這兩年國家一直談“創新”，可是縱觀目前的社會大環境，創新還只是個概念。
我們依舊是“墨守成規”的一員！
何為創新？
當下人人都說創新，可惜只是知道這個詞語的表層意思，卻不知道，它真正的含義，從而導致了大家思維定式，嘴上說著創新，手上依舊“走前人的路”。
其實最大程度的影響就是，創新需要更多的知識儲備，如今快節奏的生活，碎片化的時間。讓幾乎大半個中國人都沒法去完善自己的知識儲備，舉個簡單的例子：現在還有多少人能夠去一週看一本書（文學書籍或技術科學書籍）
擁有知識才能“創新”
我們一生中，要學習各種各樣的知識，但是我們要時刻謹記，知識人人都能學到，但是能力需要靠我們自己。每個人的身邊基本上都會有這樣一些人，知識很淵博，說起所有的事情來都能侃侃而談，一旦遇到實際問題，卻毫無辦法。（此類人也就是前兩天寫的那篇文章中描述的那樣，失敗的人總有“誇誇其談”的本事）
這樣的人，充其量只是知識的載體，只是一張光盤，裡面存儲很多知識，卻無法轉化為能力。
在現如今這個強者生存的社會中，我們能獲得的知識一天比一天多，但是我們絕對不能讓能力和知識的比例失衡，“我們所說的能力和知識之間的關係失衡，體現為人們還沒有擁有掌握知識的各種能力。但是這個社會的大環境已經把源源不斷的新知識硬塞給他了，快點掌握，不然就會落後。這樣人們就好像沒有牙齒的人：他們不得不把沒有咀嚼的食物全部嚥下去，剛開始時覺得胃裡不舒服，後來就生病了，最後無論什麼就吃不下了。。。”
所以
能力一定要用豐富的知識來引導
俗話說：知識就是力量！
然而從知識變成力量，這中間的轉化並非易事！
知識是人們世界的收貨，能力是對知識的完美運用，二者一定要緊密結合，才能起到作用。
知識只有作用於實踐中，才能轉變成能力；也只有通過實踐才能檢測人們對知識的運營，加強對知識的理解，找到理論聯繫實際的途徑，提升自己的能力和素質。
再美好的夢想，如果不在實踐中得到檢驗，那也沒有任何意義。
我們學習的目的是為了“學以致用”，知識能否在實際生活中和工作中產生作用，是衡量一個人的能力的基本點，只有當“知識”轉變成“實踐能力”和“智慧”時，才能真正表現出“知識”的力量和意義。
古人這樣說“盡信書不如無書”，是說不要只相信書本，每個人都需要創新精神。我們從幾歲開始一直到長大成人的大部分時間裡，都在不停地學習，同時很多人覺得，一個人的書本知識增加了，尤其是上了大學，之後又讀了碩士、博士，如此一來，他的辦事能力，其中也包含創新能力，想當然就會相應地同步提升，漸漸地變強。
事實上，真實情況並不完全這樣。首先書本知識本身本非全部都是真理，就算所學習的都是正確科學知識，也還得考究學習的人是不是能準確、完美地加以理解和運用。
固有的知識及有可能成為限制我們發展的障礙，先輩們的智慧和成就，僅僅是偉大的知識海洋中的一朵小浪花，唯有突破現有知識的侷限性，在實踐中探索，在行動中追究，才能突破常規，大膽創新。從某種意義上來說，創新才是最大的能力，也是我們學習知識、掌握知識的最大目標和最高準則。
總結：要把學到的轉化為能力
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