“記敘文中對人物描寫的作用”是中考常考題型。同時也是語文成績拉距離的題。它的拉分僅次於作文。
那麼，我們在面對解答這類型的題時，有方法嗎？有規律嗎？我們又怎樣才能在這一塊兒做到得高分，甚至滿分呢？
答案是肯定的！
首先，既然是人物描寫，我們就應該首先弄明白人物描寫有哪些方面？哪些方法？
這就是我們平常說的外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫等等。
如：“她走過來，蹲下，用雙手輕輕地拍了拍她的腮幫，然後將她抱了起來，往蛋糕店走去。”（曹文軒《再見蛋糕店》）
句子中運用了動作描寫，用“走”、“蹲”、“拍”、“抱”等一系列動詞，表現出奶奶猜到阿梅的心思後的反應，表達出了奶奶對阿梅的疼愛，想對阿梅“沒買的蛋糕”進行補償和安慰。
再比如：“他說不新鮮，一定有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”（《回憶魯迅先生（節選）》蕭紅）
句子用語言表現魯迅先生做事認真的嚴謹品質。
第二，讀明白對人物進行描寫的角度，也就是我們平常所說的正面描寫和側面描寫這兩點。
如：“以後我想起這件事來，私下和許先生談過，許先生說：‘周先生的做人，真是我們學不了的。哪怕一點點小事。’”（《回憶魯迅先生（節選）》蕭紅）
該句用的是許先生的話語，從側面來表現魯迅先生認真嚴謹的為人處世風格。……
第三，注意，在對人物進行的各種描寫時，文章中都有可能同時存在著細節描寫。這在我們分析時一定不能忽視。
第四，具體答題形式。注意，上面我們所說到的“點”只要出現了，就必須都答出來。
比如：該句（段）運用了……描寫，生動形象地寫出了……（特點），突出的表現了人物的（要結合文章具體化）……（品質或精神或心情），表達了作者（如果文章是第一人稱寫的，也可以是“我”）的……（感情或願望），為下文……做了鋪墊。
如果是側面描寫，我們還是可以按照上面的“套路”來答題。即，該句（段）運用側面描寫，從側面烘托出了……（特點）……
關於“記敘文中對人物描寫的作用”就分析這麼多，你學會了嗎？在練習中運用起來吧！
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