恒少Jacky
孩子们对老师怀着崇敬的心理，老师也爱学生，但是师爱中决不会有溺爱的成分，这也是学校教育与家庭教育的区别。
孩子在家里很调皮，不听家长的话，上学后在学校里却很听老师的话，这种现象并不少见。
过去在封建社会里讲究三纲五常，父为子纲，父母的话孩子必须听，也不管是对还是错，孩子要绝对服从。那时的孩子虽然听话，在父母面前却没有一点话语权，显然是一种落后的观念。
在现代的中国，家庭中的孩子少，有文化有知识的家长通常在家中营造出民主的气氛，我们经常看到父子如哥俩，玩到一起、闹到一起的现象，女孩似小公主、男孩如小太阳般被家长呵护着，孩子一点点长大，对家长的话，除了相信，还会有质疑，会辩论，甚至顶撞。
可是在学校里，在集体里，原本不受约束的孩子必须遵守纪律，教师们总是要严格要求学生。
孩子们对老师怀着崇敬的心理，老师也爱学生，但是师爱中决不会有溺爱的成分，这也是学校教育与家庭教育的区别。
在学校里，孩子们有进步会爱到表扬，犯错误会被批评，严格的纪律要求和集体荣誉感让孩子们对老师有所敬畏，这是一件好事。家长们不要担心，孩子把老师的话记在心中，听老师的话才对。家长也要多和老师沟通，如何在孩子面前树立自己的威信。
如果说一个孩子不听家长的话，也不听老师的话，那可成了熊孩子了。
远方老师在美国
孩子只听老师的话，在家不听家长的话，这是家庭教育缺失或家长不懂家庭教育最直观的见证。主要原因可归结以下几点：
第一，家长唠叨不休，胡乱发号施令，久而久之，孩子会耳朵屏蔽家长的话。我每周都要在网络教室里上视频辅导课，家长和孩子共同参加，我在和孩子聊天时，经常能看到家长不断提醒孩子怎么说，甚至还有责怪孩子没礼貌，老师问什么话不回答，或者总是提醒孩子这样做那样做的。我毫不客气地告诉家长，请你不要干扰我和我孩子的对话，这是非常不礼貌的行为。同时我要求家长坐在孩子身后，不能并排。而后再看孩子，在我的引导和鼓励之下，很快就恢复了活力，和我有说有笑。家长很好奇，课下就问我，为什么孩子那么愿意和你说话，听你的话，你让他做什么就做什么呢？我说，你看我所说的每一句话，都是以尊重孩子的感受为主，在互动中完全每一个回合的交流，而不是像你那样单向灌输，或强迫孩子做什么事。当你喋喋不休说教惯时，孩子压根就不愿意听，让耳朵屏蔽你的话，你干着急不？家长想想后说是这么回事。
第二，家长说话不过大脑，看到什么就说什么，完全不顾及孩子的感受。很多妈妈属于怨妇型家长，每天消极的生活态度，随时能发作。只要看到孩子，就会对孩子不满，不断地挑剔孩子这做不好那做不好。你细听家长说话的语气，连我这个老师听着都非常不舒服，何况是孩子了。有时我和家长在对话的过程中，必须要先立下规则，才能保证沟通的正常进行。否则，家长一张嘴就会痛陈孩子的种种不是，完全是成了在我这里告孩子状的架式。我告诉家长，我建议你不让倾诉不满式的表达方式和我对话，你这种行为和自言自语有啥区别？你总这样说话，孩子早就烦不胜烦了。家长问那怎么说，我说要牢记——互动，互动，互动！你得给孩子说话的机会啊，并且说的时候要观察孩子的情绪状态，如果孩子眼睛不看你，或者他正做着其他事，你就不要说了，旁观片刻，学会等待嘛。你有耐心，孩子不受干扰，他停顿下来后，再和孩子说话。
第三，家里没有规则，随意对孩子进行管教批评。孩子往往服的是理，遵守的是规则或纪律。你想想看，孩子为什么在学校里愿意听老师的话，是因为老师常常拿纪律说事，引导孩子们做自觉遵守纪律的好学生，而老师恰最喜欢遵守纪律的好孩子。这样一来，孩子们就有了目标——只要我遵守纪律，我就是老师眼中喜欢的好孩子好学生。而在家里呢，家长又给孩子什么样的目标？几乎没有。因为你压根就没有重视过家庭规则的建设，更没有结合具体的事立过规矩。没有规矩，自然不成方圆，孩子在没有规则约束下的家庭环境里，行为是随心所欲的，结果家长就得不停地维持秩序，告诉孩子你不能这样做，不能那样做。你说是孩子不听话，还是家长自身观念和管教模式出了问题？
第四，家长缺乏威信，导致孩子不把父母当回事。如果你总感觉自己的孩子管教非常有困难，韩老师建议你不妨去观摩一些优秀父母看人家是怎样和孩子说话的，向人家讨教一下是怎样在孩子面前树立威信的。如果你真用心去观察有威信的家长，你会发现人家在孩子面前话特别少，并且绝不会说废话。你再认真倾听家长说话时，人家所说的话逻辑条理非常清晰，给孩子下达的指令简洁而易懂。再对比一下你和孩子说话时的情形，是不是废话连篇还说不到重点上？你是不是肯定和表扬少，批评与指责的多？只要你一张嘴就是否定的话，保证孩子会烦你，甚至把你的话当耳旁风。所以说，有威信的家长，常常是淡定从容，脸上的表情很丰富，看到孩子做的好时就面带微笑，目光温和地注视着孩子。看到孩子不按要求去做时，就会脸上很严肃，用目光冷峻地盯视着孩子，静静地盯上一两分钟后，孩子马上会意识到错了，自觉去按要求做。更有些时候，家长会和孩子约束一些手势动作，或肢体动作，让孩子清楚分别代表什么含义。当孩子不按要求做时，用肢体运作就可以提醒孩子了，根本不需要说话。
第五，单一的亲子沟通方法，往往是最无效的沟通方式，导致孩子不愿意听。在和孩子沟通的过程中，如果你能够掌握多种亲子沟通方法，会发现孩子对你说话的方式非常感兴趣，因为你不断地吸引着孩子的好奇心。通过长期的家庭教育咨询实践指导，我总结出多种沟通方法，我列举一下：1、用理解孩子的心态贯穿沟通始终；2、耐心倾听孩子说；3、适当
赞美孩子的表现；4、合理的批评不伤孩子自尊；5、与孩子协商做事；6、适当反问让孩子愿意动动脑思考并表达；7、合理引导孩子说出心理话；8、用欣赏的目光注视着孩子；9、用丰富的肢体语言提示孩子；10、用写信的方式传递心声。11、委婉地暗示孩子。还有几种就不逐一列举了，家长可以结合生活实际去做总结。不管怎么说，当你发现说话时孩子不愿意听，那一定是问题出在你身上。要么是你带着情绪说话，要么是你育儿知识太匮乏了，要么是你思维定势总是看不到自己身上的问题。如果你是理性的家长不妨加强学习，和优秀的家长经常沟通交流，保持谦虚的学习态度，不断领悟育儿的真谛。如果你真是好学乐学的家长，相信你的悟性会随着不断坚持学习而越来越强，你和孩子的相处会越来越和谐。让孩子喜欢你、尊重你、信任你、崇拜你，这才是你该成为优秀家长的终极目标哩。
韩国成老师
孩子听老师的话，不听家长的。我想这是很多家长遇到过的问题。在老师和同学面前，孩子是要面子的。有时候即使不情愿的事情，也会硬着头皮去做。在家就不一样了，家是孩子温暖的避风港，孩子在父母面前，卸下所有伪装，遇到不开心的会哭泣，遇到不愿意做的事情反抗甚至会顶撞。
孩子对老师通常会是又敬又怕的，对老师有一种崇拜，又不敢亲近。老师对孩子的要求通常都是合理的，基本不会有过分的要求。做好了老师的任务，会受到表扬，会有别的同学投来羡慕的眼神。孩子受到鼓励，会越来越有动力。老师都是学过教育心理学的，更懂孩子心理。
我们再来看看孩子为什么不听家长的？家长有想过沟通方式吗？是不是有点家长作风，甚至有时候太过严厉和粗暴？家长首先要自我反省。如果能和孩子心平气和地沟通，提出合理的要求，并且能经常做到赞美孩子的进步和成绩。我想孩子是会听家长的话的。家长要让孩子有一定的自主权，不要事事包办。有自主权，做事就会有动力。大人都不喜欢老被别人命令，何况孩子呢？我想只要找到合适的跟孩子的沟通方式，家长和孩子关系也会很融洽的，孩子自然也会愿意听家长的意见。
