1、沒有達到規定的退休年齡的人
許多人不瞭解“退休”的概念，以為四五十歲沒有工作就算是退休了，其實我國退休年齡是有明確規定的。跟你是否有工作無關！我國現行退休年齡：女工人50歲，女幹部55歲，男性職工60歲。不過我國“延遲退休”一直在討論階段，未來退休年齡很有可能還會推遲。
2、沒有及時參加養老金領取資格驗證的人
自4月1日起，依照人社部和財政部聯合下發的《關於2018年調整退休人員基本養老金的通知》，為了防止部分人冒領養老金，多地開始進行領取基本養老金資格認證。
如果沒有及時參加資格驗證，那麼相關部分將不會發放養老金。所以就算你交滿15年，也達到了退休年齡，但是沒有去進行資格驗證，都不會發放養老金！等到資格進行驗證後，才會發放之前沒有發的養老金。
3、異地交社保，不符合社保所在地領取規定的人
不少人在年輕時是會選擇去大城市工作的，自然社保也是按照當地的政策繳納，如果你不符合社保繳納地的領取條件是無法領取養老金的，只能回原籍領取。
這五種情況：將被暫停發放養老金！
如果發生下列情形之一的，社保機構將停發或暫時停發當事人的基本養老金，待重新組織有效認證確認其生存狀況後，再予恢復並補發停發期間的養老金：
1、無正當理由未在規定時間進行認證或不能提供有效認證材料的退休人員；
2、下落不明超過6個月，其親屬或利害關係人申報失蹤或戶口登記機關暫時註銷其戶口的退休人員；
3、被判刑收監執行的退休人員；
4、已確定死亡的退休人員；
5、法律法規規定的其他情形。
數學運算題中的容斥原理
目前，行測考試中容斥原理主要考察兩集合型和三集合型。
一、兩集合型
兩集合型主要考察公式：
滿足條件A的個數+滿足條件B的個數-AB同時滿足的個數=總數-AB都不滿足的個數
在這個公式中，一共涉及5個數字，容斥原理的兩集合題目中會直接或間接給4個數字，求剩下的一個數字，直接代入公式即可解題。
【例題】一個俱樂部，會下象棋的有69人，會下圍棋的有58人，兩種棋都不會下的有12人，兩種棋都會下的有30人，問這個俱樂部一共有多少人?( )
A.109人B.115人C.127人D.139人
【解析】A。條件A指會下象棋，條件B指會下圍棋，直接代入公式：69+58-30=X-12，可解出：X=109，因此答案選擇A選項。
二、三集合型
三集合型主要考察兩個公式：
(1)滿足條件A的個數+滿足條件B的個數+滿足條件C的個數-AB同時滿足的個數-AC同時滿足的個數-BC同時滿足的個數+ABC都滿足的個數 = 總數-ABC都不滿足的個數
(2)滿足條件A的個數+滿足條件B的個數+滿足條件C的個數-只滿足兩個條件的個數-2×ABC都滿足的個數 = 總數-ABC都不滿足的個數
當題目中滿足兩個條件的個數分開給時，代入第一個公式;當題目中滿足兩個條件的個數一起給時，代入第一、二個公式。
【例題】某高校對一些學生進行問卷調查。在接受調查的學生中，準備參加註冊會計師考試的有63人，準備參加英語六級考試的有89人，準備參加計算機考試的有47人，三種考試都準備參加的有24人，準備選擇兩種考試參加的有46人，不參加其中任何一種考試的有15人。問接受調查的學生共有多少人?( )
A.120B.144C.177D.192
【解析】A。該題中滿足兩個條件的個數是一起給的——“準備選擇兩種考試參加的有46人”，因此代入第二個公式：63+89+47-46-2×24=X-15。可解出：X=120，因此答案選擇A選項。
誤區一：望文生義
【例題】 我本就對那裡的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎?
【點撥】“差強人意”原指還能振奮人的意志，現在表示大體上能讓人滿意。這個成語在報刊中的失誤率較高。根據句意可知，此處將“差強人意”理解為“不能使人滿意”，與其本義幾乎相反，屬望文生義。
誤區二：忽視多義
多義成語是指具有兩個或兩個以上意義的成語。對於這種成語，常出現的錯誤就是隻關注了成語的常用義，而忽視了成語的其他含義。
【例題】 關於金字塔和獅身人面像的種種天真、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。
【點撥】考生若只將該句中的“想入非非”理解為“胡思亂想”，則很容易據此認為其用在此處不恰當。其實，“想入非非”也可理解為“人的思想進入虛幻境界，完全脫離實際”之義。而本句中恰恰使用的是後者，是恰當的。
誤區三：斷詞取義
斷詞取義是指在理解成語過程中，只斷取成語中個別語素的意義，而拋開成語其他語素的意義，從而作出錯誤或片面的解釋的現象。
【例題】 發展生產力是當前首當其衝的大事，是一切工作的重中之重。
【點撥】“首當其衝”比喻最先受到攻擊或遭到災難。句中只斷取了“首”所含的最先、最早的意思，而拋開了“受到攻擊”或“遭受災難”之意，屬斷詞取義。
誤區四：形近、音近混淆
有的成語與其他成語由於讀音、字形相近，在理解時極易混淆。對於這種題目，一個重要的技巧就是從成語的相異語素入手進行辨析，同時還要注意對相關成語進行歸納總結。
【例題】 遼寧隊小夥子們不孚眾望，在全場觀眾的加油助威聲下，最終以3比0戰勝對手，取得春節後的第一個主場勝利。
【點撥】“不孚眾望”意為不能使群眾信服。這與句中表達的取得勝利的意思不相符。此處應用“不負眾望”，表示不辜負群眾期望的意思。這兩個成語的區分可從“孚”與“負”的意思入手：“孚”意為令人信服;“負”意為辜負。
一、閱讀之前要有問題意識和材料意識。
要吃透材料，用材料作答，要明白亂七八糟的材料背後其實有一根主線貫穿其中。讀完材料要問自己以下五方面的問題：一是材料反映的主要問題是什麼， 二是材料與材料之間的邏輯關係如何，三是問題的表現是什麼，四是問題的根源是什麼，五是對策是什麼。
二、閱讀的基本套路：兩遍三步法，用30-40分鐘。
第一步：勾畫關鍵詞或者關鍵句，
1.首尾句原則
2.關聯詞原則
3。常見詞原則
4.觀點性原則
5.材料兩分法(理論性材料和事實性材料)
第二步：概括段落大意。
最重要的是把握材料的整體性，材料之間的關聯性
第三步：歸類整理，形成有邏輯的整體
遵循同意合併，異意羅列的原則
第四步：規範作答
要做到詳略得當，客觀明瞭
三、小題作答技巧
抓住兩個要點，關鍵詞和連詞。省考一定要注意一個真理，抄原文!所以，小題直接從原文裡抄關鍵詞，關鍵句也行，但不要大篇幅的抄，要注意度。連詞就是為了做到有條理，其實條理非常簡單，就是第一第二第三，首先其次再次等等
四、大作文寫作
大作文結構=提出觀點+闡述意義+分析原因+過渡+提出對策+總結昇華 。
第一段，提出觀點。這段一共兩句話，約150字。第一句話，從題目中來，用一句比較有文采的句子概況下題目，第二句話提出觀點，提觀點必須直截了當，觀點要鮮明，字數控制在20字以內。總之，第一段兩句話，第一句話要寫的有文采，第二句話要直截了當。
第二段是闡述意義。意義一般寫四點，首先、其次、再次、此外，要成四句排比句，寫出氣勢來，排比句要注意意思的遞進關係，意義由小往大寫。
第三段是分析原因。原因要抄原文，從材料中抄過來，必須忠於原文，忠於原文不等於大段大段的抄襲原文，要注意度。
第四段，過渡段。一句話，寫得要有文采，把措施引出來。
第五段，提對策。對策一般提四點，寫成第一第二第三第四的格式。 第一第二第三第四開頭四句，要一目瞭然成排比句。
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