最近，我们一直在关注新课改，在这个过程中，我注意到又一个新名词被反复提及，叫做“英语学习的核心素养”。
英语学习的核心素养是什么？
那么，什么叫做英语学习的核心素养呢？它可以分为以下四个方面：
1.语言能力：以听、说、读、看、写等方式培养理解和表达的能力。
2.文化意识：全球化背景下的跨文化认知，态度和行为取向。
相信做过这几年考试题的同学都会意识到，不管是语文学科，还是英语学科，文化都成为考察的一个重要方向，在写作和阅读方面都有涉及。
对英语学科而言，这种“文化意识”不只包括我们的传统文化，还有很多全球化背景下的跨文化认知。所以，英语阅读正在渐渐向这个方向发生改变，而新课程的选材也会有所体现。
3.思维品质：逻辑性，批判性，创新性；分析和解决问题的能力，对事物做出正确的价值判断。
学习不光是学知识，还有思维方式的转变。而这也是我们简单学习网一直努力在做的事情。不仅教知识，还致力于影响学生的思维模式，正所谓授人以鱼不如授人以渔。
4.学习能力：自我管理，养成良好的学习习惯，拓宽学习渠道，提高学习效率
这一点，也是所有家长都特别希望孩子能形成的能力。英语的学习是一个需要长期努力的过程，这就需要学生更强的自我管理能力，才能达到令人满意的学习效果。
以上，就是新课改提到的“英语学科的核心素养”。
如何培养英语能力？
下面，我们主要谈一谈语言能力，以及如何培养自己的英语能力。英语能力包括理解和表达，二者是是英语学习的“两条腿”，理解包括“听力理解+阅读理解”，表达则包括“口语表达+写作表达”。
关于听力
提升听力能力，并没有其他捷径，最根本的办法就是要多听。但是，多听并不意味着刷题，关键是怎么听，才算有效的听：
练习听力，一定要做到“精听”。
首先，在选择材料时，一定要选择有原文的，这样，在听的过程中出现困惑时，才有东西可以参照。另外，我认为很多同学都没有充分利用好学校的英语课本。其实，英语课本本身就是很好的听力材料，而且每本课本都有附赠光盘，里面是原声的课文朗读。但现实中我见到的是，有很多同学从高一上到高三，连光盘的包装都没有拆。所以，
与其去市面上买各种各样的听力练习题，不如先把课本用好，踏踏实实地听完课本上的每一篇课文、每一个单词。第二，为了实现无瑕疵听力，建议同学不要贪新贪多，而要把一个录音材料反复听，直到这个语段中完全模糊不清的地方，做到对于听力中出现的每一个单词，都达到“入耳即走心”的程度，不要只满足于做对题目。
另外，练习听力的过程，还可以帮助记忆单词。通如果对于听力中的每个单词都做到上文所说的入耳即走心，在眼前能浮现它的拼写，这就是一举两得的事情。所以，大家一定要把学习思路做一下转化，练习听力，并不是单纯地听，而是对自己综合能力的培养。足够的精听，既能成就熟练的朗读，也会带来强大的语感。
关于阅读
读，不止是指试卷上的阅读题。真正的精读，是不以做题为目的的，不能只以做题为目的去阅读。
精读的材料，难度、长度要适中，过难的材料会让你逐渐丧失信心。
而且，从选材方面也可以做一定的选择，不要只选择自己爱读的题材，新闻报道、科技文都可以尝试一下。
另外，精读一定是不受时间限制的，有时候，我们为了考试要求，经常做一些限时训练。这种训练是为了让孩子在短时间内迅速找到关键句、节省考试时间。但是在练习精读时，一定不要“赶时间”，逐字逐句，耐心把每一句的语意、语法点、逻辑搞清楚，不断在阅读过程中理解、分析，给自己提问并自己找到答案，尝试根据文意推断生词的含义，不要放下生词不管，或直接查字典。这样，才能慢慢培养扎实的阅读功力。
在逐字读完后，再回过头，从宏观的角度分析文章的整体结构、体裁、逻辑顺序等等，做完这些工作后，你会发现，英语的文章，在逻辑和结构性上，有着非常鲜明的特点，而这些经验，就可以用于以后的写作中，让自己的文章表达看起来更“地道”。
最后，阅读还有一个好处，就是拓展我们的视野：
下图是今年海淀高三的一模试题：
这篇文章介绍了一个新事物，相信大多数同学没有听说过。但在我的学生中，也有一少部分了解并使用过这个平台的，那么对他们来说，这道题做起来就会得心应手。
所以，阅读不仅可以提高做题水平，还可以拓宽我们的视野；而视野的拓展，又会成为我们的知识背景，方便下一次的做题。
综上，精读和精听是新课改后英语学习的重要方法，同学们一定要多加注意。
关于写作
另外，我一直比较提倡一种写作方法：仿写。下面这句话，大家应该都不陌生：
Where there is a will,there is a way（有志者，事竟成）
下面是我的一些学生的仿写：
Where there is human,there is pollution.
Where there are friends,there is happiness.
这些表达如果出现在你的文章中，阅卷老师会觉得这份作文表达丰富、语言老练，高分也就唾手可得了。
这种仿写锻炼，可以贯穿在英语练习的方方面面。比如在上面提到的精读的过程中，如果遇到了好句子，就要及时记下来，并尝试仿写。
另外，我们再来谈一谈考试中的写作。
先给大家分享一个非常优化的写作流程：审题——选材——结构——细节——语言
只要进行作文练习，就要遵循这个流程。慢慢的把它变成骨子里的东西，一看到作文题，就按照这个流程去思考、去落实，把它练到无以复加的熟练度，这样，在考场上的短短几十分钟内，才能写出代表自己最高水平的文章。
选材，是大多数同学的硬伤。如果这一关过不了，单词和语法，根本无从谈起。只有先有良好的选材，才能用良好的语言去表达它。
结构，指的是对文章的布局。 所有好的文章都是结构清晰、逻辑严谨的。定好选材后，不要急于下笔，先打一个腹稿，想想文章要写几段、各段间怎样连接，何处铺陈、何处亮出观点、怎样扣题……
一篇英语作文，想做到让人印象深刻，一定要在细节上下功夫。名句的恰当引用、介词的严谨实用、长句的成分完整……都是要格外留心的。
所以，在真正的写作开始前，这些都是深思熟虑的内容，而不能单单关注语言。有些老师在批改作文时，只挑学生的拼写错误、只关注词句是否华丽，其实这都是不正确的做法。一篇毫无逻辑、观点模糊的作文，即使语言再正确、再优美，也很难拿高分。
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