即將上岸的Amelie
2018年上半年廣東教師資格面試於5月19日-20日進行，參考的小夥伴抓緊時間備考哦~
全國教師資格考試需要掌握的知識是比較龐雜的，比如中小學與幼兒的教師資格都會考“科目一”綜合素質，其中就包含：職業理念，職業道德，教育法律法規，文化素養，邏輯思維，信息技術，閱讀理解，寫作。“科目”二：小學包含教育學，心理學，教育心理學，新課程改革，教學設計;中學的雖然“科目二”不要考教學設計，但是在“科目三”學科知識中會考察。
在綜合素質裡面，職業理念每年必出一道材料分析題。答題模式同樣可以從一般模式出發：
首段：總結評價(尤其是評價一定記得寫上“值得肯定/學習/讚揚······”)
中間：理論+解釋+材料(分段分點答，理論是大框架下的大知識點，解釋是大知識點下面的並與材料分析對應的具體說明，材料可以直接抄原話，有的也需要直接概括總結)
末段：總結建議。
這樣，結構清晰，層次分明，排列美觀，最重要的是便於閱卷老師踩點計分!
下面就以綜合素質一道材料分析為例。
【材料】
馮老師針對學生個體差異性在班內開設了“讀書小報”“手繪小報”“群星璀璨”“數學樂園”“精彩作文賞析”“我愛發明”等專欄，展示學生作品，激勵學生，同時，她為每一名學生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評優的參考，深受家長的認同。
小華的爸爸是維邊軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整理後寄給他，收到馮老師寄來的成長檔案後，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道：“因為您的傾情教育、精心培養，小華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，愧疚之餘，更多的是對您的感激!您的付出難以回報，現寄上邊疆的一點土特產聊表心意!”
馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨後也收到了小華爸爸寄來的土特產，她以小華爸爸的名義將寄來的土特產悄悄的寄給了小華的奶奶。
請結合材料，從教師職業道德的角度，評析馮老師的教育行為。(14分)
【參考答案】
馮老師的教育行為符合教師職業道德的相關要求，值得肯定。
1、馮老師的行為體現了教書育人(大知識點)。教書育人要求教師實施素質教育。因材施教。激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。(與材料緊密結合的具體解釋)。材料中馮老師根據學生的興趣特點，開設了不同的專欄展示學生的作品，不僅體現了因材施教，更重要的是為培養學生的創造性提供了條件，有利於學生的全面發展。
2、馮老師的教育行為體現了為人師表。為人師表要求尊重家長。廉潔奉公。不利用職務之便謀取私利。馮老師不僅僅自己想方設法對學生進行教育，還積極聯繫家長，與家長交流教育經驗與方法，幫助小華成長。在收到家長的感謝之禮時，沒有納為己有，而是以小華父親的名義寄給了小華的奶奶，體現了馮老師為人師表的職業道德。
3、馮老師的教育行為體現了關愛學生。要關心和愛護全體學生，平等公正對待學生，做學生的良師益友。材料中，馮老師針對小華的情況關心小華，精心培養，小華進步很大。
總之，馮老師的行為體現了崇高的教師職業道德規範，這種精神值得大力弘揚，需要每個老師學習。
以上是綜合素質材料分析題備考技巧，希望可以幫助到大家，另外提醒考生一定要紮實掌握知識，恰當把握做題方法，爭取一次性通過考試！
湛江中公教育
在教師資格證考試中，分為科目一、科目二和科目三(中學以上)，也就是綜合素質和教育知識與能力(中學)、教育教學知識與能了(小學)及學科知識。
今天我們就來說說綜合素質的考情。首先我們說一下我們會考到的題型及分值：單選29道題，每題2分;材料分析3道題，每題14分;寫作能力1道，每題50分。可想而知寫作能力多麼重要，佔卷面分值的三分之一，那麼接下來就說如何備考寫作能力。考查的主題：實踐、身教重於言傳、賞識/發現、成長、挫折、平等、學高……那其中挫折、閱讀、幸福、實踐都是重複考試主題。
在教師資格的寫作能力中，大多要求的文體都是記敘文或論說文，大部分都是論說文。小學、幼兒的字數不少於800字，中學不少於1000字。在我們寫作的過程中基本上都是要求用規範的現代漢語寫作、立意自定、標題自擬……
在考試的過程中，儘量以議論文為主，論點論據和論證三要素齊全，也就是說要突出文體特點。寫作觀點要明確，即態度鮮明地支持什麼，反對什麼，否定什麼。不能模稜兩可、含含糊糊。論證觀點時必須具體到位，不能寫些空話、套話等。
以上是綜合素質之寫作備考技巧，希望能對大家有所幫助。
