有這樣一則故事：有一片玉米農場，某人看見其主人在那裡辛苦工作，便問道：“為什麼要那麼辛苦地工作？”
主人回答說：“提高收成，多賺點錢嘛！”
“賺那麼多錢又幹什麼？”
“好買更大的農場啊！”
“買更大的農場幹什麼？”主人聞言，無話可對。
農場主或許從勞動中找到了樂趣，但是，照他的話說，則一輩子都在為工作而忙碌，永無停息地工作。這又如何享受人生呢？對我們凡夫俗子而言，遠離利害得失是不可能的，因為我們要生活，但這一輩子若趴在算盤上過日子，那又有多累啊！能把榮華富貴看成身外之物，那也算是“智聖人生”吧。
才華橫溢、博聞善辯、英勇果敢是一個人成就事業的重要條件，但是，這些並非最可貴，最可貴的是一個人優良的道德品質，重視自己的道德修養，善於取人之長，勇於改己之過，使自己日趨完善。範縝是南北朝的思想家，小時失去了父親，跟著母親過著窮苦的生活。他自幼聰明過人，很小就開始在家自學 了。十八歲時，他成了鄉里有名的“才子”。 有一年，範縝對母親說：“我想外出求學，去見見世 面。聽說沛郡相縣的劉先生，人品和學問都很好，我想想到 他那裡讀幾年書，行嗎？”母親答應了。 範縝流著眼淚拜別了母親，穿著布衣草鞋，徒步走了 三十多天，行程1000多里，來到劉家。 當時，劉先生招收了幾十名學生，這些學生大多都是達官 貴人的子弟，他們一個個穿著華麗的衣服，坐著漂亮的馬 車，還有書童陪伴，傭人伺候。看著範縝身上穿著補丁的 衣服，腳上穿著草鞋，吃的是粗茶淡飯，就經常在一塊嘰嘰喳喳地說：“瞧他那個鄉巴佬樣兒，從那麼遠的地方來， 連個車也沒有，窮光蛋。” 範縝假裝沒看見，也沒聽見，他深知，學好了，比吃 好、穿好更重要。經過幾次交談，劉先生很快就喜歡上了這個 學生。 有一次，一位朋友問劉：“你的學生中，誰最有出息 呢？”“範縝！”劉毫不猶豫地答道，“他吃得儉省，穿得 寒磣，可將來最有出息的也就是他。”範縝在學習中找到了樂趣，把個人享受置之度外，最終成為一個有出息的人。
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