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八年级现象又被称之为初二现象。我是一个初中数学老师，班主任，每三年带一个班从初一到初三中考毕业。孩子上初一的时候，个子都那么小，到初三毕业时，一个个比我还高。
第一、是不是真的存在八年级现象？
确实存在。八年级的孩子处于青春发育期发生的一系列现象。身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称之为处在"心理断乳期"。
具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。
因此八年级的时候，既是八年级发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
第二、八年级现象的特点
在所有问题学生当中，八年级学生为数不少，而且似乎还呈越来越多的增长趋势。许多同学开始出现程度不同的对抗情绪、抑郁自卑等心理障碍以及说谎、破坏等不良行为，随着生理和心理的变化，学生个体所显现的相对比例偏高的不良心理、情感和行为特征。
第三、八年级现象的原因，为什么会有八年级现象？
1、生理发育方面。八年级，年龄一般在13到14岁左右，正是第二次生长发育高峰，青春期。随着生理发育的急剧变化，青春心理的萌动，逐渐使他们突破儿童模式的束缚，开始体验与感受一些新的从来没有过的东西，构成了他们内心错综对立的矛盾和冲突状态。
2、社会风气方面。现在社会流传一首歌谣，初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。孩子就认为，初二是大变化大分化的时候。初二是我青春期叛逆的时候。我叛逆，我有理。如此腔调。
3、家庭教育方面。现在上初中这一代孩子的父母都是吃过苦的人，所以不愿意孩子吃苦，所以对孩子娇生惯养。由此助长了孩子叛逆，助长了孩子八年级现象的发展。
第四、怎么办？八年级现象的对策
1、学校、家庭、社会协调一致，合力互动，才能达到好的效果。一定要清理学校周围那些不利于学生健康成长的营业场所。多一些正面引导，多一些正能量的引导系，适时给孩子指明正确的方向。孩子身心健康成长非常重要。
2、良好的家庭环境，夫妻关系和睦，父母还孩子平等沟通，多鼓励多激励，让孩子懂得独立思考，有正确的人生观，价值观。
3、中考压力这么大的情况下，也请家长和老师不要过分要求孩子的考试分数。更新自身的教育观念，不只关注分数，不把过高的期望变成压力向学生施压。
4、对待孩子，不要娇生惯养。知廉耻，懂礼仪。培养孩子的独立思考，独立生存的能力。
祝每个孩子健康成长，学习进步。
我是初中数学老师，班主任，学校中考科普专员。方老师数学课堂，专门讲解初中数学和中考科普，欢迎大家关注。
方老师数学课堂
八年级现象是存在的，又被叫做“初二现象”。
初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。
因此，八年级阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
这个现象主要体现在两个方面：
生理方面：由于这个阶段的学生正处于青春期，身体在成长的同时心理也在成长。他们开始要求有独立的价格，要求有话语权，开始对家长的各种做法产生不满，叛逆的情绪，人生观和价值观开始形成，对以前的认知开始发出不同的声音，对家庭里面的权威产生质疑。
学习方面：八年级现象不仅仅是生理方面的变化，这个变化同样也体现在学习中。生理的变化引起了学习上的各种变化，情绪的不稳定也导致了有各种学习障碍甚至厌学情绪。学习上的问题与家长沟通减少，甚至不沟通。
与此同时，八年级的课业开始加重，语数外的深度较七年级加大，同时增加了物理这个新的科目，很多同学开始觉得学习吃力，成绩开始下滑，在八年级第二个学期成绩下滑的学生增多，下滑幅度增大。此时成绩班里的学生成绩就开始出现两极分化。甚至有些家长说，孩子以前学习很好的，怎么到了初二成绩变差了许多。
也有一句话来概括描述初二的成绩分化：如果初二下学期成绩赶不上来的话，那以后就赶不上来了。当然这句话有夸张的成份，但是也并不是危言耸听，最主要就是学科难度增加，而由于学生青春期的状态产生了知识遗漏，基础不扎实，后期补的时候需要花费大量的力气，进入初三以后又会增加化学这个新的科目，知识难度进一步加大，因此把成绩补上来花费的力气会很大。也因此有了这个说法。
而想要渡过这个阶段，家长时刻关注孩子的情绪，适时进行引导，树立正确的人生观价值观，建立一个良好的家庭环境，将孩子当成一个大人来平等对待，在某些方面需要有权威，而在一些无关大小的事情上时，可以适当考虑一下孩子的建议。
神经错乱的喵二少
八年级的孩子十四五岁左右，想象力丰富，感性思维强，动手能力强，好动，但缺乏理性。做事好冲动，有了点小成熟，也就是青春期懵懂的时候，容易崇拜偶像，追星族他们占了很大的比例。只要是他的偶像，在他心里至高无上，什么都是对的，而且还盲目追求模仿。记得我教过的一个女孩，当时学习还不错，但是就是当时崇拜周杰伦，在桌子上刻下“周杰伦”的名字，收集了大量的周杰伦图片，还成把天杰伦哥哥挂在嘴上，谁都不许说不好。由于崇拜，硬是学会了周杰伦的很多歌。看见此时的学习能力有多强。由于家长老师及时引导也没有耽误学习。
所以这一阶段要因势利导，不能简单粗暴，否则容易直接逆反，就很难扭转，抓住这个黄金期帮助其形成正确的人生观，能为其以后的三观及人生走向奠定基础。
青春期谁都有，是美好的正常现象，让我们容忍并引导，让其美好又上进，发出青春期该有的精彩！
初中物理小课堂
八年级现象也称初二现象，到了初二，会出现两极分化的趋势。初二的学生处在青春发育期发生了一系列现象，身心急剧发展变化，存在种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理断乳期”。
初二学生具有叛逆，盲目，易受外界影响，情绪容易激动，暴躁，成绩两极分化普遍，违纪违规频繁，存在心理障碍等特征。又具有可塑性，主动，追求独立等特点。因此，初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
作为家长，父母要与孩子多交流沟通，多激励他们，对他们的不足，要有充分的耐心加以引导，同时调节自身的教育心理，更新自身的教育观念，不只关注分数，不把过高的期望变成压力向学生施压。这样就有利于孩子顺利的度过初二阶段。
作为教师，要关注学生的心理健康，走进他们的生活，去发现影响一个个真切的生命。对学生要冷静关注，适度介入，给孩子指明方向，给孩子留一片自主发展的空间，让学生在一种自由的精神状态下，个性的张扬得到生成。
家长跟老师共同努力，就能够帮助学生顺利度过初二阶段。
