当前社会，别人家的孩子总是令人羡慕的存在，学习自觉睡得早，轻轻松松名列前茅，特别给父母省心。可是反观自家孩子，从大班上课到小班补习，学费越来越高，可是成绩却总是止步不前，还特别不听话，让自己操碎了心。为了不让他输在起跑线上，家长们也是用尽了全力，效果却不尽如人意，别人家的孩子难道是天生优秀吗？其实，他们更多的是有一对会运用影响力六大原则的父母。
罗伯特•西德尼是亚利桑那州国家大学心理学教授，影响力是他研究的课题之一。在其著作《影响力：说服心理学》中，他提出有效的影响和说服必须遵循统一的六项心理学原则：互惠、承诺一致、社会认同、喜爱、权威和稀缺性。在家庭教育中你可以使用这六条原则去影响和教育孩子。
1、用互惠原则教孩子学会互助
人类有两个良好的习惯：知恩图报和欠债还钱，一般来说我们都会使用对方对待我们的方法反过来对待对方，这就是互惠原则的基础。根据该理念，如果别人帮助我们我们会想方设法的回报给对方，而这一点是有大多数人的本性决定的，当他们欠别人债务的时候，会有不舒服的感觉。因此在孩子受到别人帮助时，可以告诉他下次也要帮助孩子，或者在孩子需要帮助时，先让他帮住自己做一点小事，再去帮助他。
2、 用承诺一致原则教孩子学会坚持
西德尼认为我们每个人都有强烈的愿望保持自身的一致性。所谓一致性就是只要我们做过一件事，我们就希望将它做完看到一个明确的结果。因此一旦我们致力于某件事，我们就会更愿意去完成它。因此在孩子决定做某件事时，要倾听他的想法，表现出浓重的兴趣，鼓励孩子完成它。
3、 用社会认同原则教孩子学会团结
这一原则依赖于人一种感觉"人多的地方一定是安全的"，这种感觉是本能的表现，是人类保护自身的重要工具。对于这一条原则，我们并不需要解释太多。它直接说明提升影响力的另一个技巧是团结更多的人，让他们帮助你传播你的影响力。因此在孩子参与团队工作时，要教导孩子拥有团队精神，学会团结他人的力量，而非单打独斗。
4、用喜爱原则教孩子学会赞美
西德尼说我们更容易接受自己喜爱人的影响。受到别人喜爱可以有多种形式，例如采取相似策略，模仿对方的行为和风格；或者采取接近原则，成为对方熟悉的人；还可以采取赞美的手段，或者简单信任对方的方式获得对方的信任等。因此在家庭教育中要不吝啬赞美，经常赞美自己的孩子会提升孩子的情商。
5、用权威原则教孩子学会独立思考
人们通常都会觉得自己有责任或义务接受权威者的要求，这是因为从小时候开始，我们的教育就告诉我们要服从权威。在我们国家，这一点可能还要更为严重一些，所以更要时刻警惕权威原则对我们产生的影响。因此在家庭教育中要教育孩子学会独立思考，知道如何合理运用权威。
6、用稀缺性原则教孩子学会珍惜
物以稀为贵，稀缺性原理说明供应有限的物品更具吸引力；稀缺性原则还说明另外一件事，一些看似容易获得的机会只有失去后才觉得可贵。孩子也一样，那些得不到或者难得到的东西，对他们来说更具吸引力。在教育孩子时家长越想让孩子做什么事，越要把握好节奏、力度，不能急于求成，先尽力把这件事，变成孩子眼里不容易得到、稀缺的东西。这样孩子得到东西时就会懂得珍惜。
从某个角度来说，家长在孩子成年之前，扮演的就是领导者角色，这个领导者有美好的期望，有自己的教养目标，这是对的。但我们不能简单地直奔主题，一味地对比别人家的孩子，家长一方面要清楚地知道，希望孩子成为什么样的人，另一方面也要尊重孩子作为一个正常人的人性。也就是说，一方面你要给个方向，但另一方面还得灵活运用一些技巧，让各种要素在过程中慢慢发酵，促使孩子自然地、主动地奔向你设计的未来！
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