摘 要：電子技術是中職學校機電類專業的專業基礎課，元器件的檢測是該課程最基本的技能。為了培養學生的綜合素質和專業技能，本節課教學中以實驗為基礎，結合學生的學習基礎和思維特點，充分發揮教師的主導作用，以動手操作為主線，突出學生學習的主體地位，把傳授知識、培養興趣和能力、滲透方法有機地結合到一起，有利於融洽師生關係，培養中職學生技能。文中所述"擊穿法"、"放大法"，是在教學與維修實踐中總結出來的經驗技巧。關鍵詞：萬用表 檢測 三極管 技巧 方法 電子技術是中職學校機電類專業的專業基礎課，元器件的檢測是該課程最基本的技能，其中如何判斷三極管的管腳及質量好壞既是本課程的重點也是個難點，很多初學者無從下手，許多種教材上都沒有系統介紹測量和判斷方法。 下面筆者談談在多年維修實踐和教學中總結出的方法與技巧，供大家參考。 一、管腳排列 1.金封大功率管、金封中小功率管，塑封大、中功率管，其管腳排列是固定的。對金封大功率管（如3DD15D），管殼為集電極C，其基極B、發射極E與管殼兩固定孔不等距。把管腳對著自己，短距向上，左為B右為E，見圖1；對金封中小功率管（如3DG6、3DG12），管腳指向自己，標記朝左，靠近標記的腳是E，依次為B、C，見圖2；對大、中功率塑封管（如C5148、3DD325），管腳向下，有標記一面對著自己，依次是B、C、E，見圖3。
2.對小功率塑封管，其管腳排列有三種情況：把管腳向下，有標記一面對著自己，一般管腳按E、B、C排列（如90系列）；進口管管腳一般按E、C、B排列（如C1815，A1015）；還有少數管管腳按B、C、E排列，見圖4。
電子產品中的三極管絕大多數為小功率塑封硅管，如何判斷小功率管的管腳是重點和難點。雖說三極管三極可以通過固定的管腳排列來區分，但用萬用表去判斷管腳、管型和管子質量的好壞是學生必須掌握的基本技能。 二、基極B與管型（NPN、PNP）判斷 當使用指針式萬用表電阻檔測電阻時，黑表筆接萬用表內部電池正極，紅表筆接萬用表內部電池負極，且在R×1——R×1K檔電池電壓為1.5V，在R×10K檔電池電壓為（1.5＋9）V=10.5V。下面簡述用MF47型指針萬用表測量塑封小功率硅管三極管的方法和技巧 要判斷基極與管型，首先要明確三極管兩個PN結相當於反向串聯，見圖5。方法是：把萬用表打在R×10檔，定住其中一個腳，先把黑表筆接在該腳不動，紅表筆分別接另外兩個腳測量兩次，再把紅表筆接該腳不動，再測兩次，如此重複三個回合。其中兩次電阻均小時，定住不動的腳為B，且黑表筆定住不動時該管為NPN型，紅表筆定住不動時該管為PNP型（參見圖5）。注意：一定要讓一支表筆定住一個管腳不動。
三、判別C、E 知道了三極管基極B和管型，接下來就可以區分三極管集電極C和發射極E了。 方法一：擊穿法。 此法是根據發射結摻雜重、反向擊穿電壓較低的特點，利用R×10K電池電壓較高來使發射結擊穿的方法。用R×10K檔測兩個結的反向電阻，能擊穿的就是發射結，從而找出E。但有的三極管發射結耐壓較高，這種方法行不通，就只有採用第二種方法。
方法二：放大法。 即利用三極管的放大作用區分C、E。下面以NPN型管為例，說說方法和技巧。圖6是最簡單的放大電路，測量時用R×1K檔，直接用黑表筆接C，紅表筆接E（勿需Rc），Rb用潤溼的手指或者舌尖代替，為三極管提供微小的Ib，見圖7。具體操作時，用左手大拇指和中指捏住管身，先假定其中一個腳是C並接黑表筆，紅表筆接假定的E，用潤溼的食指點觸B和"假定的C"，觀察指針擺幅；再把另一腳當假定的C，重做一次。比較兩次測量，其中一次擺幅明顯較大，則大的這一次是正確的，這樣就把C、E區分開來。如果操作時嫌手指不靈活，可用舌尖舔觸B和"假定的C"。在測量過程中，同一型號的管子，擺幅越大則放大倍數越高。若是PNP型管，把紅、黑表筆交換就行了（注：一定要點觸或舔觸B和"假定的C"）。 四、質量判斷 用R×10檔測兩個結的正向電阻，錶針應指在10—15左右；用R×1K檔測發射結反向電阻，應為∞；用R×10K則集電結反向電阻，應為∞。只要與以上相符且放大倍數又不是很低，管子就是正常的。
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