——五方元音【旅游纪实】
在涉县“平房村”探访古建筑期间，发现这里的建筑有大量带有“昂”的设置，其建筑规制大小各异，是值得人们研究的。
在这个不大的小山村里，因为“教育改革”让该村落的“学校”成为“摆设”，无论多大的孩子，只要到“适龄入学”后，便成为整个家庭的最主要的“开支”。那位老汉告诉我：
“孩子从一年级开始，就必须要到‘城里’去，最近的学校也近10公里。首先不能每天回来，就必须在学校周边‘租住房屋’，其天天的‘任务’就是接送孩子上学。这样至少家中就需要分散出一个人专门看护孩子，租房子、水电费、吃喝、孩子的辅导费每个学期就得6/7千元，而‘大人’耽误的工作更不能说，不能‘打工’、不能挣钱儿，一年下来多少钱？”
老人深情地说着，我也对这样的情况所感动，为什么我们的“基础教育”会成为阻碍社会发展的阻碍呢？
“村里的人都‘下去了’，都到‘城里’去了，所以我们这个村基本没有什么人了，除了6/70的老头就是，5/60岁的老太太，原本好几百口人的‘大村’如今败落的都不成样子了····”老人的眼中含着眼泪地在说着，我的心也在“颤抖”着。
关于学校的我是知道的，在30年前去村落里“淘宝”时，每每看到那“二层楼”的建筑时，就意识到那里是学校，可是现在却“空置”起来，又都遭遇“转卖”，让“国有资产流失”，让人们的“爱心”成为某些人的私欲！
这个话题太沉重了！现在不少都在整顿“村官”吗？这些“国有资产”、“爱心捐赠”的问题谁来关注呢？
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