袁思怡
我来回答一下。科举制度是我国古代封建社会的一种通过考试来选取人才的制度。自隋朝开始的科举制度在一千五百多年的时间中，推动了中国社会的的前进。但是到了近代社会，受到西方先进文明的影响下，以及国外的船坚炮利洞开了封建王朝的思想的大门，为了适应时势的要求，清政府为了维护统治，科举最终被废除了。在我看来，晚清政府的这种做法是不明智的，原因如下。
第一，清政府是封建社会的统治者，科举选官是服务于它的，贸然的废除加速了中国近代化的进程和新思想的传播，也加速了清王朝的覆灭。
第二，文化断层。上千年的科举制度的废除，使得读八股文和程朱理学的学子，所学的东西没有用了。另外，选官的制度更加混乱，政局更加动荡。过去下层百姓想要向上的道路被堵死了，社会的下层阶级开始寻求新的出路，革命或是经商等。而后到新中国的成立来看，这四十年社会基本上处于战乱和动荡中，只要有枪，你就说了算。
第三，固有阶级开始混乱，科举的取消，使得一些举人和秀才这种中间阶级没有了，百姓和官员之间的联系没了，社会矛盾可是出现。
总之，晚清政府废除科举对于自己而言是不好的。但是对于中国社会的近代化的发展是有益的。废除科举制度相当于晚清政府自掘坟墓了。一家之言，供参考。
龚小胖子
晚清废除科举制是明智的选择，只是废除的方式还有值得商榷的地方。
科举制在当时已经有1300年的历史了，就是从明朝初年算起，也有600年历史了。几百前年的形式和晚清的形势完全不一样，面对的问题和挑战也完全不一样，所以以前的政策和方法必须得改，否则只能等死。八国联军侵华后，即便最保守的保守派也知道祖宗之法不变是不行的了，不变只有死路一条，而且是迫在眉睫的死路。
所以1905-1906年，清政府废除了科举。不过在当时废的可能太彻底了，如果有些缓冲时间，或许对读书人的冲击会更小一些。
比如，逐渐降低科举的录取比例，增加新式学堂录取比率；科举出的举人、进士必须在新式学堂进行再培训合格才能参加选官；对于年纪大的考生、无法接受新式教育的考生授予荣誉职衔，甚至允许他们享受一定的特权等等，或许清政府受到的冲击会更小一些。
现在各种改革，总是强调干部要把工作做细，要区别对待各种人群，给予绝大多数人以出路，而非一刀切、一棒子打死，这种情况下改革的后遗症才会最小。
象眼观天下
这不明智，但是完全附合时代发展的潮流。
科举制度并非始于清朝，在中国有着两千多年的漫长历史。它是古代最重要的选拔人才制度。科举制度在为国家输送大量人才的同时，那种以背诵儒家经典的考试方式也为后人所不齿。
进入近代以来，中国闭国锁国的大门被西方列强行打开，中国人第一次睁眼看世界，发现与西方国家的差距越来越大。许多仁人志士为此忧心仲仲。特别到了清末，面对数干年末有之变局，中国的传统制度与西方先进文化之间的予盾越来越突出。教育领域，集中体现在科举制度的存废上。
科举制度改革本应循序渐进，缓慢推进，但清政府急于求成， 于1901年9月发布上谕，将科举制度彻底废除。这种快刀斩乱麻的行为使清政府受到广泛批评，也使其失去了广大中下层知识分子的支持，加速灭亡进程。但对近代中国而言，科举制度废除意味着新式教育的兴起，中国教育从此迈进了新时代。
晨风中起舞
清末众多改革中，对于教育制度的改革可以说是影响最大的一项。
1902年，清政府颁布了第一个现代学制，又称《钦定学堂章程》，这个学制以日本的学制为蓝本，也主张废除八股策论，但是受到一大批通过科举制进入统治阶层的大臣反对，而未能实行。
1904年，清政府推行癸卯学制，又称《奏定学堂章程》，他也是中国实行的第一个现代学制，但还未废除忠君等封建思想。
1905年，慈禧太后在时局压力以光绪帝名义下令废除在中国历史上延续了1300年多的科举取士制度。
科举制度是没有错的，是目前发现比较能杜绝阶层固化的制度，从隋唐的策论和明经科，到明清的八股取士，是时代的倒退，从本质上来说，是无关于科举制的，落后的是科举的内容和形式而已。
阅微草堂主人
晚清废除科举考试不是明不明智的问题，而是完全处于被迫无奈。
看待晚清废除科举考试制度需要从当时的社会背景来考量。晚清的时候，国运渐衰，西方却高速发展，中国屡遭欺凌。清朝统治者也逐渐认识到这个问题，也有改革的意愿。但是在改革派和保守派之间各方力量的博弈出现了不均衡，没有能够达成一致，形成统一的意见。这其中包括张之洞，袁世凯等人，没有坚定的主张，又操之过急。最终出现了改革科举到废除科举的格局。
趣史杂谈
还用问，科举制死路一条。
