班主任为何不“借力”使自己减负 专心于教学

看过许多班主任写的心得,介绍自己如何做好班主任工作,事无巨细都得自己操劳,可谓是辛苦,细品之后感到有点问题,班主任如此劳累为何不发挥班级组织的力量?班级组织的作用体现在哪里?班级组织是教师的“眼睛和腿”,班主任是通过班级组织把控班级的,一个班级的好坏和班级组织有直接的关系。

1、协助教师管理好班级纪律,无论是课堂上还是课间要监督学生的一言一行,发现不良倾向要坚决制止,使任课教师上好每一节课。自习课老师不在时,积极组织同学们有条理的预习,处理不了的事及时向班主任汇报,当好老师的助手。

班主任为何不“借力”使自己减负 专心于教学


2、班干部要以身作则,严以律己,在学习、劳动等方面起带头作用。发现同学间的纠纷积极去调和,化解同学间的不愉快之事,尽心尽责地为同学办事,随时留心学校各种通知、布告,并通知到位,带领本班学生积极完成各项任务。

班主任为何不“借力”使自己减负 专心于教学


3、每周主动召开一次班干部会议,回顾本周的得与失,计划下周的工作重点及相关措施,做好学习、纪律、卫生等工作,根据同学的学习情况,向教师提出合理化建议,自觉组织学生搞好班级的卫生,力所能及的事情都要替老师完成,替老师分忧,让教师专心于教学。

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