思瓜情

2018年高考實行新政策，從小學到初中，都要應對這種新政策進行全面改革。

看完了新的高考政策，我們再來分析小學三年級孩子要不要學奧數的問題。

首先，我們要知道奧數的特點。

有關專家認為，只有5%的智力超常兒童，才適合學習奧數。如果自己的孩子屬於對數學特別有興趣，在數學方面表現出一些天賦來，那麼，可以讓他去接觸一下奧數，開拓思維，提升數學能力。但如果自己的孩子對數學興趣一般，甚至是學習課本上的知識已經比較吃力，那麼，讓孩子去學奧數，只會起到相反的作用。

其次，家長要想清楚為什麼要讓孩子去學奧數。

如果是為了孩子以後升學可以加分，那麼現在已經不加分了，也就沒有必要學了。

如果是為了鍛鍊孩子的思維能力，提高孩子的智商和情商，而孩子又學有餘力，對數學也有一定的興趣，那麼，可以考慮讓孩子去學一學奧數。如果孩子明確表示不喜歡，那麼，就不要勉強他，只要能夠學好課本上的數學基礎知識，考試考一個好的分數就可以了。

讓孩子學奧數的目的要明確，不能跟風，不能為了學而學，那樣，既花了錢又累了孩子，何必呢。

小作家起跑線

首先，要不要學奧數？奧數有什麼用？

奧數不是必學的，對孩子數學學習來說，可能有好處，也可能有壞處！

一般來說，如果孩子基礎不錯，又熱愛數學，那麼，學習奧數，對孩子的數學能力的發展，是非常有好處的。

同時，有很多地方，奧數對於小升初的升學，有非常大的關係。

甚至，有些地方，好的民辦初中，是必須要看奧數成績，而且是很好的成績才可以入學，那麼，奧數就成為了一個非常重要的項目了。

不過，就算是奧數對小升初有著如此重要的作用，我也同樣不建議大家都去學奧數，特別是本身覺得數學就很難，同時，孩子又已經有各種學習問題的時候，更加不建議去學習奧數了。

就好比是，一個孩子慢跑已經累得要死了，結果你為了提高孩子的成績，逼著孩子去學更快的跑，更遠距離的跑，那麼，這個孩子可能就會抽筋，崩潰，堅持不下去。

每個人都有自己的節奏，一個普通的孩子的節奏可能就是適合學課內的數學。這也是國家減負的原因，就是明確的告訴大家，大部分孩子是不適合高強度的學習的，因為學了也消化不了，不但得不到好處，還可能有很大的負面影響。

我們很多家長，可能沒有清楚的認識到自己孩子的情況，當然，更多的是，為了孩子的未來，我也是能體會家長們的這一份心情。

但是，從更遠的目標來看，我們是不是需要孩子具有一個健康的身心，以及更為合適自己的潛能開發呢？為什麼一定要學奧數呢？

所以，奧數因人而已，不要盲從。

什麼時候學奧數比較合適？

我認為3年級開始系統的學習比較合適，因為1，2年級的奧數其實都是假奧數來的。

那些題目，其實還沒有考到什麼特別的數學思維，只是把一些高年級的基礎知識，提前給一二年級的孩子考而已，美其名曰是奧數，其實就是高年級的基礎內容。

一二年級，如果基礎好，就快速的接觸高年級的數學即可，等到了3年級之後，系統的學習一到兩年，就可以參加比較大的比賽，這個時候，對於孩子的能力發展是最好的。

因為各地的比賽不一樣，大家的參賽項目可能也不一樣，特別是在最近教育部取締是不少賽事的情況下。

特別優秀的孩子，可以考慮多參加一些比賽。爭取能拿到一等獎，能進入省，國家集訓隊那是最好不過，一般，高年級能獲得一等獎的孩子，都是比較具有數學天賦的，那麼上了初高中，爭取到奧數省一，國家一等獎，就可以保送上大學啦。

小學的奧數，基本上只是對升初中有用，如果孩子需要到一些重點初中，而這些初中恰好需要奧數成績的話，那麼，您可能得多留一些心思在這上面！

我的分享就到這裡了，感謝您的關注，我是翼翔老師！

再見！

翼翔老師的兒童教育

最近很多家長都在問我一個問題：孩子幾年級開始學奧數比較合適呢？從一年級開始學會不會太早呢？奧數那麼難，孩子能接受嗎？ 一般來說，很多家長選擇三年級開始學奧數，三年級開始不算晚。這裡說的“開始”是指挑選專門的奧數教程，開始進行系統的學習。因為這個時候，學生通過兩年的在校學習對數學有了一個初步認識，在數的認識和計算方法上有了一定的基礎;另外這個時候，孩子正進入一個思維方式改造期，此時開始訓練他們的思維方式，解題思路，效果是很好的。 奧數是思維邏輯訓練。這樣的思維訓練有必要嗎?回答是肯定的。數學思維訓練就像給孩子做頭腦體操一樣，從小練練基本功，對以後學習奧數必然是有幫助的。而且孩子們的思維發展與形成的關鍵時期在6-8歲，因此，奧數學習可以從一二三年級開始。而且會有更大的優勢。 話說回來，關於“思維訓練”哪裡是可以從年齡上進行獨立界定的呢?及時從學習中開發也只是其中一部分，其實每個孩子從出生開始，家長們就開始將思維訓練貫徹到孩子的生活中了，只是各個家長對孩子進行的訓練的方法、內容不同而已，當然各個家長投入的精力也是不同的。推薦一個業內比較專業的熟悉的奧數班，英才教育，在渭源路什字附近，可以去了解一下！

才疏學淺33

以家有初中生的過來人的經驗告訴大家，小學學習奧數有必要，非常有必要。

我女兒現上初中二年級，小學的時候沒有學過奧數，小學階段看不出什麼差距。到了初中和學過奧數的孩子比起來，差距明顯，體現在邏輯思維能力，解題的方法和思路的差異上。班級裡數學好的孩子幾乎都是小學時接觸過奧數的學生。他們明顯對數學的敏感度強，解題思路上超前，接受新生事物和刷題方面速度等勝人一籌，在學習方程和函數方面有很強的優勢。

這些都是我女兒學習數學的短板，進入初中後數學成績不穩定，一遇到難題就膽怯。也因此在初中寒假的時候我們補習了奧數的學習，上了一個集訓班。雖然和其他參加數學盃賽的孩子沒法比，但是明顯的在學習回來以後，數學的思維教以前活躍，不再對數學的學習膽怯，做題速度也有很大的提高。

小學階段孩子還是要適當的基礎奧數，不一定非要參加數學競賽之類的活動。可以買奧數的相關書籍回來自己自學，接觸數學領域，培養一個好的解題思路和方法，開拓思路是關鍵。

如今各地區都面臨中考改革，除了語數英三門主課以外，其他科目都實行的等級制。因此數學越發顯得比以前更重要了，畢竟小學的業餘時間尚多，不是沒有精力學習的。

學好數學對物理和化學幫助很大。且一個邏輯思維能力強，理性感很強的孩子也更能理性的看待事物，和指導安排自己的生活學習。

毛毛的視界

如果提問者是家長，那麼需要家長思考以下幾個問題

1、你為什麼 想送孩子去學奧數？

你是因為別的孩子都學 而產生的從眾心理嗎？

你是自己的教育理念中，認定 學奧數對孩子 是大大好處 ，但又感覺自己的想法可能不對，而糾結自己是否按自己的理念教育陪伴孩子 的猶豫嗎

你是因為孩子數學成績不好，聽別人說，學奧數才能提高孩子成績，是嗎？

總之，家長自己先認真清晰的 明確自己內心 要什麼？自己對孩子的這個決定 要達到什麼目的？

否則沒有目的，亂套 看別人幹嘛就跟人家一樣的 糊塗的安排自己孩子，肯定弊大於利呀

2、根據自己的目的，根據孩子的真正需求，然後考慮 怎麼幫孩子進步，怎麼幫孩子開發智力更適合孩子。因為，任何方法，只有對孩子適合 符合孩子發育特點的 才是真正可以起到促進孩子的。

例如 孩子數學不好，是 一些遇到的奧數題不會 導致的嗎 那就可以讓孩子去學和補課奧數

如果孩數學不好是 聽課不懂，是做題時候的習慣馬虎 步驟習慣不對 導致的，那是需要找老師 重新給孩子補講課，讓孩子等於再學一遍，然後練習做題的時候 必須嚴格訓練孩子的書寫步驟和解題習慣。 跟學不學奧數無關

如果孩子數學 很正常，孩子成績很滿意，但孩子自己對奧數相關的知識非常感興趣，希望學 學，滿足孩子求職的 好奇心，那就給孩子提供這個機會

如果就是你因為 從眾 擔心自己孩子不學會吃虧 這類的虛榮心那 就先不必了，因為 此時送孩子學奧數，不是幫孩子，是幫你自己滿足自己的心理缺失，這是讓孩子替你做 事情，逆反和厭學 就會發生。

鈴蘭王強老師

我的回答那是肯定要的。我有切身的體會哦！我小學的時候，因為家裡窮，別說參加補習班了，連奧數類的書籍都接觸不到。而我的發小，他的爸爸是數學老師，雖然他也沒有上過奧數班，但他從小就接觸過這類的書籍，小學初中因為數學簡單，成績差別不大，但是到了高中，我們兩個就是天壤之別了。我數理化常常考試時間不夠用，而他總是提前交卷等我一起回家，我總是徘徊在及格的邊緣，他總是滿分，一點不誇張，高中數理化幾乎每次滿分。後來他告訴我，從小看奧數類書籍就會告訴你怎樣思考問題，怎樣積累總結，怎樣簡單算答案。高中數學，人家的填空和選擇從來不計算，手指頭點點就知道答案了，20分鐘就搞定了。想想自己，填空和選擇做完時間都快沒有了。我兒子現在二年級，我沒有給他報班，但是我給他買書讓他自學，也看得很嗨，數學從來沒有讓我抄過心。奧數很重要，他鍛鍊孩子的邏輯思維能力。

快樂的漁魚

如果是出於學了奧數就可以數學無憂的功利心理，那還是不要學的好。因為奧數沒有這樣神奇的功能。

最最重要的是孩子的能力和意願。課內學有餘力而且對更多數學知識有好奇心，那可以送去試試。如果沒有，那麼也不要指望在奧數課堂上開竅，開竅也是在學校的課堂上。

另外，奧數的教學，好老師也是必不可少的條件。送去上課後，還要繼續觀察，如果:

1:發現奧數只不過是提前學習高年級的課程

2:老師僅僅是教孩子解題的套路，而非思路

那麼，還是果斷不要浪費金錢和時間，以及孩子寶貴的精力了。

麗老師小學數學

我的孩子五年級了，沒學過奧數，也不贊成我的孩子學奧數。

不學奧數也是有原因的。一是覺得沒必要，什麼年齡就學什麼知識？小學奧數對小學生來說有一定難度，但是利用初中的知識解答的話，就很容易了，既然有簡單的方法解答，何必現在難為孩子呢？二是奧數的學費太貴，一節課大約200元，培訓班的老師水平不一定比自己高，我寧願和孩子一起學習一起研究，也不願意送去上奧數班。這樣既省錢又可以培養親子感情。

兒子班大約一半的孩子都學了奧數，通過對比發現，我兒子的數學成績仍舊比學過奧數的好，數學老師也反應，我兒子的思維方式與學過奧數的學生不一樣。他比其他同學更靈活，反應更快。

我建議打算給孩子報奧數班的家長，報名之前先徵求孩子數學老師的意見，瞭解孩子的數學基礎情況，如果基礎知識都沒掌握牢固，不要報奧數班，對孩子來說難度太大。如果孩子的數學成績很好，學起來很輕鬆，可以考慮報班。

雪舞紅梅飄

首先，我這裡是四線城市，小升初沒大城市那麼恐怖吧！所以不用3年級去學吧！我是預計5年級再送兒子去學。女兒當年是5年級暑假開始學，還可以，每星期上完課就堂測，一般總分25分她都能拿20分以上，回家我也沒跟進奧數學習。小升初時因她就讀的是重點小學，為了拉分差的確有2大題涉及到奧數，所以很幸運。現已讀高中，據女兒反映學奧數的確對思維有幫助，所以督促我記得一定要送弟弟學奧數。

豆豆73331091

奧數本身沒有這麼可怕，奧數本身對於對於孩子們來說是給孩子們一直思維方式，但是當奧數和入學掛鉤之後，奧數真正的含義已經變味了，奧數不再是單純的學習，而成了學校擇優的一種手段，有了升學的問題之後，家長們談奧數色變 奧數在人們心目中的感覺也完全變了樣子，現在隨著我們對於升學焦慮的加重，對於奧數的誤解越來越深！

其實對於小學三年級的孩子要不要去學奧數，大多數家長考慮的前提是孩子小升初的時候奧數有多重要，奧數能不能幫助孩子們進入好的初中，正是因為這樣的原因，所以奧數的學習沒有了前提有條件選擇的一步。

其實之前和很多名校的老師聊過，很多名校喜歡學過奧數的孩子是因為她們覺得學過奧數的孩子思維方式和別的孩子不一樣，思維更加活躍，更加容易接收新的知識並且學以致用。而學校把奧數加到考試內容用以選拔好的學生其實看重的就是學生的潛力，這是對於孩子能力的開發，是可以理解的。奧數之所以讓大家一直這麼厭惡，是因為和考試的掛鉤讓家長費錢，費精力做的這件事和孩子本身的發展沒有了多大意義，本來是是適合學習的孩子自我再提升的事情變成了所有孩子的負擔，這才是最可怕的。

我們常說的因材施教，對於孩子學習奧數是一樣的，不是所有孩子都適合學習，讓這種學習成為孩子的興趣，而不是孩子的負擔這個最重要。

關鍵字: 政策 難度 教育