前不久有一位家长分享了杭州市一所小学幼升小的面试题“世界上最大的鸟是什么？”
试着想想看，你觉得答案是什么？
但是优秀的面试题答案总不是一个，你能想到更好的答案吗？
对，真有小朋友能回答出来：庄子-逍遥游有云，北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。
好吧，跪了！看到这个答案只能跪服～家长们已经被答案给限定住，一说最大的鸟首先想到的就是动物学中给出的标准答案。虽然鹏只是庄子想象出来的一种动物，其描写的手法也非常夸张，但是这个答案依然是超出标准答案之外，更高分的回答！
好吧，这么复杂的《逍遥游》，高中的孩子背得累死累活也记不住几句，为什么一个幼升小的7岁小朋友能知道？并不是因为这孩子神童能背出这么一长段的原文，只要他说出这个鹏的故事，那就足够了不起了～中国故事中就是有这么多优秀的文化内核，但是我们却没有很好得传递给孩子～
此前的《大鱼海棠》肯定也有不少家长带孩子去看过，但是看过就过，你们有试着和孩子说一说这背后的故事来源吗？
很多家长会想，高深晦涩的文言文那么难读，连我自己都读不顺，怎么讲？
——用绘本讲！
当时就有家长抛出了这个绘本，《北冥有鱼》。一看这个封面就吸引我，简单的色调细腻的线条。只要这一本故事，就能讲好复杂的《逍遥游》吗？一起来看看这本书故事讲的好不好吧。
好的绘本我觉得第一要义并不在于画面，而是如何用画面讲故事，这个故事讲得完不完整精不精彩。这本《北冥有鱼》的作者刘畅是个中央美院的硕士研究生，妥妥的年轻一代，正是因为她想要用年轻人爱听的故事风格重新解读这个传承了几千年的经典，才有了这本《北冥有鱼》。
在刘畅的笔下，这个鲲鹏的故事发生在小镇东边的海滩里：鱼还是条小鱼时，小女孩无意间救了它。从此以后，鱼会闪着冰蓝色的鱼鳍，来到女孩梦中和她说话。鱼的身体不断长大，当它掀起翻覆小镇的骇浪，也只有小女孩能了解大鱼内心的愧疚与孤寂。为了不再伤害小镇，大鱼只身游往又远又冰又冷的北海，有一天海水退潮，巨大的鱼竟然在岸上搁浅了……
这个故事从小女孩的善良开始，一次偶然的救赎，开启了一段非凡的友情。孩子的童年需要一个伙伴，或真实或虚构，就像是约翰·伯宁罕笔下《我的秘密朋友阿德》一样，故事的小女孩在有这样一个秘密的大鱼伙伴，他们因为善良结识，也因为善良而分开。因为大鱼越长越大，不愿意伤害渔村的它再也来不了岸边。
一个充满浪漫色彩的逍遥游在年轻画家的笔下成为一个温暖的故事。
作者自己介绍这个独特的长开本是为了展示浩瀚的山海景观，一下子把我们的思绪带回到《山海经》的时代，天地浩淼，壮阔浪漫。这种抽象的画风也让孩子逐渐离开具象思维的限制，开始培养对朦胧美的认识和抽象思维的锻炼。
好的绘本很多，但是要看你会不会选，会不会带着孩子读。
看似文字很少且和课堂所学知识毫无关联的绘本，却在无形中影响着孩子对于世界的认识，知识的积累不在于背了多少首唐诗宋词，而是将这些读过的内容内化于心，成为每次成长路上的力量。
毕竟，当初给孩子读《北冥有鱼》这本书的妈妈，怎么也不会想到孩子的面试中会有这道题，更想不到孩子能在没有任何提示的情况下念出逍遥游这段精彩的话。这一切，都沉淀在孩子的内心，只待他大鹏展翅高飞冲天吧。
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