红领巾spark
孩子4岁无论是在智能、体能和心理方面都完了一波高速的发展，成为一个不折不扣的“小大人”，不同于小时候，孩子到这个时候许多事情都已经明白了，所以小时候“糊弄”孩子的方法现在也不能用了，所以爸爸妈妈也要不断学习成长，学习新的教育方法、适合孩子的教育方法。
首先为什么喊“一二三”不管用了呢？小孩子对于123的理解如同一个警告，123后面的东西是未知的，加之大人们在说到123的时候多数情况下都伴随着严肃的表情和不同于往常的严厉声音，孩子其实更多是被这份“异于往常” 震慑住，并不是怕123，后来宝宝长大以后，发现我即便不赶紧去吃饭、不马上放下玩具回家也不会有严重的后果，大人们的123后面也没有更厉害的东西，再数一遍123也是一样，这样一来123的作用就消失了。爸爸妈妈们会觉得孩子不好管了。
那么如何改善这种情况呢？
首先要改变这种控制孩子的观念。虽然作为孩子的监护人，要有保护孩子、让孩子遵守一定规则的责任，但是孩子也是一个独立的个体，尤其是在孩子的自我意识得到发展以后。那么当孩子与你的意见产生分歧以后，要尊重孩子的想法，让孩子表达，而不要一味只按自己的想法去命令孩子。
其次，要用合适的方法与孩子沟通，虽然孩子已经会说一些话，会有一些自己的想法，但是终归是一个小孩子，许多事情的看法不成熟，难免任性固执，所以大人首先要尽量避免这种时间紧迫又必须要求孩子或大人妥协的情况，尽量留出预备的时间。比如孩子要看电视，大人着急出门，提前半个小时就可以开始让孩子做准备，用孩子能听懂的话给孩子讲清楚接下来的计划，而不是完全让孩子跟着家长的时间安排，这也是一种尊重孩子的表现，孩子得到了尊重，自然更可能听从爸爸妈妈的安排。
第三，当与孩子在“对抗”的状态下，也就是当分歧已经发生的时候，一定要照顾孩子的情绪，与孩子共情，这样才能更有效地化解矛盾，让孩子感受到关注，如果只是使用123等威吓的方法，只会适得其反。
积木育儿
你说的这个问题，我以前也遇到过，遇到孩子不听话的时候，那个火，后来看了《如何说孩子 才会听，怎么听孩子才会说》这本书，才知道怎么对付熊孩子。
看看这些生活场景你是不是经常见到：
1 在街上听到一个妈妈说：你再不听话，我就不要你了，你就是个不听话的孩子！”
2 “教了你多少次，你都不会，你跟你爸一样笨！”
3，妈妈：“快把外套穿起来，很冷的！”
但结果呢，孩子非但不配合，情绪还会越来越坏。
那么，怎么办呢？书里给了让孩子与你合作的5个技巧
1 描述事实
描述你看到的，或者描述问题，不要评价（不要评价，不要评价，不要评价，重要的事情说三 遍。例如：我看到床上有个湿毛巾。
2 提示
这件事会产生的客观后果，勿夸大。例如：毛巾把我的毯子弄湿了。
3 说出自己的感受
说出这件事给我记带来的真实感受，就是论事，勿夸大。例如：我不喜欢睡在湿哒哒的床上。
4 提出要求或帮助
就这件事提出要求，提出你想要的帮助。例如：请把毛巾放回原处晾干。
如果以前看到这段文字，看过就看过了，直到发现我家熊孩子年龄越长，脾气渐长，越来越不 听话配合，然后我们就开始互相伤害，我咆哮，她哭泣。这段文字我是后来反复看了，边用边看才 记住的。如果用拆书法，会更容易记住的。
我的I便签(I便签是用自己的话描述所看到的内容)是：
想让孩子跟你合作，有五个步骤：1描述事实 2 提示后果 3 说出自己的感受 4 提出要求和帮助
A1便签（描述自己的经验）
如果继续再用以前的方式和孩子交流，我会得高血压，闺女也会跟我疏远。我要试试这个方法。
A2便签（目标与计划）
下次遇到要和闺女干架的时候，用这个方法试试。
具体做法：当她把玩具弄的到处都是的时候，我不会再像以前说：“赶紧收拾好，我数一二三 。”
而是：“我看到地上到处都是玩具，妈妈要是pia ji 摔倒怎么办？（表情好玩，孩子会笑）， 是妈妈和你一起收拾还是你自己收拾。这时候孩子会很愿意配合。
还有一种情形我觉得是很多妈妈经常遇到的，就是孩子莫明其妙的耍脾气。我闺女最近迷上画画 ，可是老画不好，就会大哭。如果我说：“这有什么好哭的，或是你已经画的很好了。”她会哭的 更凶。（这四个步骤也可以选取用，这跟《非暴力沟通》里所说的步骤有些相似）如果我改为：你 好难过是不是，觉得自己画不好，当她认为你理解了她，她会瞪着眼睛听你接下来说什么。然后我 接着说：”做任何事情，想要做好，都要不断的练习，一次两次三次，你画了几次呢？你觉得该怎 么办呢？（其实很多时候，孩子自己是有办法解决自己的问题的，只是不会情绪控制）这时候孩子 会擦擦鼻子，继续画。
希望我的回答对你有启发，对你有用。
汤汤13369
最好的办法就是：仔细观察分析孩子的特点，改变家长自己的教育观念和方式，放弃让孩子听话的意识。
图片来自网络
教育小孩子，犹如在手里握一颗核桃，你握的越紧，你的手越是感觉难受，越是感觉不到核桃的作用。反而不如松松地握住，你的手就会得到一个很舒服的感觉，也更能感觉到核桃的好。
当然这个比喻不是特别的合适，可道理是一样的。
四岁的小孩子，个性的不同、家庭养育的不同，多少都有不听话的时候，问题不在孩子身上，而是在家长身上。不要老想着让孩子配合自己，先要顺着孩子的成长规律，仔细审视孩子的一些要求是否合理、孩子的反抗是什么原因？
是需要家长的关注、还是因为家长一贯的溺爱和骄纵、或者是家长不理解孩子的一些想法、忽视了孩子的正当要求等，四岁的孩子所谓的叛逆也或者可能就是一个情绪敏感期。
所以家长不必着急，俗话说孩子都是顺毛驴，家长一定要和善地对待孩子，从自身找到问题的症结和方法，用引导的方式转移孩子的注意力和关注点，有松有紧，不娇纵不过度控制，坚守原则：我们要培养的是一个身心健康、以后能独立自主的一个社会人。那么对于四岁的小孩子的叛逆你就不会感到烦心了。
快乐庭院
孩子目前两岁，叛逆到不行，越不让做什么越做什么，喜欢自己动手，目前试过多种方法。
1.顺着他，这个是真管用，但是你必须要耐心。
2大声吵他，现在一点没有用。
3转移注意力，1岁以前管用，现在长大了，半点没有用。
4这是我认为最管用的，让他和其他小朋友一起玩，配合度高，且不苦恼。
我自己一个人带孩子，发现越是我们两个人在家，他就越淘神。本来还想做个兼职，发现孩子根本就是好需求宝宝，什么都不让做，我洗个脸都成问题，无人现在才两岁，到了三四岁，可能会更不好管，也许孩子都会经历这个过程，但是对于孩子，必须得有耐心！！
小葵花35577447
因为孩子长大了啊，要看到孩子的成长，并且为孩子的成长感到高兴。
在孩子小时候，你用一二三吓唬他，他就听，可时间长了，他就不听了，你再这么下去，恐怕喊破嗓子他也不会搭理你的。
对孩子不能靠吼叫、打骂、呵斥、吓唬等方法进行教育的，而是平和、耐心、温柔来教育，请问你做到了吗？
四岁的孩子能有啥大不了的事呢？无非是你让他做的事情他不做，他想做的事情你不支持罢了，你想让他听话，想控制他，可他不听，你就生气了，对吗？
如果孩子事事听你的，你让他干啥他就干啥，你不让他做的他就坚决不做，那么，这样的孩子有活力吗？跟木偶有什么区别？你想要的是这样的孩子吗？
别只想着改变孩子，先试着改变自己吧，别再喊一二三了，既然不管用，就换个方法吧。
