青春演繹悲傷2
首先，明確一個態度，老師實施的任何體罰行為都被禁止。
我國有關教育的法律如《未成年保護法》、《義務教育法》、《教師法》等相關法律都明文規定：教師不能體罰學生，變相體罰學生，而且要關愛學生。任何老師都不要試圖去觸碰法律紅線。觸碰法律紅線體罰學生的老師，下場一般都不太好。何況，優秀的學生不是靠體罰出來的，而是靠學生本人，家庭教育，學校教育，社會風氣等等合力培養出來。
其次，要懂得什麼叫做“體罰”。
什麼叫做“體罰”？一般來說，體罰是由實施者和被實施的對象組成，對被實施者身體和心理造成一定痛苦的行為都叫做體罰。很顯然，老師叫學生下跪，並給學生心理造成一定的困擾，這也就屬於體罰的一種。這種體罰跟一般的有身體接觸的體罰不一樣，這還是一種“侮辱人格式的體罰”，也算是比較嚴重的一種體罰。
第三，現在的教育出現很大的問題，不應該只要求老師反思。
題主所問，老師體罰了主題，叫題主下跪，題主應該怎麼辦？我覺得先冷靜下來仔細想想：1，我為什麼被老師體罰？2，老師體罰我是為了什麼？3，我可以原諒老師嗎？4，老師是恨鐵不成鋼嗎？5，我是不是有錯在先？6，為什麼別人不被老師體罰？7，我怎麼樣做才能讓老師表揚我？8，我應該叫老師道歉還是我向老師道歉？…想好了這寫問題，還有什麼放不下的呢？
教育出現了很大的問題，老師體罰學生不能單單要處罰老師，學生沒有盡到學習的義務，也要承擔相應的懲罰。所以，老師體罰學生需要反省；學生沒有盡到義務，也要反省；學校管理不合理，社會不良風氣影響等等也都要大家一起反省，只有全民反省，才能把教育搞好。
如果作為一位明理一點的學生，應該懂得當年的韓信也曾有過“胯下之辱”，後來韓信忍辱負重，最後成就了大事業。如果題主能學習韓信，把這份“恥辱”當做學習發奮圖強的動力，我相信題主將來也會取得成功。謝謝大家！
孖無悔觀教育
看到這個問題，深感憤怒和無力。教師群體的良莠不齊，一些為人師表者“簡單”和“粗暴”的教育方式，粗放粗暴式教育帶給學生的心理和身體創傷，教育者與受教育者之間失衡的關係模式等，製造了大量類似的奇葩現象。
當然，鍵盤上的憤怒很容易，但它於問題的解決並無太大實際意義。所以，
如果像此種侮辱人格的體罰是你老師經常性的行為，那麼本著解決問題的宗旨，我想在此換位假設一下，如果我是你，我會怎麼辦？作為未成年人，我想我會把這件事告訴我的父母，告訴他們事情原委和來龍去脈，並跟他們坦誠這件事對我內心和自尊的深深傷害，力求換得他們的理解和支持，讓他們出面跟當事者老師、學校主管領導交涉和溝通。要求當事者老師承擔一定責任並保證此類事情不能再發生。
在處理這個問題時，如果父母能夠堅決跟你站在一條戰線，這是最好的。但依據我的經驗，如果你的父母受教育程度不高、維權意識不強、對孩子自尊和教育者邊界缺乏充分的認知，你可能換來的不是理解和支持而是雪上加霜、火上澆油，父母可能會認為你“咎由自取”。那麼，這種情況你又該怎麼辦？
我覺得如果是我，我可能會：其一，找父母之外、見多識廣、懂得這種教育行為過當的親朋幫我出面。其二、自己去找老師和學校責任領導溝通，明確告訴他們，雖然老師有理由，但老師的體罰行為給我造成了深深的傷害，基於這種傷害來提出你的訴求。不過對第二點，學生需要相當大的勇氣和權利意識。
當然，如果以上這些方法都不奏效，又沒有其他別的途徑比如轉學、轉班等，我覺得就只有你的意志力、高度自律和自身把控力來克服了，包括憑藉自身的意志力來克服這個心理危機、不要給這個老師留下任何體罰的理由和空間。社會有時候很殘酷，作為弱者不得不承受一些東西。拿我自己來說，小的時候在農村上的學，也曾經承受過老師侮辱人格的體罰式教育，所幸沒有留下太多的心理陰影。但我的一個親人就不同了，她小學被老師拿針扎、扇耳光、跪板凳等各種體罰，以至於她現在化蛹成蝶學業事業有成後至今一提起這老師仍然“心有餘悸”。於她，這些創傷反倒成就了她格外強大的內心。
以上共勉。
補充：看底下一些網民的評論不得不補充普及一下常識。第一、什麼叫“人格侮辱式”體罰，比如扇耳光、罰下跪，我們說“打人不打臉，罰人不罰跪”就是這個意思。至於教師能否對學生進行懲戒，我覺得是可以的，但不提倡暴力懲戒。比如我孩子從小到大的老師，大多用“罰站”“罰抄”等方式，或者至多踢一下屁股等，我覺得這還是在我可以接受的範圍之內的。第二、我是老師，汙名化老師於我無太大意義。但我習慣於就事論事，只談是非，不論立場。但我們太多的人只有立場，沒有是非。批評個案不等於想汙名化整個教師群體。我可以負責任的說，我孩子從幼兒園到現在6年級，他所遇到的老師都值得尊重，都是盡職盡責的好老師。體罰最多止於踢屁股，但這也極少。第三、我所知道的，比如在我們那兒農村和縣城，人格侮辱式體罰現象雖然大大減少，但依然存在。現在孩子都是萬千寵愛集於一身，心理承受力差，所以教師還是要自我節制一下行為，防患未然，底線意識很重要。第四、別以中小學不同於大學作為理由，據我所知，現在大城市已基本戒絕了體罰式教育，學生也沒鬧翻了天。第五、奉勸一些人，不管“專業噴”是你的職業還是你的習慣，記住，當你在顛倒是非黑白不分沒有底線的時候，你的孩子、你親人的孩子、然後孩子的孩子可能就會是下一個“當事人”。如果你對你孩子可能成為“當事人”無所謂態度，那你儘可以為這些體罰叫好。
孫衛華
每每看到這種類似的現象，作為一名老師的我，內心總有一種說出來的味道，感覺真是五味雜陳：教育究竟是怎麼了？為什麼總會出現這種師生關係不和諧的現象？
雖然我不知道這件事情的來龍去脈，但是凡事還是要辯證的看待問題。任何事情總是先有因，才會有果。我先來分析一下這個學生：作為一名已經初三的學生，我想應該是萬事都要以學習為重了，畢竟很快就要中考，所以應該是全力以赴進入學習狀態，進入備考狀態。而你卻被老師體罰下跪，我想這一定不是因為學習的緣故吧？儘管說作為老師，和父母的心情是一樣的，都希望自己的學生能夠考出好成績，將來能夠出人頭地，但是我想老師決不會因為你學習不好而去體罰你，而且還要罰你下跪。
這名學生你究竟做了什麼？你只是說老師罰你下跪，可是你為什麼不說說老師是因為什麼要罰你下跪。你怎麼會讓你的老師如此生氣，以致於要罰你下跪。從我的個人感受來看，如果一個學生在課堂上只要不是太過分，只要不是太影響老師講課的情緒，我是不會和他計較的，因為我不想因為一個學生而影響全班同學的學習。除非是他做了實在是讓人忍無可忍的事，到了是可忍，孰不可忍的程度。
再來評論一下這個老師吧：唉，同行，讓我說你什麼好呢？難道你是一名新教師嗎？難道你不知道體罰學生和變相體罰學生是會受到處罰的嗎？難道你不知道現在的學生就是一條“高壓線”嗎？就算他做錯了什麼，畢竟他還小，還只是一個孩子，幹嘛要和孩子計較那麼多呢？作為一名老師，你比大海還要寬闊的心胸哪兒去了？難道你不知道，你這種做法會招致什麼後果，會遭到怎樣的非議？如果你是一名已經工作多年的老教師了，你更應該清楚：什麼樣的奇葩學生沒見過，幹嘛要較這個真呢？值得嗎？你忘了一句話叫“學生虐我千百遍，我待學生如初戀”嗎？
願我們都能夠理智去對待任何一件事，不能斷章取義，或者僅憑一面之詞就去妄加評論。
遙說新語
我只知道到一句話：男人跪天跪地跪父母。
首先，現在的小孩子是特別的嬌生慣養，老師為了懲罰學生，可以有適當的處罰方式。但這個方式不能傷害學生身體以及嚴重傷害自尊心。
我小時候也特別調皮，偶爾老師會打我手，或者是打我腿，但是基本上我都能接受。如果讓我給他下跪，那我肯定是不會同意的。因為這是非常傷害自尊心的行為，如果是在大庭廣眾之下給他下跪，那麼情節就更加的嚴重了。（我相信我的父母允許老師對我有適當的懲罰，但絕對不允許我給老師下跪）
體罰：是懲罰學生的一種最直接的方法
而且體罰的方式多種多樣。網上也爆出了很多駭人聽聞的體罰方式。
給老師下跪？我覺得這不僅會傷害自我的尊嚴，還是一種極其侮辱人格在做法。如果我是你，我會給父母講，讓父母幫我出面。或者找學校領導溝通，如果無果，我會轉班甚至轉校。再去當地教育局舉報等。
題主是初三學生，那麼就肯定未成年，你是受法律保護的
《未成年人保護法》第二十一條有明確的規定：第二十一條 學校、幼兒園、託兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人 實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
而教師也是有職業道德法律規範的
《教師職業道德規範》也有明確規定：堅持教學相長，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不私自讓學生停課、停學。
首先體罰你已經是不對的了，算是違法。其次嚴重的侮辱你人格尊嚴，你是受法律保護的，你可以要求他進行道歉或者賠償，並且要求學校對他進行處罰，這都是合理的。
《中華人民共和國教師法》第三十七條：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：
（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二）體罰學生，經教育不改的；
（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
根據法律，這位老師已經是觸犯了國家教師法，已經構成犯罪，可以依法追究刑事責任。
說實話，關於體罰從我個人而已不支持也不反對，因為小學初中高中甚至是大學，每個年齡段調皮，不聽話的學生都很多，老師也不知道怎麼管，罵也罵不得，打也打不了。這是適當的體罰我覺得是可以的，比如：犯錯的打掃教室，打掃過廊，男孩可以做俯臥撐，或者是去跑圈（我記得我初中經常犯錯，比起寫檢討，抄書之類的懲罰，我還是更喜歡做俯臥撐，或者是去操場跑幾圈，畢竟還可以強身健體嘛）
LIVE音樂楠
你不下跪會怎麼樣？
難道老師還敢打你？還敢逼你下跪？體罰不提倡，體罰也應該有限度！讓人下跪，這叫什麼事？你真的怕他？就不跪，看他怎麼辦！
如果真敢打你，我告訴你，往大里鬧，捱打怕什麼，要的就是他打你，捱打也不認慫！就讓他打，只要他敢打你很厲害，你就可以反擊！
真的下跪了？
跪了就跪了，沒拍個照啥的，把學校和老師名字報在這裡，你我們集體聲討！你看他還怎麼過，讓學生們給你作證！
這種人肯定是要被剔除教師隊伍的！
再說你自己，跪了就跪了，也沒啥，不必關注過去，以後的日子還很久！
欠收拾的老師！
剛畢業吧，竟然搞這樣的處罰，還以小流氓的思維去工作！
人過了一定的歲數，一般不會跟孩子一般見識，不會去用懲罰來改變孩子！也是個人沒啥魅力，自以為用體罰能解決問題！
鬼谷雜談
為人師表如此侮辱自己的學生，實在是不堪入目，讓教師行業的從業者蒙羞。見過體罰熱曬雨淋的，見過跑步做俯臥撐的，但卻是第一次聽說罰下跪的，是該說這個老師奇葩還是什麼呢。
話說男兒膝下有黃金，無論你是男子還是女子，都不該屈服於該老師，這是何等的恥辱，不管男子還是女子都應當頂天立地，膝蓋跪天跪地跪父母，也可跪謝老師辛勤教育之恩，跪謝老師教育之恩也是靠自願的，絕對不是被老師體罰而下跪。
但事實己經造成，無法挽回，你也就放寬心，日子還是要過的。你不必自卑，不要因此事耿耿於懷，把這件事情告訴父母，讓父母處理。畢竟父母活了大半輩子，社會經驗豐富，他們一定可以妥善處理的。而你要做的就是放寬心態，不要被此事影響了學業。
如果是我的孩子被老師如此侮辱，我絕對不會善罷甘休的。
剎那永恆
這種老師確實讓人很無語，連基本的師德都沒有。老師這個隊伍也是良莠不齊，整體來說多數老師還是兢兢業業的，但是也有少數的老師，素質極其低下。這種老師不僅會給學生造成惡劣的影響，還會影響其他的老師。
這種問題可以積極的反饋到教育主管部門，這種老師應該很快會被取消教師資格。目前教育主管部門，對於師德還是非常重視的。
作為老師對學生違紀違規進行一定的處罰，這是一個很正常的行為，但是如果侮辱孩子的人格，這就是極端惡劣的行為了。所有的處罰應該都是對事不對人，比如罰站反省，面壁思過，去操場跑幾圈等，這都是可以接受的，也不會對孩子形成心理的陰影和打擊。但是侮辱孩子人格的行為是極端惡劣的，有的時候甚至會影響孩子一生的成長。所以這也是輿論和社會以及國家和主管部門對教師的師德如此重視的原因。
作為受害者一方面要正視自己的錯誤，另一方面也要積極的尋找心理老師進行輔導，從這種負面的陰影中儘快的走出來，不要因為這種事件，對自己的學習和未來形成極為惡劣的影響。
學習力教育視點觀察
這個老師太不像話了，自己收集證據，告訴家長告訴校長再不行就教育局，或者媒體，相信一定會給你個說法。
還有你到底做什麼了？老師讓你給他跪下，是特別過分的事情嗎？不管怎麼樣老師這樣做就是不對的，不能體罰學生。
孩子在遇到這種事情要合理合法的維護自己的合法權益。要敢於對老師不對的行為和教育方法說不，不要害怕老師。遇事要沉著冷靜，不要慌，他這樣做太傷人自尊了，學生尊重老師。老師也應該尊重學生。
孩子你自己要想開一些，有的時候老師體罰會給你留下陰影，現在是初三了，還是以學習為重，馬上面臨中考，自己要好好調整心態，有什麼事情及時跟家長溝通，家永遠是你依靠的港灣。
最後對這位老師說，作為一個老師要有耐心和愛心對待你的學生。不管發生什麼事情，你應該有為人師表的樣子。
時光差你一個解釋
老師讓你下跪體罰，這嚴重傷害了你作為未成年人的身心健康，這是法律明令禁止的事情，雖然你被迫無奈服從了，但是你依然可以通過其他方式表達你的合法權利。下面是一些應對的方式，希望可以幫助到你：
1、記錄下事情的前因後果，必要時後續要找蒐集一些證據或者錄音。
不管通過什麼途徑去投訴，你都需要跟其他人表述清楚這個事情的真相。這是什麼時間地點發生的事情。老師為什麼體罰你，是你犯了什麼錯還是因為什麼事情觸怒了老師。他除了讓你下跪還有沒有其他的體罰行為，比如辱罵？你有沒有受傷？現場除了你還有沒有其他人在場，他們的反應是怎麼樣的？你有沒有受傷？是否要做檢查。
這一個階段的目的是保留證據，就像我們被人傷害了去警察局報案一樣，要把細節都梳理清楚，為下一步的投訴做準備。注意不要過於情緒化，還原事情的真相。必要時，多找一些證據和證人，免得後面被反投訴。
2、第一時間和家長冷靜溝通這件事
受委屈了找爸媽傾訴，把事情前前後後都跟他們好好說說，並且向他們求助。先把自己的委屈情緒宣洩出來。先取得爸媽的信任，一起商量如何解決。把你內心的真實想法都告訴他們。把前面整理的記錄和證據都給他們。如果你真的覺得老師嚴重損害了你的身心健康，投訴的事情讓爸媽去交涉。
還要重點聊聊你期望下一步怎麼樣。是希望老師受處罰嗎？還是老師跟你道歉，又或者是希望轉學，再也不要看到這個老師。讓爸媽可以更好地幫助你。
這個部分有的家長也許會誤會是你做錯事情導致了這個結果。你需要先把事情解釋清楚，一起面對。
3、和家長一起找校方溝通
根據《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》的有關法律條文，為保證學生享有公平、公正的教育權利，保障他們的身心健康，現對嚴禁教師體罰或變相體罰學生。
如果出現侮辱人格尊嚴的行為，除批評教育外，並視情節輕重以及造成的後果和影響，可以要求學校教育該老師，嚴重的話可以要求老師道歉，扣罰工資，扣除獎金等訴求。再嚴重的話，可以要求免去教師職務的。
這裡的訴求主要取決於情節惡劣情況，這個你需要自己把握一下。或者你就真實表達下跪這件事情給你造成的影響，具體的讓學校做決定。
總之，體罰學生是不對的。希望你不會因此怨恨所有的老師，畢竟不是所有的老師都這樣。最後希望你早日放下這件事，健康快樂地成長。
我在美國等你來
不瞭解具體情況，不知道是不是真的。如果是真的，不管因為什麼原因，讓學生下跪都太過分了。不僅嚴重損害了孩子身心健康，也抹黑了教師隊伍形象。
如果這件事是真的，請保存證據，尋求合法途徑解決。可以向教育局舉報，也可以諮詢律師，嘗試走法律途徑。
沒有人可以隨意侮辱他人人格。作為教師更應該嚴格要求自己，學高為師身正為範。倘若學生有錯，可以和家長聯繫，或者批評教育。以理為先，以德服人。當然肯定存在孩子不聽老師情況，即便如此也不能夠做如此過激行為侮辱孩子！
作為一名教師，對這種行為深惡痛絕。也是因為有這樣的老鼠屎存在，壞了一鍋湯。提高教師隊伍進入門檻，健全考核機制是當務之急。不能因為這些害群之馬影響了整個教師隊伍的形象。
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