平和、星河灣、位育，這些炙手可熱的國際學校，是許多學生心目中的理想之選，但也因為高門檻和激烈的競爭望而卻步。本期，特邀愛唯教育旗下西引力國際課程學習中心優秀學員方成駿同學，來聊聊他是如何跨過這些名校檻的。
方成駿
原就讀學校：新竹園中學
西引力就讀課程：國際學校擇校備考
錄取學校：位育、星河灣、平和
生在日本，長在中國
6歲以前，方成駿一直跟爸媽生活在日本。現在，如果你看到他，可以很清楚的感受到兩種文化在他身上雕琢融合的痕跡，一邊是待人接物日本民族式的謙和，另外一邊因為在中國待的時間更多——升學、與同齡人交往、吃穿住行都打上了中國烙印。
看起來，偏文靜的他，骨子裡卻有著一股好動的活力，從小學1年級開始踢足球，一晃9年過去了，對綠茵場的熱愛依然如初，除此之外，平時也愛擺弄電吉他。從愛好上來看，他好動、熱情、甚至充滿些許狂野的思緒，但在回答平和雙語學校面試官的問題時，卻無意中展現了他天性中有著更多寧靜卻不乏建設性的思緒：
平和麵試官：你最喜歡古羅馬的哪個皇帝？
答：提比略
平和麵試官：為什麼？
答：奧古斯都是羅馬帝國的開創者，但我更喜歡提比略，他在奧古斯都的基礎上修修補補，晚年
蟄居卡普里島，我喜歡讀他的信件，覺得他並非人們誤解的那樣，他有著開創者不一樣的才智。 回國擇校 掀起波折
6歲回國，父母把他送進雙語小學，初中卻進了一所體制內口碑不錯的中學。彷彿被一下子從天堂拉回到了現實：他說：“自己並不喜歡體制內的學習方式，感覺很死板，不停的刷分數，會把自己的個性埋沒掉”，幸運的是父母支持他走國際化路線，而對於這一點，他也早已深思熟慮： “個人傾向於IB，很多課外活動，能鍛鍊自己的社會實踐能力。”
擇校備考 紮實應對
堅定了方向，就朝著目標進發。在西引力國際課程學習中心，他總共做了三個方面的備考準備：一是英語數學；二是英文批判性寫作；三是外教面試。
在體制內，他的成績並非拔尖，特別是數學基礎薄弱，但好在英語不差，在Colin老師的幫助下，他很快就適應了英語數學的解題技巧，在參加位育、星河灣、平和的招生筆試中，數學沒能成為他前進路上的攔路虎。
國際學校英文寫作是門技術活，評判性思維也講究套路。在西引力，朱峰老師作為國際學校英文寫作專欄作者給了他有力地指導，特別是針對歷年來各大熱門國際學校英文作文真題的解析與訓練幫他理清了脈絡，“彷彿找到了一條中軸線，在線的兩端可以衍生出很多東西。”他這樣說。
如果說筆試注重平時積累的話，那面試就更注重方法技巧了，對於面試，他想給後來者一些建議：
首先，因為國際學校偏西方文化，很多都是外教面試，所以儘量穿正裝，穿西服或者襯衫，第一印象非常重要。
其次，口語方面要有所準備，一些常規問題要準備到滾瓜爛熟的地步（西引力老師會給到很多模板問題），所有的問題要懂得變通，介紹自己的時候要懂得套進去。
再次，也是最重要的一點，面試的時候千萬不要說一些自己沒有信心的事情，而且要引導面試官詢問自己有信心的問題。
最後，保持微笑和自信，一定要有禮貌，這是通行證。
講故事的人
一路過關斬將，同時拿到平和、星河灣、位育三所知名國際學校的錄取offer，最終選擇更加心儀的平和。除了充足的準備以外，方同學身上有著自己的特質，而且，他擅於展現這種特質。
當問起以後的夢想時，他說想成為一名飛行器設計師，有這樣的想法緣起於小時候跟隨爸媽住在大阪，爸爸經常出差，每次他和媽媽一起到機場送行，在巨大的瞭望臺上，看著一架架飛機升空降落，從那時候開始，一顆寄託了親情、團聚美好願望的種子便開始落地發芽······
採訪過程中，不難發現，他有講故事的能力，是個會講故事的人，而講故事，是人最重要的能力之一。最後他說：“現在談及夢想還有一點不切實際，進入平和以後，通過幾年的學習，我想我能找到真正要做的事情。”
最後，要恭喜方同學，也要感謝幫他輔導的各位老師。
擇校密碼與西引力國際課程學習中心同屬於愛唯教育旗下平臺。西引力國際課程學習中心以全人教育為理念，以“培養”人而不是“培訓”人為目標，致力於為小學至高中階段的學生創設豐富課程。以中西結合的授課方式，多元多彩的課堂形式，提高及培養學生的學術能力與文化素養，開拓學生的國際視野及創新思維，使其高效、穩健地銜接或升入國際學校。
西引東鑑 力求卓越
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全課程：國際考試、國際競賽、國際課程、特色課程一站式教授
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