做好了。”即使孩子有作业，可是遇到问题，却没有人能帮助解决，因为绝大多数爷爷奶奶的文化水平太一般，甚至是文盲。
如果村小的老师能够负责孩子们的作业辅导，你说有没有必要呢？答案是肯定的，正好弥补了老人和孩子的空缺、不足。老师也可以照看这些留守的孩子们，陪他们游戏，指导他们读课外书等，不让他们胡乱打闹，避免其他意外（比如玩火、溺水等）的发生。
当然，这些额外的工作必然增加了老师的负担，不知是否可以由村级以上的部门给予适当的补贴？
（图片源于网络，如侵必删。）（个人浅见，不喜勿喷）
HE一HAI
现在的农村小学，无论是村小还是中心校，都不允许补课。
哪一位老师有这么大的胆量，敢去不课呢？
排除补课收费的现象，无偿补课，老师也是承担不起责任的。
安全问题，是各个学校工作的重中之重，像以前的阶级斗争，是年年讲，月月讲，天天讲。没有哪个老师敢放松警惕！哪过老师能够违背学校规定，自己独立承担安全责任呢？
学生成绩差，可以补救，学生出了安全问题，你拿什么来拯救学生，拯救自己呢？
农村孩子补课的可能性非常小，农村相对偏僻，孩子上学路程较远，容易出现安全问题，不适合补课。
农村学生人数相对较少，利于教师在课堂上一对一辅导。
如果任课老师，利用周末到孩子家辅导，又是无偿的，家长怎么能拒绝呢，给老师准备两顿便饭，应该不算有偿辅导。
1143160127
农村小学老师要小孩去补课，可以实话告诉你根本没必要。但只是对老师很有必要。道理你懂的。
一是补课，老师上课往往只是泛
泛而谈，沒有针对性。更不会有什么实质性效果。别指望孩子参加补习班能提高成绩。当然，家长钱多，又不怕孩子受折腾的除外。
首先从时间上说，补一月课，也就是除去恶劣天气及双休曰，共上二十天课。这二十天课其实只上上午或下午三节，若语数英全补，每天每科一节，共20节课。
一个月虚补20节课，相当于学生三周不到的课，既然老师每节课针对一两个小目标进行讲授，大部分学生尚不能当会，能指望他在二十几节课理解掌握，可能吗？
此处省略五百字，希望别被拍一板砖！
一袭轻岚
有没有必要，家长说了算，农村家长，有多少忙于生计无暇顾及孩子，只能给老人带，老人文化不高，孩子只能放羊，有人开班，求之不得，就是要钱也愿意。不然孩子功课谁辅导，小侄女在农村读书，据说班级前三名，倒是不上辅导班，成绩和城里同龄孩子没法比，课本上的都认不全。所以，别胡说八道了，有人做这个就不错。
泰山石不敢当
我不是农村小学的教师，我是城镇初中的教师，但我确实建议过一些学生的家长给孩子补课。我是不补课的，以前是因为没有时间，现在既没有时间，政策也不允许。
但是有些学生，学习明显吃力，家长着急，自己着急，怎么办？这些学生是需要有人辅导的，自己也愿意花时间去上辅导班或者找家教老师，希望能学的好一点，难道不应该，没必要么？
凡事都不能绝对化去判断，有的学生需要补课，而且也愿意补。有些学生不需要补课，还有的学生不愿意补课，我觉得只要自愿就没有问题。你问有没有必要，这得问孩子去。
怕只怕，现在全社会都把补课问题绝对化，导致孩子想补课找不到合适的老师补，或者只能上高价培训机构补，那时人们就醒悟了。
