天仙鎮雙廟鄉隸屬遂寧市射洪縣，天仙鎮天仙學校雙廟教學點坐落在此。隨著城鎮化發展，以前的雙廟中心小學變成了現在的天仙學校雙廟教學點。教學點的鐵門上仍然鑲嵌著“雙廟小學”四個字，鼎盛時期雙廟小學曾有一千多名學生，並校後，除一名外出治病的學生，目前這裡僅剩7名學生，其中2名上三年級，5名讀幼兒班。在當地從事了35年教育工作的黃小林、嚴雲春夫婦仍然堅守在這裡。
黃小林、嚴雲春夫婦今年都55歲，是土生土長的雙廟鄉人，兩人曾是小學同學。1984年、1985年黃小林和嚴雲春先後進入雙廟鄉村小教書，開始了他們長達30多年的教學生涯。雖然當時雙廟小學下轄了6個村小，兩人又在不同的村小擔任教學工作，但畢竟同在一個地區，便有了更多的接觸和交流。1987年兩人喜結連理，並將結婚日選在了5月4日。黃小林說：“當時也沒舉行什麼婚禮，就選了5月4日領了結婚證。”
2015年，兩人唯一的同事退休後，他們就成了這所鄉村小學最後的“堅守者”。雙廟教學點幾乎成了他倆的家，除了週末和偶爾週三回到縣城的家稍作休整，平日他們就住在學校宿舍二樓的一間房裡，房間很小，一張小桌臺，一張木床，高點的桌子上重著一臺老舊的電視機，地上堆放著一些生活的雜物。
早年他倆住在學校附近，女兒成家立業後，兩人籌錢在縣城買了房子。以前騎摩托車來往縣城和學校之間，冬天寒冷，騎摩托車很傷腿，前年黃小林用積蓄和借來的5萬元錢買了輛車。在雙廟鄉購買日用品和蔬菜很不方便，回到射洪縣的家返校時就帶一些所需日用品。
黃小林、嚴雲春夫婦將宿舍下的兩個花臺改成了菜園，種了二十多種蔬菜，供每日的消耗。學生放學後，黃小林便會打理菜園。中午放學後，嚴雲春從菜園裡摘了一把豆角，兩個就在陽臺炒上一個菜，一人端著一碗米飯，就是他們的午餐。晚上，黃小林就在宿舍批改學生的作業，準備一下第二天教學內容，上上網。在這裡的日子過得雖然清苦，但是井井有條。
進入雙廟鄉教學點校門，便是水泥地操場，右側是一棟三層樓高的教學樓，操場的盡頭是升旗臺，後面是宿舍。教學樓和宿舍的大部分房間已經棄用，7名學生的教學區域主要在教學樓一層的兩間教室：一間是供兩名三年的學生教學使用，兩張課桌緊貼講臺，房間顯得很空曠，但是很整潔；另外一間供5名幼兒班的孩子學習，教室的中間擺放著矮小的座椅，一些教學道具整齊地擺放在角落。兩間教室中間有一間室內活動室，裡面擺放著一個小型滑梯和一個鐵製得蹺蹺椅。二樓的電教室根據課程安排偶爾使用。為了保證學生的安全，上樓的樓道鐵門都上了鎖。
週一至週五，按照課程安排。每天上午8點20分開始早讀，9點上課，上午安排三節課，11點40分下課。下午2點40分上課，下午安排兩節課，5點15分放學，星期五下午4點30分放學。上課下課，黃小林都會搖著手中的鈴鐺提醒學生們上下課時間。
在鄉村，大人起早幹農活，孩子們也被早早地送到了學校。一些孩子7點過就到學校。黃小林、嚴雲春和孩子們一起打掃校園後，便開始晨讀，晨讀的時間往往會比學校規定的時間提前幾十分鐘。上課期間，黃小林對三年級的兩個孩子更多的採用了“輔導式”教學，因為只有兩名學生，他大部分時間是站在孩子的身邊俯身下去給學生們講課。嚴雲春則更像是一位家長，幼兒班的孩子們在她的帶領下，唱歌跳舞，學數數，聽她讀故事……
課間黃小林、嚴雲春夫婦和學生們在操場上跳繩、打羽毛球、進行滾輪胎比賽，黃小林一聲令下，孩子們推動著輪胎向前奔跑，黃小林在一旁邊跳邊喊，為孩子們加油。雖然學校只有7名學生，但對於教學夫妻倆沒有馬虎。黃小林說：“正是因為學生少，才要更用心地去教他們。不然別人會說連幾個孩子都教不好，那就不行了。這也是對自己一個交代。無論是我自己的經歷，身邊的人，還是以前教出來的學生，都證明了只有讀好書才有出路，所以我會盡力教好他們。語文、數學、科學都沒問題，但體育和美術我還不行，我也在不斷學習。每週二，學校會安排一名英文老師給三年級的學生上英語課。”
今年6月，嚴雲春即將退休，學校希望她再多留校一年。秋季開學時，三年級的學生會轉至天仙學校讀四年級。幼兒班的一些孩子也將升為一年級，由黃小林來教。黃小林說：“不管怎樣，只要這所學校還在，我就在這裡堅持到最後。”
對於家庭經濟條件較差，或家裡抽不出人手陪孩子去鎮上讀書的家庭來說，教學點在一定程度上解決他們的困難，而黃小林、嚴雲春夫婦就成了解決孩子讀書問題的擔當者。中午放學後，其中5名孩子留在學校吃飯休息，午飯是由大人送到學校。
黃小林說：“我們都是雙廟人，熟悉這裡，熱愛這裡，對這裡有感情，在這裡教書，看著一批批孩子成長髮展，也很欣慰和自豪。在這兒都幾十年了，就站好最後一班崗吧。”
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