最近关于老师的话题，抄的很火！ 有两个方面，被批评的最多，就连 xx 部长，也说，要着力解决“ 老师上课不讲，下课后补习班讲的问题。 另一个说，老师的工资收入虽然低，但是补习班的收入高的够用两辈子了。
我本人曾是学校的老师，现在也做的补习班。我帮大家分析一下。希望大家客观看待问题，不要带着情绪，带着情绪不能解决问题！
一、 老师上课不讲，下课后在补习班讲的问题
1、 不是老师上课不讲，是不能讲 --- 教材没有，讲了脱题！
教材中没有奥数内容，没有各种小升初考试的“特殊内容” 讲了脱题。
本人曾在学校中教学，领导听课，讲了一些教材中没有的内容，结果领导严厉批评，说，教材中没有，你在哪里瞎讲什么....... 从此我就“照本宣科”了。
2、 不是老师上课不讲，学校考试，只考教材的内容，讲了，成绩不好，对不住家长！
教材是全国“专家”统一编写的。在校考试，也是围绕教材内容。讲了教材之外的内容，考试一般不会考到，讲了是“浪费时间”，讲了又不能提升成绩。而家长只通过成绩，来评判老师讲得好不好！所以老师也是无可奈何！
3、不是老师上课不讲，即使讲了，家长也会认为是老师没有讲！
老师一般也会多少讲一些类似“奥数”的内容，但是毕竟这些内容只是教材的补充，不是主流。家长们就感觉，好像没讲一样。
4、 不是老师上课不讲，是择校考试，考的内容，就不是教材中的内容。导致感觉老师没有讲。
小升初考的内容，一般都是奥数或者“教材之外”的知识，只有这些知识，才能进行“分层”。如果全靠教材内容，大多数考95分以上，如何淘汰！
（当然本人也不赞成小升初择校考试。只是择校考试状态一天不改，择生录取就不可能取消。当然也就要通过“课外知识”来进行选择。这是老师的无奈，是教育资源不平衡的体现。）
5、 不是老师上课不讲，矛盾式的管理，让老师无所适从！
学校老师不能教“奥数”，“课外内容”。 但是小升初，又要考这些学校不教的知识。教了违规，不教，小升初升学率低。升学率高只是一个追求而已，而不是规定。所以，多数老师，可以放弃追求，但不敢违规。所以干脆就不讲 “课外知识和所谓的奥数了” 。
二、不是所有老师都让到他的补习班去
承认某些老师自己开辅导班。但绝对是少数。（只要不是利用自己老师的身份，把自己的学生导入自己的辅导班，就不属于“上课不讲，到自己辅导班讲”的情况。 此类老师绝对是少数，不要把绝对少数人的行为，变成对所有老师的攻击行为。这是不应该的！）
三、 老师开辅导班的问题
1、 在学校，非教学工作太多
本人除了教学，要填写各种陈旧的报告、体会。要重复写用不上的“教案”，要写各种“设计”。而这些“内容”“设计”“体会”，都是教学用不上的，只是给领导看的，用来应付上面检查用的。
我只想安安心心的从事教学！我没有非分之想，只想做一个单纯的 “教书先生” 。
2、 在学校，无法发挥本人的特长
在学校，让你教哪一科，你只能教哪一科。没有条件，讲条件，就是不服从领导，就得........
本人教数学，也教英语，也教语文，也教书法，最擅长的就是“全科思维，系统方法”。可惜，学校没有这一科。所以，本人才自己创造一条适合自己的教学道路，继续为从事我喜欢的教育行业，也能为社会做点贡献。
3、 在学校，不能讲超过教材的内容
你要是讲了教材之外的内容，学生是喜欢听了，但是考试用不上，领导就不高兴。所以不能讲！
如果讲了教材之外的内容，如果考试成绩不好，学生一定说我听不懂。那“家长”会认为，这老师没水平，孩子听不懂，就等于给自己挖坑！
4、 在学校，要违心填写虚假报告和虚假学习体会
老师要给孩子讲道德，讲诚实，但是曾经填过“实验报告”。这些实验根本就没有做过。我也不知道有实验。结果在学期末时，“领导”拿来一摞“实验报告”，两个班的， 什么实验用具，什么实验过程，什么实验内容，什么实验结果，全由自己想象。 当时在填的时候，我的心里很疼。我真的很疼，自己每天给孩子讲要诚实，但是自己做的事情，我自己都不能原谅自己。
四、老师待遇问题
这个我不想多说。说多了，又遭攻击了！
自己看社会上老师关于工资的说法就行了。
五、 不可能完成的使命
我曾经有一个梦想 ------
1、 中国所有的老师（各个行业的老师，包括中小学、大学、职业学校等）的工资年薪至少100万以上。
只有高工资，才能吸引最优秀的人，进入教育，称为老师，才能培养出最优秀的人才！
（这是我的理想，不要想着是为了自己。我8年前就已经不是学校老师了，老师的待遇已与我没有任何关系。我只是从我自身的经历和对祖国未来着想。当然，这是梦想！是梦想！是梦里才能想到的，这是做梦！我知道，不要说我爱钱！与我无关！）
2、 中国所有职业里，最高水平的职位者（或者说高级工程师） ，法律要求，每年至少去学校讲课两次。
3、 技术类学校的老师，必须得从有时间经验和有理论水平的人中，去选拔
比如，建筑类的学校，老师必须是建筑公司里的高级技术管理人员。这些人才能真正教出高水平的学生来。 现在有太多的学校，名曰“职业技术学院”，但是老师都是“空理论”，有实践经验的老师很少。举个例子，有理论有经验的建筑工程管理人员，年薪都是20、30多万。而那些建筑老师的工资，只有“5、6000”，这些理论者能教出有理论有经验的“高水平”学生吗？ 谁又愿意去当老师呢？
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