alison2016
这种情况确实还是比较多的，主要原因如下：
1、一方面，补课是刚性需求，市场比较大，但找谁补呢？家长对孩子教师的信任度还是高于校外补课机构的，毕竟教师是被公认专业的，而补课机构招聘的教师，并不是全是专业的，有的连教师资格都不具备。还有就是孩子自己老师补课，上课风格、教学进度等都相吻合。另一方面，这些家长又知道教育部门禁止在职教师有偿补课，只好私下里找老师，看看是否可以偷偷的补课。
2、有些家长是通过这种方法，跟孩子的老师套近乎，想老师对其孩子额外照顾。老师如果答应了呢，这种类型的家长，有两种可能，一种是忍着肉疼补就补吧，另一种转向反面，转身变成举报者。
3、个别家长是不怀好意，就如我多次说过88元红包“钓鱼”举报的事件，就是明显设局陷害老师，但老师浑身是口说不清，还是受到了处分。这些家长，一方面私下找老师要求补课，老师拒绝便罢，老师经不住诱惑，真的偷偷的补课了。马上人赃俱获证据确凿，撞在枪口上，背个处分降一级工资扣绩效工资算是轻的了，重的甚至会被开除。
遇到这种情况，老师们应该婉言拒绝，因为你根本不知道找你补课的家长，真实的想法是什么，而且，对在职教师补课查处的力度越来越大，何必心存侥幸犯这样的错误呢？
教师妹子一枝花
为什么家长要找在职老师补课呢？原因很简单，因为专业，所以更好！
第 一:同样的知识，学校的老师与补习班的老师思路不同，语言表达方式讲课风格不同，解题的方式方法也不会想同，家长可以想一想，孩子究竟是应该跟着学校老师的思路，按照学校老师教的方法学习呢，还是应该跟着校外补习班老师的思路，按照补习班老师教的方法学习的。这就是很多孩子在校外补习班学习，以后仍然无法提高成绩的主要原因之一，孩子在学校老师与补习班的老师之间无法抉择，孩子如果错误的选择了跟着补习班的老师的思路，按照补习班老师教的方法学习，那么孩子就会错误的认为补习班老师比学校老师的水平高方法好，那么孩子在学校上课的时候就不会去认真的听老师讲课，成绩下降，就成了必然。
第 二:同一门功课，为了让学生能够跟上老师的思路，适应老师的讲课风格和方式，学校在初中和高中各科的代课老师一般不会更换要代满一届学生三年的课程。学校这样做的目的就是为了让学生能够适应同一个老师跟上同一个老师的思路，而且老师也能充分地了解学生的学习状况，如果中间频繁更换老师，学生又要经过一段时间才能跟上新老师的思路去适应新老师的讲课风格和讲课方式磨合体检，必然影响学生的听课质量，因此家长一定要分清主次，一定要以学校老师的讲课为中心，让孩子紧跟学校老师的思路和教学方法走。如下图所示:
第三:有不少家长认为有些老师刻意不在课堂上讲重点而是要让孩子去老师自己的补习班上课，这种情况基本上只是极少的一小部分情况，绝大多数老师还是会很负责的在课堂上给学生讲课的，因为学校要对老师的业绩进行考评，所以老师不会因小失大丢了自己的饭碗，奈何是很多孩子在课堂上老师讲课的时候再做一些与学习无关的事情，如下图所示:
一个在课堂上不听课的孩子老师讲了些什么都不知道，孩子学习成绩差能把责任推到老师身上吗？
第四:补课这种情况永远也不可能停止，成绩优秀的学生要补课，因为家长是这样想的:我的孩子学习成绩这么好，是个上学的好苗子，值得为孩子花钱补课，让孩子学的更好，将来让孩子上更好的985，211大学。而成绩差的家长是这样想的:人家学习好的孩子还要补课，更何况咱这学习差的呢？更需要补课了。因此大部分家长和孩子都四处打听，蜂拥而至的上了补习班。
第五:国家明令禁止不允许在职老师进行有偿补课，但是仍然有部分老师在家长的要求下给孩子们补课，但是这些老师会选择生源，他们只给自己的学生，而且这些学生都是本班或本校学习成绩优秀的学生补课，而不愿意给普通班的学习成绩差的学生补课，都会以各种理由婉拒这些学生。原因很简单，用同样精力和时间更容易让重点班的学生听懂，掌握，出成绩，而成绩差的孩子却需要一遍又一遍的去讲而且很难提高成绩，这就是现实，导致家长只能找校外补习班老师解决问题，而很多校外辅导机构只收钱不办事，导致孩子成绩没有提升，所以作为家长一定要把自己的孩子教育好，让孩子好好学习，尽可能多的享受优质教育资源。这才是解决问题的根本！那么家长应该让孩子怎样学习呢？应该从以下四点抓起:
学习由四个部分组成，第一:学习态度是否端正。第二:是否珍惜时间。第三:上课是否专心听课。第四:是否认真完成作业。这四点应该怎样来做呢？
第一:要主动学习，不要在错误的时间，错误的地点，做错误的事情
第二:要珍惜时间，要清楚的知道时间既能给学生带来知识也会给学生带来短暂的快乐
第三:上课的时候一定要专心听讲，因为这是学生成绩最基本的保障
专心的听课可以大幅度提高学生的学习效率，可以把学生的学习带入轻松的良性循环状态
第四:要用正确的态度和思维完成老师布置的作业，进行有效学习
一个学生只要能够做到以上四点，那么这个学生的学习成绩就会稳步提高！
以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，只为助力更多莘莘学子能够取得更好的成绩，能够帮助更多家长教育出更加优秀的孩子。让您的孩子学业有成，赢在终点！
家庭教育感悟
学校和教委不允许老师私下补课，是政策的要求。绝大部分体制内的老师都会严格遵守规定 和要求，虽然大家都想多赚钱，但是也不会为了钱和政策过不去，毕竟对于体制内的老师来说，更在乎的是“铁饭碗”，如果不在乎这个“铁饭碗”，早就已经下海。
家长千方百计找老师补课是家长明白：再好的辅导班，都没有孩子的任课老师来的更专业（更懂孩子、更能深入浅出的讲清楚各种知识点、难点、应试关键点）。而且一般情况下找孩子的老师补课效果更好，花钱可能比各种辅导班更好（此处仅为个人判断）。
从这点来说，不允许补课和想方设法找老师补课之间好像并不矛盾。所以我们会发现身边的一些具有超强的教学技能的老师，即使他们主动远离补课这个市场，也会迫于无奈（来自亲朋好友各种的各种），要帮一些孩子来补课，当然也会收取一定的费用。
而其实身边这种：主动积极、想尽一切办法找孩子的任课老师给孩子补课的家长，在心态上也会更和平，不会经常“口出狂言”，比如老师不负责任、老师没有师德，因为他们知道在用最有效的办法帮助孩子在提升，自己在这个领域“不专业”就花钱请专业的人来做专业的事。
所以很多家长会感慨：如果孩子从小养成了好的学习习惯，如果孩子能主动自觉的认真学习，真的能帮家长“省下”一大笔钱。而什么样的孩子才能帮家长“省钱”，这还是家长的工作，从小培养孩子的学习习惯、家长更多的参与孩子的成长、和孩子一起解决问题等等，这是个系统的工程。而越早参与孩子成长的家庭，越“省钱”。
九斗学生心理
这种现象其实很多都是家长自己造成的。典型的“拿着耗子打耗子”的行为。
1.很多家长自身的教育观念不正确。总想着让孩子多学一点，可是并不是所有的孩子都是学习的料。而家长千方百计的和老师扯上关系，期待下一次的考试，自己的孩子能一鸣惊人。
2.有些老师开始并不愿意帮学生补课。可是经不住某些家长的百般哀求，软磨硬泡，最终家长用金钱或礼物表示感谢。让一些教师尝到甜头后，主动要求或者暗示学生补课。没参加补课的孩子自然会不被重视。这终会导致一些学生家长的不满。
3.有些家长在孩子补课后，由于孩子自身的条件问题，补课效果不理想，从而在背后散布关于老师不好的消息。
4.有一些老师确实存在“上课不讲，补习认真”的问题。不要问我怎么知道，因为我也是家长，家长之间有交流过。更有甚者，考试前一天，补习的孩子提前做一遍第二天考试的试卷。这样，成绩很差的孩子得到了高分，孩子得到表扬，家长高兴。然而最终的检验会露馅。老师自然成了攻垡对象。
5.商业化的教育产业。一切向钱看的社会，自然也会滋生部分老师的追求。这些老师看到家长的心理，让某些老师看到了无限商机。而这一切必然会挑起补或不补的争论。心理大家都懂的。
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JasonYuan68921596
抬起碗吃饭，放下碗骂娘！家长可分为以下几种:
1、没有孩子的。此类家长是咒骂补课教师的键盘侠主力军，黑教师搏出位骗流量，抓住个例就上纲上线，恨不能一杆子把所有教师打倒在地，上课不讲重点留到补课讲等此类歪门邪说，正是他们的佳作！
2、有孩子正值读书的。此类家长盲从跟风，打着一切为了孩子的招牌，别人家补我也补，唯分数论英雄，花钱补课买安慰，有钱的深信没有钱办不到的事情，包括孩子的学习成绩，没钱的省吃俭用节衣缩食，表面讨好补课教师，但打心里瞧不起教师这个职业。
3、孩子有出息已大学毕业的。此类家长以教育专家自居，但凡教育问题他都可以点评几句，经常给教师划师德红线，常要求教师做燃烧的蜡烛，照亮别人燃烧自己，喜欢把教师抬上台阶，奉若神明，让教师不食人间烟火，没有七情六欲。
4、家长身为教师的。待遇微薄，没有社会地位，吃地沟油的命，操中南海的心！学校不许在外补课，一些家长却千方百计找我补课，是收费还是尽义务？猪八戒照镜子，里外不是人！只好乐于清贫，郁郁寡欢，装清高！
诸君切勿对号入座！
滇哥爱教育
这是中学教育中存在的现象，是最不易引发社会不满的补课行为，也是相关法规无法制止的行为，因为它被理解成“合情合理”的事情。
谁都不能阻止这种补课行为，即便是老师，也同样会把孩子交给其他老师辅导。
首先，教育资源不平衡是无法消除的现实。即便是一所优质高中，同一学科的老师水平也有高低之分，不同层次的学校差距会更大。
其次，同一个老师教出来的学生成绩也不会相同。每个学生的接受能力有差异，接受能力差的学生就会有补课需求。
最后，望子成龙，望女成凤的思想和中高考的压力，让家长不甘落后。很多时候，这种需求来自家长，尤其是一些事业有成的家长，他们自然不会接受孩子不如他人的现实。
这些老师，是敬业的教学骨干，不存在上课不讲下课讲的做法，不存在去辅导班代课或者办辅导班的行为，在亲戚朋友求助下的补课行为，是否违背师德呢？大家评评理！
赢在高三
有钱人从来不在乎钱花了多少，他们只在乎花了钱得到的回报。
往往叫的最凶的是那些花了钱，孩子也顺利通过了高考，而又感觉到心理不平衡的家长。然后在补课机构推波助澜下，人云亦云。 
你们让那些为了高考还在奋斗中，急需补课的孩子情何以堪！
我的孩子上高一，成绩在所在的班级是中等水平，作为家长我也很着急，想叫有经验的老师给补补课。既然给孩子补了课，老师牺牲了休息时间，给予适当的报酬无可厚非。孩子学习不是很好，也不能怪在老师身上，孩子贪玩，注意力不太集中，上进心不强，这些都是我知道的。“落后就要挨打”，既然落后了，就要想方设法迎头赶上。有的家长埋怨学校，埋怨老师，最终只是把消极的情绪传染给了孩子，孩子也“心安理得”的落后了。
我认为，公立学校老师以赚钱为目的强迫自己所代的学生参加补习班补课，这是绝对违规的，不允许的。但是如果由于家长和孩子的需求，花钱聘请家庭教师给孩子补课，这应该是合情合理的。
禁止公立学校老师有偿补课不能一刀切。比如有人问出了荒谬的问题：公立学校老师给朋友的孩子补课允许吗？给亲戚的孩子补课允许吗？给自己的孩子补课违规吗？等等。
有偿补课实际上是各取所需。老师得到了劳动的报酬，学生也得到了应得的知识。国家应该严厉打击那些以敛财为目的私设补习班，威逼利诱，强迫或者不可告人的手段让自己的学生参加补习班的老师。
云中w漫步
近一年来我都在关注这个问题，至于千方百计这一说有些牵强，更大一部分的家长可以说是无可奈何，确实明文规定教师不能补课，但是这么大一个到嘴边的蛋糕，谁不眼馋？
有人说，这样的局面得提高教师的待遇，说白了就是涨工资呗，有用吗？然并卵！首先说人的物质欲望是无止境的，喂不饱，教师只是职业不是圣人，有一千想一万，老师想一起毕业一起参加工作的同学同事房子都换了两套了，还换了豪车，补课培训做得风生水起。咱全身心扑在工作上也就这点工资了，可教出来的学生出去随便开个主播就是月入好几万还不带打赏的，更有欧拉一嗓子就是人民币百万粉丝千万的，得效仿，得找别的门路增加收入，得抓住这些生源捞金……
盛世能量
孩子真的愿意去补课吗？
很多家长希望孩子得到任课老师的指导，可这些家长是不是忽视了孩子更应该去自主的学习，去成长？
我的一个朋友曾告诉我这样一件事！
明明的家境不好，父母常常外出打工，好不容易得到了年底，包工头却不知所踪，父亲可回到家，看到明明的成绩下降，还是去和亲戚借了钱，带着明明去找老师，希望老师能够给他补课！可明明却一直不愿去补习班，因为补习班里的都是有钱的孩子，他们常常悄悄拿走明明的橡皮，把明明的作业扔进垃圾箱，明明不喜欢和这些同学继续相处在一个教室里，明明只能在夜里悄悄的哭，可父亲并没有发现孩子学习下降的原因，不是真正的需要去补课来提升成绩，而是需要一个受到关爱的学习环境啊！
望子成龙，望女成凤，越来越多的父母不希望孩子走上自己的老路，一味的去迎合老师，去迎合学校的升学率，去满足不让自己孩子落在起跑线上的虚荣心，可这一切真的就是一次次补课就能决定孩子之间的距离吗？
学校处于政策的压力，禁止老师给孩子补课，培养孩子的全面发展，可家长却把自己的希望全都寄托到孩子的分数上，只能说是育儿教育里的一种大众心理，如果你真的希望孩子有所作为，那就先从了解他开始，学习成绩并不是决定他人生的唯一因素！
跟桃妈学育儿
家长千万百计找老师补课，是为了孩子的前途着想，为了让孩子多学本领，再无可厚非。老师又有一技之长，专业知识，你不让教师补课，让孩子找谁补呢？找社会培训机构。社会培训机构教师资质怎么样？我觉得中国的教育这样子发展下去就是跟国际接轨啦，以后有钱的人读私立学校，没钱的男人读公立学校。公立学校不能补课，学校规章制度对学生没有约束力，最终大家都是在里面快乐学习快乐生活，反正毕业了各奔东西。
媒体有没有调查，到课外补习的是因为老师上课，故意藏着掖着重点，到课外补习，就全讲重点。
这样我想说的，学校跟教育局颁布这个规定，有没有法律依据？
