高考對政治知識點能力要求明確規定:記憶、理解、運用三種能力。從高考角度來看,對基礎知識的考查在深化,一般不直接考知識點,而是考知識點間的聯繫及運用,要學生“思”與“想”,而不是“背”與“記”。
建議一、整合記憶知識點
提綱記憶法的特點是具有較強的直觀性、概括性和條理性。一經過目，印象深刻，這是其直觀性；化繁為簡，轉多為少，這是其概括性；井然有序，層次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡。
對所要記憶的材料進行提煉，抓住關鍵性內容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。
運用概括記憶法的具體辦法有：
1、用語縮略。對於較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。
2、內容凝聚。內容龐雜繁雜的材料，可以從識記材料中找出關鍵性的字眼。
3、重點提示。把材料進行綜合歸納，將重點標列出來，作為記憶的提示。
建議二、關注錯題本
錯題本，這肯定是很多的同學們都在做的一項積累工作，錯題本上的題目我一般只找我特別生疏的，從來沒見過的而且會考的題目和我掌握較差的題目放上去，這樣在考試前可以給自己補充一點點能量，錯題本這個東西呢要時常更新，如果錯題本上出現過的題目經過你的額外練習後掌握了的就要及時刪去，不給考試前複習的時候增加自己的負擔。
建議三、時事政治活學活用
時事政治是在高考中佔有一定比例的，所以最後衝刺階段要在百忙的複習時間中抽出一小部分時間來關注一下時事，瞭解一下國內外的大事件，並且要對它有自己的一些看法和評論，可以不用寫下來，但是一定要去想要去分析，這對於最後的考試很有幫助。
用答政治大題的方式來評論和分析時事熱點新聞，我覺得這樣做挺不錯的，可以提高大家分析問題的能力，也可以提高主觀題的答題水平，同時也考察了自己對知識掌握的熟練程度。
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