leyingfei
我们需要纠正一个长久的认知误区:犯错误是坏事！
其实人从出生到最终成年成熟，都是不断学习，出错不断纠正修正的螺旋中提升自我能力的过程。
由此，犯错误恰恰是个契机。是家长引导孩子感悟，什么方式方法才是更好，更适合的。这个错误指导我们继续前进的方向。家长发现孩子犯错误，绝对不是关注孩子错误的行为。家长要关注孩子错误的原因和孩子行为的不恰当方式。跟孩子一起讨论如何解决会避免此类错误重复发生，家长有什么更好的方式方法提供给孩子去未来尝试一下。这就是教会孩子纠错的能力与方法。孩子这个过程感受的是自己可以不再发生错误的信心和被信任感。孩子是收获成就感的？孩子感悟到了这类事情自己处理解决的能力提高并一定有效！！！
总之，犯错误不可怕，也不可耻！会解决错误，会避免不再重复犯错误才是关键！才是家长培养训练孩子的重点！！否则孩子犯错，家长只会批评指责，没有有效纠错建议，只能给孩子加重内疚感和负性情绪！从而激发孩子一系列不良反应，对孩子成长不利！对孩子心理健康更不利！孩子更不会纠错，何谈成长成熟以及能力提高？！
铃兰王强老师
比如我班上一个孩子，中午把一个同学的牛奶偷偷喝了。因为我在班上强调不准带零食进教室，有的家长心疼孩子，偷偷给孩子的书包放了牛奶。另一个孩子没带食物偷偷把同桌的牛奶喝了，当他同桌哭着告诉我时，我有些愤怒，但是我想给孩子自己承认错误的机会，就问他为什么喝同桌的牛奶，有没有觉得自己觉得自己的做法不对，结果这孩子说：他口渴，没带杯子才喝同桌的牛奶。我听完后知道这孩子没意识到自己犯的错误，还为自己的错误找理由了。
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。一个孩子能有这样圆错误的本领，跟家庭环境和家庭教育有很大关系。在跟家长的沟通中了解到，这家长平时只关注小的孩子，吃的喝的只给小的孩子，不给大的孩子，平时吧吃的喝的藏起来不给大孩子。有时大的孩子就会去偷偷找来吃，然后对父母说一大堆理由，家长没有过多追究，也没认识到孩子在犯错误，这种小错误会导致以后的大错误。有一句古语说：从小偷针，长大偷金。这也是我经常在班上告诉孩子们，要洁身自爱，勿贪他人之物。
孩子范了错误，不但要孩子勇于承认错误，还要让孩子认识到犯错误的严重性，及时改正错误，养成良好的行为习惯。
我是领悟教育，与您一起关注孩子的教育，关注孩子的成长。
领悟教育
很多家长要孩子认错，其实要的是孩子的态度，孩子知道自己错了。但是很多家长并未关注这样两个问题：
1.孩子为什么会犯错？是主观认识不足，还是某些事情能力不足，或者是刻意的回避某些问题以减少自己所受的伤害？
2.孩子犯错之后，下次遇到同样的问题要如何处理？换句话说孩子怎么做才能减少错误的发生？
这两条家长没有和孩子分析到位，孩子就永远也不会“真心诚意”的认错，所谓的认错的态度又有什么用？有什么意义？单纯的让孩子示弱、让孩子惧怕、在父母面前说一些虚伪的话，又有什么必要呢？
哪个孩子不犯错，犯错不要紧，犯错之后如何改正错误，下次在遇到相同的问题时要怎么办才是重点啊！
所以，何必一定要让孩子屈服于家长的所谓的权威呢？家长应该是孩子的人生导师，在孩子犯错时不断的教会孩子方法，让孩子在起伏曲折的人生路上不断的获得各种经验才对啊！
九斗学生心理
如果你问我这问题，那就巧了。我出了名是慈父多败儿。
既然是慈父多败儿，孩子犯了错，我一般都不会要他承认错误。
我家孩子小时候好奇心比较强，除了喜欢在家里乱写乱画，还喜欢搞破坏。比较过份的，是在墙上挖洞。很小的洞，也不知道他挖开干嘛。我的做法嘛，就是隔一段时间请扇灰的搞一次。等他长大一点，去了寄宿，我们家的墙壁，才不用受他折磨。
孩子嘛，好奇心强，我觉得做爸妈的，要保护他的好奇心。
犯错了怎么做，跟他讲道理。尽量让他不要犯错。讲了道理还犯错呢？继续讲道理。
就这样养到高二了，快18岁了，我跟他成了无所不谈的好朋友。
长大了还继续犯错误，我一般都是继续讲道理，人嘛，都不是圣人，谁没忍不住犯错的时候。
不过还好，随着慢慢长大，孩子是越来越懂道理了，犯错也越来越少了。
讲道理有没用？我觉得只要爸妈有耐心，就一定有用。
春暖花开003
我极少要求孩子认错。孩子犯错了有时会主动告诉我，我会让他们在能力范围内自己弥补承担，他们解决不了的我帮忙。有时他们没意识到是错误，我发现了，就指出这样做的后果或可能的后果，让他们明白错在哪里就可以了。
女儿在五岁左右时，一和她弟弟闹矛盾就打弟弟，她觉得是弟弟错了，就该打。她这观念是她幼小时我和老公教她的，我才意识到原来打她不对。当有矛盾产生时，双方都认为对方错，这时要么相同势力的双方打架，要么强势方打弱势方，这所谓的教育根本就是恃强凌弱，矛盾的解决方式根本就是看谁强谁弱。于是我承认以前爸爸妈妈打她是错的，告诉她打人是错的。但这行为观念不是几句话就能改过来，她又打了两三次，感觉能讲的道理都讲完了，当她第四打儿子时，我逼问她“知道错了没有？”
但看着她倔强的表情，我知道:如果孩子没从内心意识到错误，即使逼得她承认错误，相同的错误下次一定还会犯。如果孩子从内心认识到错误，不需要她认错，相同的错误她也很可能不再犯了。
经过这个事，我彻底唾弃了棍棒教育。
孩子犯错，家长需要的是孩子的一句“我错了！”，还是需要孩子理解为什么错以及怎样改正弥补，不再犯？
如果说一定要孩子认错，是否意味着需要武力使孩子屈服？孩子屈服了就能口服心也服吗？孩子犯错，只能一次次孩子犯错，只能一次次沟通、引导。
在职妈妈
孩子从一出生，父母就已经成为他名副其实的老师，不停地向他灌输知识和技能，也不停地扶正着他的各种行为，总想让他变成一个完美的孩子。
可是我们都知道，完美是不可能的。任何一种形式上的完美，总会给人一种虚假、沉闷和无力感，风吹草动最先倒塌的就是那种完美的形象。
所以作为家长最需要接受的一点，就是孩子不是完美的，犯错是不可避免的事情。也正是因为这些错误，孩子才真的能得到成长，才能明确奋斗方向。
我们需要用宽容的态度，来对待孩子的错误和瑕疵，为孩子提供自我纠正和完善的机会，保护他们的自信和自尊，保护他们自我更生的力量。
所以孩子犯了错，不是先要向谁承认错误，这不是最重要的事情，最重要的是他是否能从这些错误中认识到什么，是否能从错误中得到学习和成长。
家庭教育辅导中心
换位思考一下:如果，你都不知道你“错”在哪里，你会不会向“逼你认错的人”认错？？？既便是你迫于对方的强悍，表面很好态度地认了错，你的内心“服不服”？...
我发现，但凡没有学习中国传统文化《弟子规》、《朱子治家格言》的很多“成年人家长父母亲们”，除了自己都不自律不严格要求自己之外，实际上自己的“内心都没有善恶是非的标准尺度”！全凭着“自己的喜好情绪”管理自己和自己的孩子。这，就是为什么有那么多“不学无术”的成年家长们将“开口就骂、动手就打”的愚蠢行为还美其名曰“教育”的真相！！！...
什么是教育:是成年家长父母亲们和成年校长老师们，严格要求自己、自身作则之后的言传身教！！！所谓“正人先正己”！只有自己严格要求自己的人才有资格要求学生孩子们！
教育的目的:长善救失！
决不是无耻地“恃强凌弱”“以大欺小”地以打败压制懵懂年幼的孩子们为荣耀！！！...势服人，人不服。理服人，方无言。...
丁香88577228
孩子在成长过程中犯错误是很正常的事情，也正是一次次犯错，一次次改正，才有了孩子们长大后的成功、成才。但孩子犯错误的性质和程度是不一样的，家长面对孩子所犯的每一次错误应当有一个正确的态度、理性的认识和科学的解决方法。这样才能做到既让孩子认识并改正错误，又不会给孩子心理造成伤害，留下阴影。
至于孩子犯了错是不是一定要孩子承认错误这个事情，我认为要视情况而定。一方面要看孩子的性格，另一方面要看所犯错误的严重性，具体情况具体对待。
如果孩子的性格很开朗，大大咧咧，承受挫折的能力很强，能经受住打击，在他们犯错误时家长就要严厉一点。无论他们犯大错小错都要让他们有明确认识，特别严重的错误，家长要责令他们承认错误，并为错误导致的后果承担责任，使他们以后不至于再犯类似错误。
如果孩子性格很内向，平时很少言语，不善表达，有什么事情都闷在心里，这样的孩子犯错误时就要慎重对待。还有性格很倔强的孩子，明知自己错了也死不愿意承认，事情过后他们会改过，这样的孩子也要区别对待。这两类孩子犯小错时，家长没必要太较真，非得逼迫他们方面承认错误，或是大声说出来，只要让他们意识到错了就行了。尤其特扭的孩子，不能硬逼，要采用合理的办法使他们心服口服就行。
综上所述，孩子犯错误时，要不要让孩子承认错误要灵活掌握，视情况而定，只要达到让孩子认识到错误并改正的目的就行，没必要太在意形式。
春日苍穹
在孩子的成长过程中难免会犯错误，而认识到自己的错误并改正才是关键。
至于承认错误那是必须的。古云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”要让孩子充分认识到自己的错误所带来的严重性，并且要让孩子勇于承认错误、分析错误并及时改正，同时要给予鼓励孩子承认错误，只有这样才能让孩子养成良好的行为习惯。
贫民之子谈教育
我觉得要具体分析孩子的错误。孩子的错误分无心的和故意的。由于孩子无心或无意间所犯的错误，家长要原谅孩子，并帮着孩子分析和解决问题。如果孩子是故意犯错，对待这类错误，家长一定要严肃认真，给孩子讲清楚错误所在以及危害，并要督促孩子改正。 总之，家长一定要善待孩子的错误，给予正确的引导。
