华鑫笔店1
Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
当孩子拒绝分享他最喜欢的卡车（或者甚至是他最不喜欢的卡车）时，他并不是真的自私，他也许只是在求关注。分享是孩子几年后会发展的一项技能。与此同时，孩子之间对玩具的斗争挺普遍的。孩子和其他幼儿玩耍时抢玩具，还大叫“我的”！，这种行为绝对不会就他一个。
孩子们通过模仿自己所看到的东西来学习，所以家长要抓住每一个机会告诉孩子如何分享。用“分享”这个词来描述行为。“我正在吃一个非常好的水果，我很乐意和你一起分享。你想要一些吗？”
当孩子尝试分享时，赞扬他的努力。一点一点地，他会在积极的强化中习惯观念，重复那些让家长快乐的行为。不久，他将开始分享，因为它已经融入孩子的脑海中了。
初学走路的孩子会做很多“原始分享”——向其他人展示一个物品，并允许在他不放手的情况下碰一碰。虽然和真正的分享有区别，但也是迈向共享的一大步了，家长要加强这个趋势：“你把玩具给明明看，真是太好了。”后来，当孩子开始玩别的东西时，可以建议他把玩具给他的朋友，并表扬他的做法。其他孩子是否想要玩具并不重要，重点是孩子的分享实践和家长的表扬。
为了避免孩子不开心，防止过度分享很重要。如果有朋友要来家里，最好先把孩子最喜欢的、最珍惜的玩具收起来。告诉他这些玩具是他不需要分享的。确保孩子意识到剩下的东西是给每个人的。
就算孩子不想分享，家长也永远不应该惩罚他，尤其是学龄前的孩子。当他不分享时，家长可以让他知道自己的失望和悲伤，这也够了。可以让他和其他孩子一起解决这个问题。当他不与人分享时，他的朋友会毫不犹豫地让他知道他们是多么的不开心，孩子会明白有时做一个好朋友需要付出艰苦的努力。
蜜桃姐姐
三岁的宝宝开始萌发自己的物权意识，并不是宝宝不爱分享，其实他是在确立自己对自己东西的所有权。想要引导宝宝分享，可以试试以下方法。
首先，千万别强迫宝宝分享。有一些家长，看见自己孩子不愿意分享，担心别人说自己不会教育孩子，就强迫孩子，甚至从孩子手中夺来东西给其他孩子。
这样做非常不利于孩子的心理和性格发展，会让孩子觉得自己不配拥有好东西，导致自卑心理。所以，家长千万别强迫孩子分享。
其次，家长要在孩子面前做出好榜样，告诉孩子分享的好处，如越分享越多等等，让孩子从内心深处接受分享，并认识到分享的真正意义。
第三，孩子处于这个阶段，时间不会很长，但如果家长没有引导好，可能会延长孩子的物权所有期。这是一个恶性循环的过程，孩子萌发物权意识，家长强制干涉，孩子反抗，延长物权意识，家长强制干涉。如此循环，是非常不利于孩子的成长的。
最后，家长要有耐心，三岁的孩子，已经会沟通了，孩子自己的玩具就让孩子自己作主吧，他愿意分享就分享，不愿意就不愿意。三岁的孩子，除了物权意识的发展，交际能力也在发展，孩子会很快就发现，交换玩具可以获得朋友，如此，他很快就会得出分享的好处了。
