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看了前面幾位答主的回答，大都認為大學班長不是很好當，都在“訴苦”，我也來湊個熱鬧，分享一下我的認識和經驗。就當是咱們幾個答主一起開個會，聊個天，給題主多一點參考意見。大家都放鬆心情，班長可是乾的為大家服務的事情，鍛鍊的是自己，方便的是同學，不要一副苦大仇深的樣子，把本來就壓力較大的題主小學弟給嚇壞了。

先自我介紹一下。我幾乎一路當班長，小學當了五年，初中當了兩年，高中當了一年，大學當了一年，研究生一年，可以說，頗有心得。

回答題主的問題，我認為，在大學當班長，並不很難，只要你能做到如下幾點。

我的心得有三個關鍵性的短語組：用心瞭解，“施政”到位；整合團隊，提高凝聚力；藉助上級，“打磨”班級。

一、用心瞭解，“施政”到位

這指的是對於班上的同學和班上的事情，要認真去了解，然後根據實際情況做出合理的安排和採取適當的措施。

班級也是一個集體，各個同學，自然性格各異，每個人的情況會不一樣，各人有什麼特長也不一樣，需要班長去用心瞭解。特別是大學階段，有些人已經有了自己的人生規劃了；有些人剛剛上大學，沒有任何打算，特別容易隨波逐流。現在不是流行玩遊戲嗎？估計每個大學班上都有玩遊戲的，這很正常，但這些事情，作為班長，你首先得知道，如果對班上的同學的基本情況都不瞭解，這個班長肯定不是一個好的班長。一個班級，同學的家庭情況必有差異，有些人來自城市，家境不錯，還有人來自偏遠地區，可能家裡條件較差，這些情況，都要掌握。把這些掌握得七七八八了，很多事情才好開展。

再比如，要參加學校或者學院組織的活動，哪些同學體育好，哪些同學擅長唱歌、樂器之類，不同的活動協商和安排不同的同學參與就行。之前有了解，“施政”就胸有成竹，不會臨時捉急，不知所為。

再比如，學校會對某些確實家庭條件較差的同學有一些補貼，這個肯定應該給同學去爭取，平時也可以採取一些適當的方式幫助一下經濟情況不好的同學，別說作為班長，本身作為同學也該對少數確實需要幫助的同學予以力所能及的幫助，只是作為班長可以發揮一下集體的力量，當然，要注意方式方法。

至於班上的各種事情，比如大學剛剛開始，需要辦理各種證件，學生證、游泳證，學生卡之類；比如課程安排，購買教材，與科任老師溝通之類，可以藉助班委集體的力量共同完成。這就是我接下來要說的。

二、整合團隊，提高凝聚力

這個團隊，指的是班委團隊。你是班長，是班級之首，也是班委這個團隊的核心，這個認識一定要有。團支書、學習委員、生活委員、心理委員之類，都是你的“班子成員”，作為班長，你首先要“領導”這個班子，多溝通，幾個人偶爾開開會，把責任心強調起來，把大家動員起來，班上事務，大家協商，可以分工協作，把幾個人的力量都用起來，作為班長，你要主導這些事務和安排，誰負責什麼事情，把事情分派下去，你自己“總攬全局”。女生那邊，或許有不太方便的地方，那就發揮女班委的作用。

我那會就和團支書（男生）、學習委員（女生）形成一個“鐵三角”，男生這邊，我和團支書主導，發動其他人；女生那邊，我和學習委員主導，有些不太方便的地方，學習委員主導。其實同學之間，即便是女生那邊，也沒太多不方便的，我就偶爾去女生宿舍，進她們寢室也是一副“視察”的樣子，其實正大光明，胸懷磊落，女同學不但不會反感，反而挺高興的，覺得大家親近。只是體檢之類的事情，確實不方便的，避開就好。

三、藉助上級，“打磨”班級

這個上級，主要指的是輔導員。同學之間，偶爾難免有小矛盾，這些事情，作為班長，可以發揮自己的作用，發揮班委作用，去調節。往往都是小矛盾，事情拿出來說，擺上檯面，協調一下，也就“相逢一笑”了。

但有時也會有比較嚴重一點的衝突。比如，我就碰到過一個事情，班上有個男生確實性格有點古怪，很難溝通，以前我也注意多次溝通協調過，但似乎作用不大。某一天他和同寢室的同學為一點小事打了一架，論曲直，確實是那男生不對。我覺得這事兒得好好解決，就聯繫了輔導員，由他主持，開了一個班會，專門討論這件事，在會上，我做出了儘量公正但頗有火藥味的大篇幅發言，歷數該同學的各種問題，火藥味很足但是也很誠懇，而且儘量實事求是，不偏不倚。最終，事情圓滿解決，也沒有上報學院。當然，事後我也多次與他溝通。那件事情以後，他確有改變，至少再也沒有與同學衝突到打架的程度。

有些事情，作為一個班長，確實可能解決不了。比如，可能你有同學玩遊戲到昏天黑地的程度，班委的監督就未必有效，就得適當藉助輔導員的力量，對其行為進行適當規範。類似的事情也一樣，“打磨”班級，有些時候，班長做不了做不到，就需要藉助外力。當然，這要注意一個度，不能一點小事就去找輔導員，給大家一種你喜歡打“小報告”的印象。事實上，班上，同學之間，很多事情都是小事，要班長自己和班委協商解決，既沒必要也不可以動不動去找輔導員；只有解決不了的“大事”，才需要藉助上級。實際上，學校設置輔導員及班委的本意也是如此。要儘量發揮班長和班委的作用。

上面就是我的大致分享。供參考。最後強調一下，作為班長，不要太計較個人得失，這個本來就是一個很好的經歷和鍛鍊；重要的，還是作為班長對班級和同學的責任心和一顆儘量公正的心。

魔戒之王

班長比較難做的不是和老師之間的溝通，而是許多同學不配合，尤其是一些轉發一些通知的時候。我就遇到過幾次這樣的情況。在我通知四六級報名繳費的時候，班上有個女生我是去她們寢室通知的，當著4個人的面呢，其他3個人後來都報名啦，就她沒有報名。後面她說我的原因，特地去班導師那邊投訴我工作不到位，不及時通知，影響了她的4級英語考試。哎，當時我也很無奈，特地喊了其他3個人證明我的確通知啦，她自己沒有注意時間點。

還有就是組織一些活動的時候，因為有30多個人，總有許多人不願意按著事先的計劃來，在我組織去烈士陵園遊玩的時候，有一個重要的行程就是紀念碑前宣誓和合影。可是在準備合影的時候發現少了4個人，電話也聯繫不上，整個班級其他20多個人到處尋找她們，最後是去湖心划船啦，手機放岸上櫃子裡面啦。事情最後也沒搞好，我還讓班導師批評啦。

其實，大學的班長真心不太容易做，許多人都不是太服你，也不是個人魅力不足的原因。主要是人多了，事情就複雜啦，不過挺鍛鍊人的。

帥小西De

大學的班長是一件費力不討好的事情。

大學的班級與初高中會有很大不一樣，中學階段的班長是輔助老師來管理班級，組織活動，解決問題等等。不管怎麼樣，整個班級都一體的，聚集起來非常容易，如果班長的權威不頂用，至少還有班主任在那裡。

而大學的班級非常非常散，哪怕是把所有人聚集在一起都非常不容易。大學的班級不再是中學那樣一個非常緊密的集合體，每個人都非常分散，都很自主，都很有想法。

你甚至可能一個學期也見不到某些同學很多次面，對他們完全不瞭解。在組織一個活動時，每個人都會有自己很多的想法，意見很難統一。同時班長也沒有任何所謂的權威可言，大家都是平等的，為何我要聽你的？

對於沒有任何束縛力的集體而言，這種各自發展的鬆散狀況是很難去有效解決什麼事情的，所以大學的班長並不是一個好差事。同時班長也並不是你足夠優秀，讓人足夠服氣才當選的。

對於一些班級裡的事物，如果是一個認真負責的人，大部分人都會予以配合，而如果是一個不負責任的班長，當然也不會有這種煩惱，而這個班級就更沒所謂的集體活動之類的。

但是偏偏又有很多學校安排的事情需要傳達，這個時候就是班長要挺身而出去代表大家了。

神經錯亂的喵二少

我們都知道大學類似於半個小社會，而大學裡面的班長是班級裡面的靈魂人物，一個班長的能力，為人處世就決定了班級的發展以及班級的凝聚力，但是大學裡面的班長是很難當的，原因主要有:

1.大學事情比較多。在大學不像高中那樣，同學們有一個清晰的目標，大家學習都很努力，其餘的事情很少，而在大學，不僅要調解好班級學習方面，更重要的是學生活動比較多這就要求班長有統籌全局的能力，能有條不紊的開展各項活動

2.班長要起到承上啟下的作用。在大學，一學期班主任和輔導員一般只會和同學見一面，所以這就要求班長能和班委認真管理好班級，起到帶頭的作用，並且將同學的情況定期反應給班主任和導員

3.班長要善於溝通。到了大學你會發現，班級同學之間溝通很少，甚至我敢相信有的同學大學四年都不會彼此說上一句話，所以這就要求班長能溝通到每一位同學，定期開展班級活動，提高同學們之間的友誼

4.班長要起到帶頭作用。大學生活比較安逸，基本上課比較少，很多同學下課就會回到寢室打遊戲，或者很多同學都乾脆不去上課，所以班長要起到榜樣的作用，空閒的時候和同學一起約去圖書館學習，或者督促同學們及時完成作業。

總之，大學裡面的班長和中學時代的班長要求不一樣，做一個大學裡面的班長或許會遇到同學們的不理解，或許會遇到這樣那樣的複雜情況，但這都是一種鍛鍊，當你真正完成你的任務的時候，你會發現你收穫到的比你付出的要多的多

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