拼爹有坑爹的年代88
这还是比较好理解的。
老师的一部分工资（绩效工资）是和学生的成绩挂钩的，每个学校考核的标准不一致，有的是考核平均分，有的是考核优秀率，有的是考核及格率，大部分学校考核的是平均分，一个孩子成绩差，自然会拉低平均分，被拉低平均分，绩效考核就受到影响，影响每年到手的工资，谁还和钱过不去呢？
家长在描述问题时带着情绪，其实问题很简单，老师在乎的是学生的成绩差影响班级的平均分（不仅影响自己所教学科，也影响班级其他任课老师所教的学科的平均分），家长关注的重点难道不应该是：如何帮助自己的孩子提高学习成绩吗？
所以，家长的关注点就错了。用力的方向错了。态度错了。
这自然会影响家长的行为判断。
孩子成绩差，肯定会影响班级、影响老师，放在哪个学校，哪个班级都是如此，而且即使转学，哪个老师会主动积极的把一些成绩不好的孩子收编到自己的班级？
与其花时间瞎折腾，不如花时间和孩子一起想办法把成绩提高起来。而很多成绩差的孩子，不是脑子有问题，不是不够聪明，而是学习习惯、学习态度、学习方法有问题，很多家长甚至根本不配合老师，家长在孩子学习过程中没有作为，依然认为学习是老师和学校的事情，这种态度又怎么能帮助孩子呢？
申讨老师没有用，老师才不会在乎你的申讨，换个学校，换个班级孩子只要成绩差，永远会面临各种“被嫌弃”，解决问题的根本是如何配合老师，如何把孩子的成绩提高上去。
在这点上，家长不要犯糊涂。
九斗学生心理
根据题主所言，孩子应该是属于后进生行列的一员的。尽管孩子学习差，可能这与其心智发展水平以及理解能力多方面有关。
有些孩子或许年龄小，入学偏早，接受能力较弱，学习着就偏慢，与同班适龄孩子对比，人家在学习上就相对来说，会占有一定的优势，无形之中拉开了双方的距离，也给老师留下了差生的印象，同时还可能会受到同学的笑话，挫伤其自尊心、自信心。
所以，入学应该在适龄期入学，别急着拔苗助长，否则不利于孩子的学习与成长。
还有一些孩子年龄适当，但在理解接受能力上发展滞后，再加上欠缺好的学习习惯，也造成了落后的现状，他们学习上有困难，也比较苦恼，这就需要老师与家长耐心教导，细心呵护，多帮助其树立信心，排忧解难，别嫌进步慢，及时鼓励。
这是老师的责任与本分。不能因为差就不管不顾，甚至排斥后进生，驱逐差生，推卸责任。
这样做是违反《义务教育法》《教师法》等有关法律法规的，家长是可以投诉的，况且现在国家提倡九年义务教育，任何人都不能剥夺学龄儿童的受教育权。
所以说，想必他也不敢闹大。
学习差不要紧，慢慢儿赶，勤奋点，大家都多付出点可以跟上。只要品德不差，不偷不抢，不打架骂人，不到处惹事生非，就没啥大毛病啊！学校都不敢随便开除，更何况老师呢！
所以，老师不想要您孩子，你可以和其展开有效的沟通，及时家校联系，致力于提高孩子的学习能力上，这才是正办。
放心，老师不敢把你们怎样的！至于转学与否，就看你们自己的意愿了！况且学习差，也不是违规违纪的事吧！
个人看法，欢迎大家加入讨论！
仁义之心55018667
作为一个老师，我认为老师跟所有家长的心情一样，唯愿所教学生个个优秀，人人出众。出生社会后，大家都竖大拇指，那是老师最幸福的时刻。老师总是怀着美好愿望，想教好每个学生，一个都不掉队。但总有个别人老是惹事捣蛋，不好好学习，不服教育，影响很坏，弄得老师焦头烂额，甚至束手无策。我们有些家长养一个孩子，成天都说不听话，难得管，太叛逆。老师一个班几十个孩子，成天围着他们转，劳心劳力，遇到问题孩子，屡教不改，却不能打不能骂，你若是老师你说怎么办？ 
每个孩子都有受教育的权力，老师是很清楚的。为什么又要求你给孩子转学呢？我想不是为了你所说的工资福利，也不仅仅是因为孩子成绩差，而是想借这件事给孩子一点压力和教训，让孩子深刻反省，从思想深处认识到自身存在的问题，并痛改前非，以新的姿态到学校学习。
家长此时一定不要站在孩子一边，助长孩子的歪风邪气，要积极与老师沟通配合，做好孩子教育工作，让孩子端正学习态度，真正地认识到自已的错误，真心地想到学校学习，并愿意好好学习，我想老师是会接纳的。
孩子到校后，家长不要做甩手掌柜，要多陪伴、多指点、多鼓励、多关爱孩子，家校配合，让孩子慢慢爱上学习，最终学有所成。
祝你早日摆脱烦恼。
此心安处是吾乡
花园之所以漂亮多彩，就是因为有不同的花朵，孩子也一样，我们不要用同样的标准，把孩子培养成一样的花朵，那样花园还有什么好看的，祖国的未来怎样发展？
针对不同的孩子，老师要因材施教，这不仅仅是说出来的，还要做出来，如果家长面临老师劝学生退学的情况，可以和老师交谈一次，万一有误会呢，或者向学校反应真实情况。如果校风不对，很难培养作风优良的学生，但是在中国，我们的学校还是很重视学风，师德的。校长都是比较有厚德的。
家长也要和孩子谈一谈，教育是双向的，所以遇到问题不要着急，乐观对待，选择更适合孩子的一条路。
闻尘识说
老师不想要学习差的学生怎么办
孩子学习成绩不好除了主观意识上没有意识到学习的重要性以外，可能还和孩子的一些日常行为习惯有关。这样的同学可能以前在学校做过一些不如老师意的事，实际上这种事情是那个年龄段的孩子都做过的，但是相对而言学习差的孩子可能做的次数多一些，在老师那里就有了印象，只要有什么不好的事情，首先想到是他们干的，孩子受了委屈问问刺激他们下次真的去做了，产生一种恶性循环。
最后老师找他们家长要求家长给孩子转学，那么老师劝说或者要求学生转学是否合理？实际上教育部门早就有规定:大致意思是作为教师，应该尽可能地帮助学生提高学习成绩，更好地辅导教育学生，不应劝导学生进行辍学或转学，如果这样会对孩子的自尊心造成伤害，即使不是强制的，只是提出建议也是错误的，是不允许的。特别是小学处于九年义务教育阶段，即使成绩再差，任何人都不能剥夺孩子学习的权利。家长对转学的问题可以不予考虑，但是其他问题必须抓紧时间尽快解决。
所谓的其他问题就是孩子的学习成绩和行为习惯方面的，如果问题不能够及时得到处理，对孩子的身心的影响可能伴随他许久甚至是一生。
事情发展到这一步孩子肯定已经知晓，所以，先要做好孩子的思想工作，让他明白老师不喜欢他的本质原因，一是你自己的学习成绩不好拖了班级的后腿，老师很难堪很气愤，其实老师并不是真的不想要你了，而是以此为戒希望你变好。另外别人干了坏事，会赖到你的身上是不是你以前干过什么影响班级的事，咱们从此老老实实认认真真地学习，老师和家长都相信你的成绩一定能够提高上来，咱们以后不再做影响班级成绩的事情，老师会喜欢你的。
还要和老师好好沟通一下，表示自己今后会多抽出一些时间管好自己的孩子，自己有信心有愿望能够好好地和老师配合，让孩子学习进步，行为端正。老师也是一时冲动说让孩子转学，其内心深处还是希望学习好的孩子更好，个希望学习成绩差的学生在他的教育帮助下，变成学习成绩优秀，爱班级爱集体的好学生。
7老师262366556
作为一线教师，我来给你点参考意见吧！
在公立学校，一个学生学习成绩差并不会影响老师的福利，可能私立学校里会有，具体要看当地实际情况！但学生成绩不好让老师心情差，这是肯定的，试想，哪个学校的老师不想自己教的学生都是乖宝宝、好学生呢？这种心情我们是要理解的！
但你说老师不想要学校差的学生，劝其转学，这就不对了，一来老师根本没有劝哪个学生转学的权力，二来，即使学生再差，努力去教、去面对，这是一个合格老师应该具备的品质！
当然咯，前提是这个学生不会影响其他学生的学习！如果影响他人了，学校就必须采取措施，否则整个学校正常的教学秩序就要被破坏了！
针对你这个情况，我建议，好好去学校沟通一下，进一步了解情况，避免因为家校沟通不畅引起误会！我遇到的很多问题就是因为这个！
君山老师
我觉得还是想办法让您的孩子转学吧，这样的老师从心理上就排斥“学困生”，他的教育已经偏离了教育的“正轨”，遇上这样的老师真是不幸！
我在想一个问题，如果这位老师的孩子学习也比较差，他的心里会怎么想，谁去教他的孩子？教育本身包括多方面内容，孩子的三观培养，知识传授，行为习惯养成，学习成绩能代表孩子的所有吗？
该老师说孩子学习差，影响他的福利待遇，看来他的学校把教师福利待遇与学生的成绩挂钩了，我觉得这样的做法有不妥之处，教师的教育成果岂是一个成绩所能代表的？如此做法真是迎合了当今教育重心偏向成绩而忽视素质教育的普遍现象，国民素质才是重中之重，教育也本该如此！
晓琼老师
这样的话也能从一个老师嘴里说出来？这位老师也是从学生时代过来的，学习成绩差就应该转学？我觉得这位老师不合格，应该重新考一次教师资格证。
也许我说的有点过分，我也是一名教师，看了问题的描述，这应该是一位私立学校的老师。私立学校以盈利为目的，升学率决定来年的生源，没有生源就无法生存，为了保证教学质量，很多私立学校都采取了把教师福利待遇与所带班级成绩挂钩的方法，促使教师把教学上的能力发挥到最大限度，提高升学率，保证生源！
这样的做法不是真正的教育，应试教育符合我国目前的国情，但弊端也很多，成绩为上就是其中一个！
阿文老师66
老师不要学习差的学生，很正常的。往往学习差的学生，纪律也差，容易给班上带来负面影响。但人无完人，拒绝也是不恰当的，可以先全面了解学生，与家长充分沟通，达成一个管理协议，帮助学生完成学业。
一石击起千重浪
老师的做法是不符合规定的，老师没有理由选择成绩好的学生，或者是成绩差的学生。作为一个师德正常的老师应该对学生一视同仁，这个老师的做法是非常不合适的。
我的建议：
①与老师多沟通，表明家长态度，希望孩子继续在学校跟老师学习，请老师对孩子多鼓励，多表扬。作为家长定会全力配合学校和老师的所有工作。
②跟孩子多沟通，让孩子知道，老师的批评，其实是对自己的一种鞭策，老师也希望孩子在成绩上能有大的进步。先做好孩子的心理疏导关之后，家长应该与孩子共同努力，形成良好的学习生活习惯，把学习搞上去。
这样以来，孩子成绩逐渐就好了，习惯也好了，孩子取得进步就是我们共同的目标。
祝您顺利解决问题。
