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現在的家長，真的很不容易，因為，孩子的教育經費越來越貴，小學生每年的補習班，興趣班等教育費用動不動都過萬，家長經濟壓力很大，除此之外，還要負擔孩子完成家庭作業！這比上班可累多了！我一個學生的家長直言不諱;她管理好一個上百人的公司，卻不能有耐心的輔導好孩子學業，孩子什麼都不會，太累了！那該如何正確輔導孩子作業呢？
首先;要有耐心
孩子思維發展還不夠成熟，有些成年人看起來很簡單的題，他就是理解不了，這個時候不能著急，一定要靜下心來，想辦法用最直觀的方式讓孩子接受知識;比如畫圖，擺小棒，舉例子。
其次;不要吵孩子
不少家長都是暴脾氣，看著孩子連著幾題不會，脾氣就上來了“你怎麼琪什麼都不會！在學校怎麼學的，聽課了沒，怎麼那麼笨”等需要就出來了，你的情緒發洩完了，孩子也被嚇的夠嗆，什麼都不會了，寫的更慢。你會更著急，所以，家長輔導小學生，一定要控制住自己的情緒！如果吼叫有用，驢就能稱霸世界了！
最後:多讓孩子動手獲得知識
小學生知識很簡單，只要他稍微查資料，就可以搞定，所以，要培養孩子動手查資料的能力。不少家長看孩子做不出來，直接告訴孩子答案:這道題這麼做，那道題那麼做！看著孩子一張全對的試卷哦，你滿意了！可是，孩子還是什麼都不會，沒學到什麼，作業沒有獲得效果，因為你告訴他的答案是你的，他查到的，動腦筋思考了，才是自己的答案，智慧才得到發展！
好了，回答就到這裡，家長輔導不易，請您多用方法，再累也要堅持，畢竟是你親生的孩子，不樂意輔導能怎麼辦，總不能掐死他吧！
小學語文課堂
不閒扯，直接上菜。筆者從教30年，經常思考這類問題，答案如下。
一、習慣決定一切。習慣是輔導之外就能培養的，孩子做事專注力如何，畏不為難，做事是否條理有計劃性，是否仔細認真。。。這些習慣一旦形成，不僅僅是完成作業，做任何事都有影響。因此家長要儘早著眼養成孩子好習慣。
二、父母關注度很重要。講個事例吧，筆者讀小學二三年級時，每天回家，祖父定要問我：作業得了多少分，倘若我回答說得了一百，祖父就很高興，若我回答得了九十幾，祖父就叮囑我明天努力，爭取一百。長期下來，我的成績上升，在班級前兩名。現在想想，祖父也沒多做什麼，就是每天必定詢問，每天這樣問，實際上告訴我他很看關注我的成績，給了我精神支持，做孩子的自然心更加專注學習了。
三、上面兩點是掃清外圍，具體如何輔導？
1，父母要給孩子創造適宜學習的環境，不能孩子在做作業，你看電視甚至打牌，最好也不要玩手機。
2，和孩子保持若即若離狀態，輔導作業不要全程陪同，鍛鍊獨立學習習慣。告訴孩子學習是他自己的事，不是父母的事，做不好老師要批評。
3，的確遇到孩子不會做的，可以跟孩子一起重溫教材，適當調撥，不能直接告訴孩子答案。
4，建立錯題本，老師批改打錯的題目，第二天家庭作業之前讓孩子當面再做一遍，以彌補知識漏洞。
按照上述三點，長期堅持下去，孩子學習應該沒問題。當然這隻適合小學生，孩子大了，知識上輔導不了，習慣也不容易扭轉，就比較難辦，所以自小培養很關鍵。祝孩子學習進步！
文軒閣
作為一位老師，我經常和學生家長交流學生家庭作業的完成和質量問題，所以知道很多家長是如何輔導孩子完成家庭作業的。開家長會時，也有優秀家長代表發言，講自己的輔導方法。我認為:
第一，不同學段的學生輔導家庭作業的方法不同。低學段（一、二年級）的小學生寫家庭作業時，家長最好陪伴在旁邊。這是因為低年級的小學生識字少（尤其是一年級），有時需要家長幫助；也因為低年級的小學生還沒有養成良好的作業習慣，需要家長的監督提醒。中學段（三、四年級）的小學生基本已經養成了一些良好的作業習慣，家長可以稍微放手，讓小學生自己寫完家庭作業，但一定要檢查，看看家庭作業完成的質量如何。中年級小學生開始獨立完成作業，家長可根據作業的多少，合理地限定時間，以免小學生因為家長不陪伴在身旁，養成寫作業磨蹭或邊寫邊玩的壞習慣。高學段（五、六年級）的小學生已經有了自己的作業習慣，家長只需隔三岔五的檢查，作監督提醒即可。
第二，要有耐心。朋友圈裡曾流傳過這樣一個段子:不談作業，母慈子孝，連摟帶抱；一談作業，雞飛狗跳，烏嗷亂叫；讓路人恥笑，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺。輔導小學生寫家庭作業一定要有耐心，遇到孩子不會做的題目，低年級的小學生再給他讀讀題目，高年級的學生可以給他講一個類似的題，或者只講講關鍵點，儘量讓學生自己一步步完成。千萬不要發脾氣，否則孩子只顧害怕，完全不知道你在說什麼，這樣反而起到了壞作用。
其實，每個孩子的性格不同，所以輔導孩子完成家庭作業的方法也不盡相同。家長還應該及時瞭解孩子的學習情況和學習態度，根據這樣制訂輔導孩子完成家庭作業計劃和方法。這些計劃和方法要隨著孩子的學習變化而有相應的變化。
桔燈照童心
如果我說小學生的家庭作業根本不需要輔導，家長是不是會覺得很奇怪，實際上在小學階段家長每天參與孩子學習輔導的過程，只應該是監督陪伴，幫助孩子自己建立良好學習習慣的過程，很多家長越俎代庖，在孩子完成作業的過程當中，不斷的指指點點，對孩子不斷的提出各種要求，不考慮孩子在學校學習狀態如何，只對孩子在寫作業過程當中的錯題和態度進行攻擊，這樣的輔導其實根本沒有任何的作用。
輔導作業正確的打開姿勢，應該是孩子獨立完成老師所佈置的作業，獨立檢查自己完成作業當中的錯題，有不懂的題提出來讓父母幫他們解答，或者父母根據孩子不懂的知識，幫孩子進行梳理和延伸。
而在小學階段，一般情況下，如果孩子在學校能夠做到80%的聽課效率，老師每天所佈置的家庭作業就應該能夠獨立完成，而很多孩子在寫作業的過程當中，最大的問題不是作業能不能完成，不是題會不會，而是寫作業的效率太低，這導致家長和孩子寫作業之間，每天都在發生衝突戰爭，這也是很多家長需要消耗時間和精力，投入在孩子作業輔導上的主要原因。
我一直認為，如果家長要輔導孩子寫作業，應該輔導除了老師留的作業之外的內容，包括閱讀，包括幫孩子拓寬知識點等等，如果家長把注意力一直集中在老師所佈置的作業上，孩子的學習成績可能好不到哪裡去。
所以幫孩子建立好的學習習慣，作業就自然不需要家長參與，家長要參與的就是幫助孩子提高的部分，這才是最好的狀態。
輔導作業之前先幫孩子改學習習慣吧，這更重要。
九鬥學生心理
作為一名小學老師，來談談自己的觀點。現如今很多家長都有一個誤區，似乎家庭作業是由家長和孩子共同完成的。實際上並非如此，家庭作業應該由孩子獨立完成。
那麼您會說，這根本不實際？也不現實？
要注重培養習慣
這些年下來，自己教的學生中，凡是需要家長輔導的，往往成績一般。為什麼呢？因為，他們一遇到難題，甚至不會寫的題，就會求救家長。而家長呢，二話不說，就開始講解。這樣一來，孩子還怎麼思考，還怎麼融會貫通，還怎麼觸類旁通？
所以，與其花費時間想如何輔導孩子作業，不如靜下心來，從小將孩子的習慣培養好。特別是學習習慣。
家庭作業並不難
其實很多家長都認為老師留的家庭作業過難，孩子愁得都快哭了。實際上呢，家庭作業，特別是小學的家庭作業根本不難，基本上都是一些簡單的作業。語文，更多的是一些基礎知識，偶爾加些閱讀，數學呢，以計算題為主。英語，就是背誦和聽寫單詞了。
仔細想想，這些呢，都是需要孩子來完成的。即便說有點難度，那麼只要孩子跳一跳，就能夠夠著。
所以，家長們，請後退下，不要過多幹涉孩子的自學過程。
查錯不指錯
什麼意思呢？有時候我們家長會檢查孩子的作業，是否全部做對了。很多家長經常這麼做，兒子你第幾題得數錯了，或許兒子你某某字多了一筆少了一筆。其實，個人不贊成這種做法，我們查出錯誤後，應該只告訴孩子有錯誤，或者再近一步，第幾題有錯誤。然後，讓孩子自己找到哪個小題，或哪條詞語錯了。
只有這樣，孩子才能擁有自己發現錯誤的能力，並養成檢查的好習慣，這樣一來，考試的時候，他才會主動檢查試卷做完的題，並擁有能夠查出錯的能力，進爾改正。
說文寫作
我也沒啥經驗，我就給大家說說我是怎麼輔導孩子的。首先，我也是個愛看書的家長。一有空就喜歡捧著書看，看書讓我懂得了很多人生哲理，也讓我明白了人生的真正意義。
兒子也隨我，從小愛看書。上小學後，兒子都是我看著寫作業。一年級時，我是很嚴格的，因為寫字、握筆的姿勢都要正確。作業也是我一道一道教孩子做，會的當然就不教了！
那時沒有網絡，家校失聯。家庭作業都是老師第二天檢查後，誰做了誰沒做誰又做得好，做錯或做得不好，老師都會批評，做得好的就會獎勵。因為兒子是我看著做的，每次都會被獎勵。
因此，兒子每次放學回來，都會積極主動先寫作業，就為第二天能得到老師的獎勵。我只有在兒子不會做的時候，給兒子稍微暗示或提醒一下。純粹想不出來的情況下，我才會給兒子認真地講。
兒子也很爭氣一直是班級前三，到三年級時，兒子不再讓我插手他的作業了。不過我還會偷偷地看，生怕兒子哄瞞欺騙。兒子到去年考上985 211名牌重點大學，都是學霸級學生。高考600多分，第一年順利考上自己喜歡的大學，喜歡的專業。
這個冬季很漫長
黃小仙222
如何正確輔導小學生完成家庭作業，以我在一些晚輔機構輔導學生寫作業一年多的經歷談一談自己的看法。
首先家長應該鍛鍊孩子獨立完成作業的習慣，在輔導孩子作業的過程中，我覺得首先家長可以給孩子規定時間，如果家長時間充裕，可以和孩子一起比賽完成他的作業，在他把作業全部完成之後，你再針對孩子有錯誤的或者不會的地方進行講解，這樣你對孩子的學習狀態，學習情況會很瞭解，切忌在孩子寫作業過程中就幫助孩子，如果他問你怎麼寫，如果你每次都告訴他，他會對你形成依賴，覺得即使我不會我的爸爸或者媽媽也會告訴我，這樣孩子就會在家庭作業中形成不思考的習慣，對他以後的學習會產生不好的影響。
其次，家長要有耐心。我住的地方樓下住著一個小學生，她媽媽每次輔導她作業都是用吼的，你這樣不對，那樣不對，應該怎麼樣，有時候把孩子都吼哭了，這樣孩子以後會非常害怕寫作業的，孩子寫作業要創造一種相對來說輕鬆的狀態，但是也要適當給予他壓力，否則容易分心的。
最後呢，家長在幫助孩子完成作業後，或者檢查作業過程中要經常和孩子溝通，比如說孩子做的比較好，就要誇誇他，哪裡做的不好也可以鼓勵他，給予他足夠的信心，同時小學比較注重孩子的書寫哦，如果孩子書寫不公正，可以適當給孩子提出意見，讓他練練字，一般孩子都會聽話的。
小學時期可以幫助孩子養成一些比較好的學習習慣，這個階段也可以陪孩子閱讀哦，讓他養成閱讀的好習慣，對以後孩子各方面發展都會有很大的好處。
我是愛數學的喵喵，有什麼數學問題或者教育問題都可以和我一起探討哦！
愛數學的喵喵
現在，因為減輕學生負擔，孩子在學校的時間有所縮短，所以學生的大量的作業做為家庭作業要求家長去督促完成。那麼如何正確輔導小學生完成作業就擺在人們的面前，做為家長應該怎麼做呢？
第三、孩子寫作業就象在學校上課一樣，要注意勞逸結合。低年級學生掌握三十分鐘左右讓他們活動一會；高年級學生可適當把時間延長，防止勞累過度影響孩子健康成長。
第四、學生作業完成後，要督促他自我檢查一遍，這樣可以克服他支應官差的心理，也讓他養成細心的習慣。並且對做錯的題目及時發現，及時改正。
第五、學生檢查完畢後，家長要對其進行祥細的審閱，發現錯誤部分，立刻要求其改正。如果你對檢查不細心，養成孩子粗心大意，矇混過關的習慣，對孩子今後的學習、生活、工作等都是很不利的。
家校聯手，良性互動，共同努力，把孩子的學習成績搞上去，是老師的心願，也是家長的心願。
民諺民俗民間故事
如何正確輔導小學生完成家庭作業？直接用年級600人，考取第一名的實例告訴大家！
第一，養成放學回家第一件事就是做作業的良好習慣。
孩子回到家首先是完成老師當天佈置的作業。然後才是吃喝玩樂。沒有例外！完成作業就是排在第一位，任何時候都是！請家長不要心軟，打破規矩！
第二，給孩子提供一個健康安靜的做作業的學習環境。
在孩子做作業時，我們不能去打擾他們，更不能在一旁玩手機玩遊戲或是看電視！這樣會給孩子帶來“不平衡”的心理！我們一定要自律，做到榜樣的力量！
另外，在孩子做作業時，我們不能隨意去打擾他們。在他們未完成之前，不需要你“看”時，請你一定要有耐心，相信自己的孩子！記住：是家庭作業，不是家長作業！
第三，孩子作業完成了，先讓孩子自己檢查一遍，自己認為完成得“很好”了再送來父母查閱簽字！
我們在給孩子檢查作業時，一定多表揚孩子，讚揚他們！就算是書寫工整也要大力讚賞一番！當遇見孩子有錯題時，我們一定要心平氣和地與孩子共同探討，千萬不要上來就指責孩子“為什麼又弄錯啦！”“怎麼這麼粗心？”這些言語都是大忌！我們可以這樣說“多好的作業，要是沒有這麼一個修改的地方，那就是完美了！”
“孩子！你真的做得很不錯啦！媽媽當年比你差遠啦！你想不想做得更好啊？”答案肯定是“想啊！”你的目的不就達到了嗎？對吧？
第四，跟孩子一起分享完成作業的心得！最大限度的滿足他們的成就感！尤其是他們完成得特別優秀時，更要這樣做！目的你懂的！
總之，我們只要陪孩子養成了好的學習習慣，家長就成功了一大半，孩子也將一生受益！
祝你學習愉快！天天向上！
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