我是一名從事鋼琴教育十多年的老師。專業是音樂教育系和鋼琴系。主修鋼琴，副修聲樂，即興伴奏，合唱，合唱指揮，視唱練耳，樂理。言歸正傳，相信很多家長都希望自己的孩子從小有一門藝術手藝，心裡並不期望他能夠成為朗朗，許忠，李雲迪這樣的鋼琴家，只要能學的開心，有所收穫就可以。那麼眾多樂器中，鋼琴是最基本的一門樂器，無論你民樂，西樂，打擊樂等等冷門樂器，學習鋼琴是學習眾多樂器的基礎。固定音高，節奏，和聲，聲樂等等都需要用到鋼琴，你可以看到任何一個學習其他樂器的大師，家裡必定有鋼琴，你學了鋼琴後，改學其他樂器都會比一般人快而且更好。
教材篇
我不用湯普森已經好多年了，中國版的湯普森真的培育了一代人，很多鋼琴家也是從湯普森開始學起的。拜厄，小湯，中湯，大湯，小巴赫……
家長困惑篇
很多家長第一次到我這裡上課，問的就是“你看我家寶寶條件好麼？手大麼？”“我和他爸爸都是五音不全的怎麼辦？”
其實這些都不影響孩子學鋼琴。的確，我可以這樣告訴你們。手大的彈琴肯定比手小好，五音全的肯定比五音不全好（這個有遺傳）。鋼琴之漫漫長路，也是靠刻苦練習出來的，你要出成績就一定要刻苦，家長必然需要放棄很多自己的寶貴時間。
你如果硬要我回答“學習條件”類似這樣的問題，我可以說，的確有的孩子會比有的孩子有天賦。這個天賦是什麼——“樂感”。其實樂感是可以培養的，你不要奢望你很小的孩子彈得猶如鋼琴家那樣，因為年齡的限制，他們不會對樂曲有過深的自己的理解（天才也有，少之又少）所以剛開始他們是一味地模仿和聽從老師。那麼隨著年齡的漸漸長大，他們有了自己的人生觀，世界觀，思想（其實他們就是豐富了知識面）那麼每個孩子就會展露不同的特點了。
彈琴也是展現一個人的個性，真的很準。有的孩子毛毛躁躁，彈琴也會毛毛躁躁，但是他們很膽大，放得開。有的孩子柔柔弱弱，他們彈琴會畏畏縮縮（我只是舉些例子而已），所以我一直對我的學生開玩笑說，你適合彈貝多芬的，但我就要讓你彈肖邦的，舒曼的，讓你柔情的自己都想吐。但是巴赫在我的觀念中，是必彈得，而且從小就要接觸（我自己的理解就是他是音樂界的聖人！我尊稱他為孔子哈哈）彈他的曲子，你要有一定的心境去。
選擇老師篇
是的,選擇老師是一個大難題,因為對孩子來說，鋼琴的啟蒙教育真的非常重要。
我的建議是，
第一 ，小朋友要真切滴喜歡這個老師,這是很重要的
第二，一定要是老師的各方面專業,素質,教學方法和教學理念你們能合拍
第三，那就如果離家近,路程開車或者公交不超半小時那是最好的最好的
但是如果真的是位好老師,再遠的路你們也能克服吧～我曾經喜歡的老師小時候我媽媽用自行車載我路上一個半小時,我每次差點睡著從自行車後摔下來,但我媽媽堅持了,我也堅持了,所以有了今天.也有多多少少的學生,藝術生為了一個好老師都是外地趕火車的,不過人家是走專業道路,咱們還沒必要這麼拼。
記住，沒有學不好琴的孩子，只有不堅持的態度。多打聽，朋友推薦，讓孩子去試上都是選擇老師的不錯辦法。
今天在這裡與大家分享交流，也希望大家有任何問題和看法進行留言交流~
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