一夕一晨

如何有效的交流往往要视情况而定。我们试想一下三种最常见的情况。

第一， 上幼儿园初期，关键词：不问+疯玩。

孩子或许每天都会哭闹抗拒上幼儿园。这种情况下，最好是啥也别问。孩子回来后，一个大大拥抱，吃完晚餐，带孩子好好玩，和孩子一起哈哈大笑，帮助孩子消除适应幼儿园生活期间的负面情绪。

第二， 适应了幼儿园，大部分时候回来都有好多好玩的事情要分享，关键词：聆听+描述性赞赏。

任何在幼儿园发生的事情，无论是关于自己的，同学的，还是老师的，当孩子兴致勃勃得和您分享时，您只需做个专注的聆听者，对于孩子在此过中展现的亮点给予描述性赞赏。

第三， 孩子在幼儿园受了委屈，批评等我们认为会打击到孩子的情况。

在这种情况下，与孩子沟通时切忌问一些带有负面引导的问题。关键词：拥抱孩子+聆听+正向引导。Questions creates reality（问题创造现实）。这是来自哈佛大学积极心理学Tal Ben Shahar教授的一句名言，用在与孩子沟通上同样有效。

来一句对比参考下：正面提问：“你觉得今天你和xx的相处和昨天相比，有哪些好的地方？”负面提问：“xx是不是欺负你了？” 请自行脑补孩子听到这两个问题后思考问题的方向。

如上意见，供参考。

幼儿园是孩子社会化的重要一站，相信有父母的陪伴，聆听，赞赏和正向引导，一定会为孩子的人生打下乐观积极的基础，在成长的路上走得更稳更坚定！

亲子沟通如何说

学会语言技巧，

比如，一般孩子回家后，家长的第一句话就是：今天在幼儿园有没有受欺负？

这时候你的孩子会本能的产生联想，今天在幼儿园谁抢了他的玩具，或者没有分给他零食。在这种情况下，实际上家长扮演的角色是在“离间”孩子和伙伴们之间的关系。

这样是不好的，不要让自己先入为主的把不好的情绪带给孩子，你可以这样问：今天在幼儿园跟哪位小朋友玩得最开心？这样就把话题切入到孩子最开心的时刻。让他回忆起在学校开心的时间，也就愿意跟家长分享他的快乐。

学会让孩子主动表达

很多时候在孩子回家后，家长恨不得把一天的生活问个清楚，如同说相声一般，你问一句孩子答一句，不管孩子喜不喜欢，只问你想知道的，

其实更多的时候，应该锻炼孩子的表达能力，家长可以多从孩子的感受、关心他人、获取新知识等方面进行问话，如：“讲一个你今天觉得特别好玩的事儿。”要找孩子感兴趣的话题，慢慢地，孩子会喜欢和家长交流一天的在园生活。

现在的孩子越来越聪明，有很多时候想通过某些动作来引起家长的注意，这时候家长一定不要显露不耐烦的表情，特别是有的家长忙碌一天回家后，就想趟床上休息做自己的事，一定要注意了，在孩子跟你交流的时候你没有做出回应，很可能挫伤孩子的积极性，慢慢变得不愿意交流，也就疏远了跟父母的感情、

诸葛一点通

孩子从幼儿园回来，家长怎么说怎么问，对孩子来说影响可大了。

国内曾经有过研究，专门就是调查国外家长接孩子回家说的话，跟国内家长说的话有什么不同。

结果发现，国内的家长普遍关注孩子的吃喝拉撒睡。比如问，在幼儿园吃了什么？吃了几碗饭？大便解过吗？今天睡觉睡着了吗？

或者关注孩子的活动：今天老师教了什么？有小朋友欺负你吗？画的什么？自己画的还是老师帮忙了？

而国外的家长普遍会问：今天开心吗？有什么事情分享吗？你和朋友玩的开心吗？有需要我帮忙的吗？

从这些问话，我们就可以看出国内和国外两者教育理念的不同。

国内的家长比较重视孩子的生活琐事，深怕孩子在幼儿园没有吃饱没有睡好。（我们班有个家长天天晚上问老师，孩子午睡睡着了吗？）或者比较重视孩子知识技能的学习，恨不得这样问后，孩子马上能背一首儿歌、唱一首歌曲。

那么这样问了以后，孩子会什么反应呢？

孩子会受家长影响，潜移默化地去思考，我吃饱了吗？（没有，我现在饿了。）我午睡睡着了？（睡着了。）老师教我们什么了？（什么都没教）

孩子只会回忆一天中吃饭睡觉或者上课的事情，而较少去感触或者感受自身的一些情绪、兴趣、交往和合作等有益的东西。

而国外家长的问话，你开心吗？有什么事情分享吗？问题比较开放，注重孩子对自身情绪情感的体验，让孩子很有倾谈的欲望。

所以我们在孩子离园回家这一阶段，可以向国外的家长学习，多问一些开放式的、让孩子关注情绪、情感体验的问题：你今天开心吗？能和我说说开心的事吗？你得到老师表扬了，能说说为什么表扬你吗？你的好朋友是谁？你跟她玩了什么？

这样的问话，会让孩子回忆起幼儿园里的美好时光，让孩子从内心更喜欢上幼儿园。

同时，宽泛的问题也容易激起孩子的表达欲望。比如我们问孩子，你吃饱了吗？答案就是：吃饱和没吃饱。

而我们问孩子：你今天开心吗？有什么开心的事？孩子就会去深入思考各种开心的事，答案不固定，更有利于激发孩子的思维能力和表达能力。

其实，晚上回家最有效的交流是拥抱和陪伴游戏。

给孩子一个拥抱，让他体验你的爱。

陪孩子游戏，让他把幼儿园里做过的游戏跟你分享，他会非常愉快！

幼儿园陶陶

提出这个问题的家长，真的是很有心，家长如果能把宝宝放在平等的地位去交流和沟通，一定会有意想不到的收获。怎样才能和宝宝做最有效的沟通呢？

首先得把宝宝区分一下，不可一概而论。

一、刚刚上幼儿园的宝宝家长，交流时最应该做到的是鼓励和赞美，提问最应该关注的是宝宝的基本感受。

1、宝宝今天真棒，老师表扬你了呢，说你刚刚上幼儿园就很乖，虽然一开始有点不适应，想妈妈，但是一会儿就好了呢。

——刚刚上幼儿园的宝宝有分离焦虑症，突然进入一个全新的环境，是懵圈的不适应的。大人来到一个新环境还需要适应期呢。这种情况下，不要让宝宝得出一个结论，就是：你现在上幼儿园了，你想妈妈了，所以你哭了闹了。要让他觉得“不哭不闹”才是正常姿态，并且以鼓励和赞扬的情绪，让宝宝觉得今天做得还不错。同时，家长可以继续鼓励说：宝宝明天可以做得更棒，宝宝明天去幼儿园的时候就不会再哭了，和小朋友们玩得会更开心呢！

让宝宝对明天幼儿园的生活有所期待，对明天自己的表现有所期待，就不会对上幼儿园很抵触了。

2、这个阶段可以问一下宝宝：喜欢什么课程，喜欢什么老师，和哪个小朋友关系最好，为什么？等等。

宝宝小的时候，除了管好他的吃喝拉撒，也一定呀帮助他养成好的生活习惯、社交习惯。而家长的这种沟通，对于宝宝的影响是潜移默化而影响深远的。

希望每个家长都能和宝宝耐心细致的交流，帮助宝宝快乐、健康的成长。

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大眼睛的大眼睛

孩子在幼儿园过的好不好，有没有吃饱，有没有受到其他人的欺负，很多时候家长就是会很担心，问着问那，有没有想妈妈，过的好不好，从接上孩子的哪一个家长的问题就问不完，其实我感觉有效的亲子沟通不一定非要问这问那，而是要把孩子放在心理，用孩子喜欢的方式和他们交流和沟通。

1、先观察孩子的情绪

接到孩子第一时间不要问着问那，而是要看看孩子的情绪是否好，小孩子是没有太多的心机，很多的东西是藏不住的，所以看看孩子的情绪就知道孩子这一天在幼儿园过的好不好，有些孩子喜欢表达有些不喜欢表达，问这问那真的会把孩子问犯，并且这个时候孩子的语言表达能力还不是很好，她也不知道如何说好不好。

2、可以和孩子一起绘制一天的日记

如果不放心孩子在幼儿园是生活，晚上可以和孩子一起绘制幼儿园日记，小孩子虽然语言能力不强，但是涂鸦的能力确实棒棒滴，可以从早晨开始画，直到回家，出现发现了什么有趣的小故事，不管孩子画的是否好，只要孩子愿意涂鸦就是就是一种很好的沟通方式。

3、和孩子建立深度联结

有效沟通的前提是建立深度亲密的联结，平时多和孩子共同，多接纳孩子的情绪，多陪陪孩子阅读，做游戏，慢慢的孩子的心和你的心就会贴的很近，不需要什么技巧，也是很有效的沟通。

总之学会和孩子建立亲密的联结，是沟通的前提，话多不一定有用，关键是话要说到孩子的心理。

游戏育儿

同为幼龄阶段的宝妈，我觉得，这应该是幼儿园家长最关心的问题了！

特别是孩子刚上幼儿园小班时，当妈的就特别焦虑，因为孩子上了幼儿园之后，一整个白天，我们做家长的都看不到她的动静了，我们会想：她过得开心吗？老师关注她了吗？她饭都吃完了吗？她喝水了吗？她午睡了吗？她有没有被凶的孩子欺负啊？老师有没有让她受委屈啊？林林总总的问题，只有通过孩子的嘴，我们才能了解到。

那么，有效的亲子沟通，此时就显得相当重要了！

首先，给孩子建立足够的家庭安全感。

只有当孩子觉得“爸爸妈妈是无条件的爱我，我在家里什么话都可以说，没有人会来约束我”，孩子才会在家里知无不言言无不尽。

有些家庭可能倾向于“父母权威式”的教育，让孩子觉得“我不敢做错事说错话，不然爸爸妈妈要凶我打我的”，在这种情况下，你问话时，孩子要么就不说，要么会本能的选择避重就轻，比如他欺负了别人，他就不说了，别人欺负了他，他可能就放大来说了，也许还会撒谎编造一些事情，从而导致家长收集信息会不清晰，甚至产生误会。这不怪孩子啊，他不敢说啊，他在家里没有话语权啊，他害怕一个不小心他就要”倒霉“了。

所以，请给孩子家庭话语权吧，告诉他，家里的成员，都有说真话说实话的权利。从小开始，让他参与到家庭谈话，从而建立起自己的发言模式，在安全的家庭环境里，与爸爸妈妈分享他的故事。

其次，掌握沟通技巧，以”小伙伴式“的口吻请孩子主动分享幼儿园里发生过的事情。

我家孩子同班的妈妈们经常来问我“能不能问问你女儿，我家孩子今天发生什么事情了吗？他好像不开心啊，我问他吧，他又说没什么，再问就是不知道，我真是头都痛了！怎么一问三不知的！你女儿为什么能把事情说得那么清楚啊，太羡慕了！“我笑着说，不用羡慕，掌握好方法，每个孩子都可以的。

因为建立的”安全型家庭话语模式“，我家女儿就特别敢讲，她明确知道”只要说真话说实话，爸爸妈妈都会认真听我讲话，有问题都会帮助我解决“。所以，我每天接女儿放学时，她一看到我就会开始叽叽喳喳如数家珍般告诉我，今天幼儿园发生了哪些好玩的事，她玩了什么，跟谁玩，吃饭吃了什么菜，小点心好不好吃，午睡有没有睡着，哦，还有谁欺负了谁，谁被老师批评了，都会当作”特别亮点“来说的。

当然，有时候，孩子也会懒得说的，要么是今天没啥特别的事发生，她觉得没意思说，要么就是她被老师批评了她不好意思开头提起。这时，就需要家长的沟通技巧了。晚上睡觉前，你可以试着跟孩子说：“妈妈今天一点都不开心，工作一点都不好玩，有点小伤心呢，宝贝你在幼儿园有没有好笑的事让妈妈开心一点啊？”一般情况下，孩子会开始回忆好玩的事了然后跟你分享了，当她说到好笑的事时，你得很配合的笑啊！不然下次他就不说了。如果孩子也低落的说：“妈妈，我今天也不开心。”那么，你可以开始认真倾听他的不开心了。

最后，尊重孩子，倾听孩子，信任孩子，做孩子坚强的后盾。

当孩子跟你说了幼儿园发生的事情，特别是他说到谁谁谁欺负了他时，就算你觉得是个特别小的事情不值一提，也请你认真接纳孩子的情绪，以同理心去站在他的角度上安慰他支持他鼓励他，与他一起想办法去面对问题，解决问题，从而放下问题，开开心心地去上幼儿园，与老师同学一起学习生活。

是的哦，站队孩子很重要，这会让孩子特别有信心去处理问题，他会觉得自己有坚强的后盾，而不是“自己一个人在战斗”。只要孩子提及了，那就不要当小事来处理，更不要让孩子一味忍耐或者大度点不跟别人计较，要知道，习惯后退了的孩子，会不知道怎么前进的！几次三番得不到家长的支持和认同时，孩子更会逐渐放弃于家长倾述，因为，他说了你也不站队他也不帮助他呀，说了等于白说嘛！只有让孩子学会“面对－处理－放下”，才能真正意义上让孩子渐渐成长，更会让孩子信任家长，有事主动说出来大家一起商量怎么办怎么做，形成良好的亲子互动模式。

综上所诉，要形成有效的亲子交流，养成良好的亲子互动模式，离不开家长耐心引导，更离不开日复一日爱的浇灌。孩子爱爸爸妈妈，是天性，没有一个孩子是不愿意与爸爸妈妈说说心里话的；爸爸妈妈爱孩子，更是天性加责任，没有一个爸爸妈妈是不爱听孩子说话的，只是，中间夹杂了“工作累了，夫妻矛盾了，经济困难了，七七八八心情不好了”，才会偶尔烦躁懒得去听孩子“啰嗦”。嗯，让我们相信爱，相信孩子，做一个认认真真与孩子一起成长的爸爸妈妈吧！

育儿路上遇见你

期待您的关注！

首先家长要明白，你想要跟孩子沟通的目的是什么。是想要了解孩子的校园生活，还是想与你的孩子拉近亲子关系。

如果想要了解孩子的校园生活，那么家长要引导孩子，聊一些学校相关的话题，家长也需要认识几位孩子的小同学，要与孩子有共同的话题，并且能够仔细的聆听孩子的话，认真的听孩子在学校发生的每一件事情。

如果你想跟孩子创造更好的亲子关系，那么需要做的事情就很多了。

1.在情感的基础上沟通

这个沟通并不是平常的“吃饱没”“困不困”，这样的问候只是生活所需。中国的父母很不善于表达自己的情感，有情感的沟通是蹲下抱着孩子，看着他的眼睛微笑着说“孩子，我爱你”，孩子一定会还你一个更灿烂的微笑，同样的话语。这样做会瞬间拉近家长与孩子之间的关系。

2.多建议，少命令

家长总是习惯性的命令自己的孩子做些孩子不太愿意的事情，但是孩子有反抗不过。有效的沟通方式是能维护好相互的自尊心，孩子的自尊心很弱小，很容易受到伤害。所以家长应该多给孩子建议，而不是命令。

3.陪伴

沟通并不是单指语言上的沟通，孩子最需要父母的陪伴。下班回家后放下手机，陪孩子做一会游戏，看一会绘本，虽然你会感觉很无聊，但是可能是孩子一天中最幸福的时光。这时候是拉近亲子关系的重要时光。

以上全是经验之谈，希望可以帮到你。

电视精彩瞬间

孩子从幼儿园回来，其实最好先观察孩子的情绪和状态，顺着孩子的情绪，来引导孩子正面交流比较好。

如果孩子情绪高涨，一路上蹦蹦跳跳的，一看见你就兴奋不止，那其实你根本不需要问，今天孩子肯定过的挺开心的，你只要顺着他的话题，给予笑脸和附和就可以了。让孩子来带节奏，往往就是最愉悦的亲子交流。

相反，如果孩子情绪低落，那你更不要立刻问他，他这时候还没有想好该怎么表达，加上路上人多又嘈杂，孩子没有足够的安全感在公开的环境下跟父母交心谈话。

所以父母不要急，接到孩子的时候，先聊一些孩子喜欢的东西来调节孩子的情绪，如果孩子根本不愿意说话，那就让他安静地消化一下。

到了晚上睡觉之前，可以跟孩子单独在房间里，抱着孩子，柔声引导，告诉他现在只有你们两个人，不用怕，无论什么事情，妈妈都会跟你一起想办法，你相信妈妈吗？

其实很多时候孩子的情绪来得快也去得快，我们可以先让孩子回家以后自己慢慢调节，很多时候他看完动画片就好了，表示问题不大，就不需要刨根问底了。多陪孩子一起玩，加入孩子的话题，就算幼稚，就算天马行空，也无所谓，因为这是最好的亲子交流。

童盟共进

这个问题我想我有权利来回答的，因为我做妈妈也有四年了，宝宝今年上幼儿园，了，。

还记得她第一天去幼儿园哭的那个样子，真的很心痛的，可是没办法，到了该上学的年纪，不能耽误她吧，人都说不要让孩子输在起跑线上，所以在她三岁的时候就去上学了，到今年也上了半年了，现在已经适应了。

刚刚开始是每天送哭，每天去接也哭，害得我从来都没敢问她在学校怎么样，差不多有一个星期的时间吧，她开始适应了，于是我会问她在学校的事情，比如跟她玩的最好的朋友的是谁啊，今天老师教了什么啊，学会了没有啊，中午吃饭睡觉好吗，是不是乖乖的啊！等等，但是我从来没问过她最喜欢哪个老师，我怕她想起可能会有不喜欢的，以后不愿上学了怎么办？

还有就是问吃饱没，玩了哪些游戏，怎么玩，教教我呗等等的，现在她每天放学都会主动跟我说学校的事情，有趣的好玩的，朋友的，什么事都会跟我说。我也会跟认真耐心的听她说。开心的事情我也会陪她开心，不开心的我会教她怎么忘记，总之我们现在关系很好，相比她爷爷奶奶都不行，虽然从小我带她带的少，但是她现在最喜欢我，很多事都会跟我说。我很开心的。

茄子困

儿童没有经过系统训练，他们的记忆都偏向短时性，直来直去的问法，通常得到的回答就是“忘记了”“不知道”。比如，今天吃了什么呀？忘记了……今天学了什么呀？不知道……

有效询问孩子在幼儿园的生活情况，简单来说，就是“拐弯抹角”式引导问法，不要直奔你想要的主题，而是问一些宽泛的开放性的问题，从孩子的回答中自己分析。