幼兒教師做久了，會落下很嚴重的“職業病”。以下是自己總結出的一些症狀表現，如果您是幼兒教師，不妨自檢一下，是不是也有一樣的“病”？
見到人家抱著小孩兒就衝小孩微笑或擠眉弄眼，讓人家以為小孩認識你。
遇到熟人一家，先和孩子打招呼，再和大人說話。
看到孩子拿著危險物品或爬高爬低就緊張，告誡孩子注意安全，好象你是孩子的親人。
愛不由自主地觀察孩子的表現，然後在心裡分析：他的什麼能力發展好，什麼能力發展差；他的什麼習慣不好，折射了怎樣的家庭教育……還會替人家著急和憂慮起來。如果心直口快一點，難免遭人家白眼：閒吃蘿蔔淡操心！
而且，對身邊的成人的一些不良習慣、心理問題，會把成因追溯到他的幼年時期，因缺乏科學的教育培養而形成。
說話表情、語氣愛誇張，孩子見了喜歡，大人看了搖頭。
即使人到中年，依然愛蹦蹦跳跳，手舞足蹈，讓別人以為神經病。還會以局外人的口氣對同齡人說：你們這個年齡…
對別人的孩子特有耐心，對自己的孩子特沒耐心。幼兒園的孩子哭，會輕言細語地哄，家裡的孩子鬧，則說“去去去去去，別來煩我！”
整天被幼兒園孩子鬧得頭大，盼望休息；而休息的時候，卻又牽掛他們。
和人談話，常常這樣開場：我們班上的XXX太可愛了！
和愛人說話，口氣要麼像孩子，要麼像對孩子。偶爾還會習慣性地摸摸愛人的頭，像摸幼兒園的孩子的頭。
說話聲音大，即使聽眾只有一個人，也彷彿面對幾十個人。生怕有誰聽不清。
相信只要接觸過幼兒帶過班的老師們，已然“無藥可救”了，身邊的親人、朋友、家長能夠理解、支持幼兒教師的工作，感受幼兒教師的愛心、耐心、責任心，這就是對幼兒教師最好的愛。
以上總結還不完善，中槍的老師一定不少吧，中槍的就直接轉走吧......
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