孩子說髒話，是令很多家長非常頭疼的事情之一。當孩子說髒話的時候，很多家長都會選擇批評孩子，並且警告孩子下次不要再說。殊不知，這種方法更會讓孩子喜歡上說髒話。
事例：
媽媽給4歲的暖暖穿鞋子，暖暖突然說了一句：“你弄疼我的腳了，壞媽媽！”媽媽先是一愣，然後馬上意識到暖暖已經進入語言敏感期了。
暖暖媽媽沒有生氣，而是平靜地說：“鞋子穿好了，我們可以出去了。“看到媽媽對她的咒罵沒有反應，暖暖似乎不太甘心，她繼續重複道：“壞媽媽！壞媽媽！“媽媽就像沒有聽到暖暖的話一樣，牽起暖暖的手往外走。暖暖忍不住了，站到媽媽面前說：“我在說壞媽媽呢！”
媽媽依舊平靜地說：“媽媽聽到了，我們去超市吧。”看到媽媽一直都沒有什麼反應，暖暖覺得這個遊戲不怎麼好玩，於是就放棄了。
當孩子喜歡說這些話時，我們可以像這位媽媽一樣進行冷處理。當孩子發現這些話不能引起父母的反應時，就會覺得無趣，自然就不喜歡說了。
1、自我反省，尋找粗話的源頭
孩子講粗話一定是從哪裡學到的，我們應從孩子所處的環境出發，尋找“粗話”的源頭。我們和孩子相處的機會最多，我們的語言習慣也很容易影響到孩子。
身為父母，我們應該首先反省自己有沒有說“粗話”的習慣，有則改之，無則加勉，要努力為孩子創造一個純淨的語言環境。
如果發現他是受到不良環境的影響，那麼就該採取環境隔離法，讓他遠離不良環境，如送到幼兒園，不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩，為他創造一個文明的環境；另外長輩代其養育時，就要告訴長輩，不要在孩子面前說髒話。
2、試著用良好的語言去回應孩子
當孩子說“粗話”的時候，我們除了儘量漠視孩子的髒話之外，還可以嘗試用良好的語言去回應孩子。
例如，孩子不高興的時候可能會說“臭爸爸”，這時爸爸可以回應一句：“我不是臭爸爸，是香爸爸，就像你一樣香噴噴的！”這時孩子就有機會去重複新的、好的句子。
3、模仿法
模仿療法又稱為示範法，是指通過觀察別人的行為，學習和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。
通過觀察他人的行為來改變個體行為是相當有效的，其主要類型有：影視模仿法、錄像模仿法、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。
家長可以通過編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。
4、引導孩子換位思考
語言敏感期最尷尬的是，孩子有時候會在公共場合說髒話。這種情況下，家長要及時告訴他，這樣做別人會有什麼感受。只有引導孩子換位思考，才能讓他意識到自己的錯誤並道歉。
5、配合一些小懲罰
如果在警告孩子後，孩子仍然說髒話，父母就要採取措施了。最有效的方法是，讓孩子停下他正在做的感興趣的事，讓他安靜地待上幾分鐘，不許說話，不許動。一旦向孩子宣告了這樣的決定無論如何都要堅持，不能因孩子的哀求或其他任何原因而輕易放棄原則。
小貼士：
這裡需要提醒家長的是：當孩子說髒話的時候，家長千萬不要大發雷霆，表現出異常憤怒的樣子，或重複孩子的髒話，這樣不但不能解決問題，只會強化這種不良行為。
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