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之前有回答過類似的問題，但自己感覺在理解的層次好象又進步了。
反過來想一下，
某種思維若沒有結構是立不起來的。
那什麼是結構呢
要素的連接及連接的關係才是結構。
這個連接關係一定是一種可表徵的有內在邏輯的一種關係。
思維其實是隱蔽的
思維其實是隱蔽的
思維的結構也一樣是隱蔽的
你很難意識得到某種思維的思維結構是什麼
如果沒有專門的有意識的訓練
思維是有結構的這個意識，很難建立起來。
而思維結構 是由要素的連接組成 這個好理解 但有時太過輕描淡寫，一帶而過
人們往往很難肯花時間，認真的去理解這句話
並且連接一定要有其內在的確定邏輯，
也往往很容易被人忽略掉，
這些細微之處的細節一定要通過自己的語言去表述出來。
這個連接關係一定是一種可表徵的有內在邏輯的一種關係
先看一個例子：
如果瓶子裡有一個大梨子，大梨子的尺寸大於瓶口，那麼大梨子是什麼裝進瓶子的呢。 要素：瓶子 瓶口 大梨子。連接描述 及 連接關係描述
【瓶子】盛裝【大梨子】，瓶子的容器空間[大於】梨子大。
【大梨子】經過【瓶口】，梨子的尺寸【小於】瓶口
【瓶子】支持【瓶口】，
我們很快會發現一個限制：
梨子的尺寸大於瓶口。
這麼大的梨子不可能通過瓶口裝入。
擴大要素範圍：梨子樹 瓶子 瓶口 大梨子。
連接描述及連接關係描述
【梨子樹】長出【梨子】，梨子的大小跟長出時間有內在的邏輯關係
梨子要經過瓶口，要嗎讓梨子變得比瓶口還小
梨子樹跟梨子的大小有一種內在的邏輯關係
這種內在的邏輯關係要通過時間建立起來
梨子樹、生出梨子、很小很小的梨子、 小梨子、中梨子、大梨子。
梨子樹長出梨子的整個過程，跨越一定的時間長度。
梨子大小跟瓶口有一種內在的邏輯關係
梨子大於瓶口，梨子不能放進去瓶子
梨子小於瓶口，梨子能放進去瓶子
找到了這些內在的邏輯關係，結構就可以立起來
思維的結構，
可以通過要素找聯繫的關係
也可以通過聯繫的關係找要素
要素 、聯繫、關係就可以被表述成結構。
看出了結構，其實就看清楚了內在的的聯繫關係
也可以看清楚了事物的運作原理
思維通過思維結構而得以揭示事物的運作原理而變得清晰起來。
梨子還小的時候就裝進了瓶子，並在瓶子中長大，從小梨子長成大梨子。
思維結構的維處
要素不好找。
聯繫的關係不好確定。
要素、連接所在的範圍不好確定
要讓思維的結構立起來
是一件很不容易的事情。
但大腦裡一定是有意識的要去表述出
針對【事】【物】的思維結構。
結論：這個連接關係一定是一種可表徵的有內在邏輯的一種關係，
如何理解這句話，關係到思維結構是不是能立起來
連接代表著有聯繫
聯繫的關係一定要有內在的一種邏輯關係
正是這種內在的邏輯關係，讓結構能立起來
結構還要形象化、可視化出來
如果聯繫沒有內在的一種邏輯關係，這個結構就不能成立。
這個連接的邏輯關係可以泛指很多相關性，
時間相關、空間相關、因果相關
依存相關、條件相關
大小相關、順序相關
等等等
認知框架
我是這樣認為的，不對不嘲笑，拙見：思維結構跟邏輯思維一樣吧！那我們就主要練練自己的邏輯思維能力不就好了？
邏輯思維能力的話，典型代表的就是數學邏輯思維了！當然你也可以試著去做下那種強化邏輯思維能力的遊戲。
比如：現在很火的狼人殺啥的，還有數學中比較典型的數獨也是一樣的！
純手打，拙見！
