今天為大家介紹的小學語數英常用知識點大全，主要針對小升初所需要的知識點查缺補漏。

語文

（一）某句話在文中的作用

（1）文首:文首1開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；

（2)文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

（3)文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章、小說） 。

（二）修辭手法的作用

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調了＋對象＋特性

3設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等；

4、對比：強調了……突出了……

5、反覆：強調了……加強語氣

（三）句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）換成另一個行詞嗎？為什麼？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。

（五）詞語順序能否調換？為什麼？

不能。因為：

（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。

（2）該詞與上文是一一對應的關係。

（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納

（1）文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。

格式：（時間＋地點）＋人＋事。

（2）說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。

格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

（3）議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。

格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點

（七）古代詩歌鑑賞

表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。

詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。

分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。

首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。

總之，鑑賞古代詩詞：

第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：

1、細讀標題和註釋；2、分析意象；3、品味意境；4、聯繫作者。

第二步，弄清技巧：

1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。

第三步，評價內容觀點：

1概括主旨；2聯繫背景；3分清主次；4全面評價。

答題時，要特別注意以下幾點：

一是緊扣要求，不可泛泛而談；

二是要點要齊全，要多角度思考；

三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。

（八）易混術語區分

（1）“方式、手法”的區分

藝術手法，又叫表達技巧，包括：

①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

③修辭：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。

（2）“情”、“景”關係區別

借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情於景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

（九）描寫的角度

常見的角度有：形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態”分為動態和靜態；“味”是觸覺角度。

數學

小學數學數量關係計算公式、幾何面積公式等等，這些基礎的公式定理掌握牢固的話，數學成績一定錯不了。

數量關係計算公式

1、單價×數量＝總價

2、單產量×數量＝總產量

3、速度×時間＝路程

4、工效×時間＝工作總量

5、加數+加數＝和

6、一個加數＝和－另一個加數

7、被減數－減數＝差

8、減數＝被減數－差

9、被減數＝減數＋差

10、因數×因數＝積

11、一個因數＝積÷另一個因數

12、被除數÷除數＝商

13、除數＝被除數÷商

14、被除數＝商×除數

15、有餘數的除法：被除數＝商×除數+餘數

一個數連續用兩個數除，可以先把後兩個數相乘，再用它們的積去除這個數，結果不變。例：90÷5÷6＝90÷（5×6）

1公里＝1千米

1千米＝1000米

1米＝10分米

1分米＝10釐米

1釐米＝10毫米

1平方米＝100平方分米

1平方分米＝100平方釐米

幾何公式

注：因手機無法顯示某數的幾次方，故用“^”代替，“^”為冪符號，如X^Y，代表x的y次方，請家長提醒孩子使用課本提及的表達方式。

1.正方形

正方形的周長=邊長×4 公式：C=4a

正方形的面積＝邊長×邊長 公式：S=a×a

正方體的體積＝邊長×邊長×邊長 公式：V=a×a×a

2.長方形

長方形的周長=（長+寬）×2 公式：C=(a+b)×2

長方形的面積=長×寬 公式：S=a×b

3.三角形

三角形的面積＝底×高÷2 公式：S= a×h÷2

4.平行四邊形

平行四邊形的面積＝底×高 公式：S= a×h

5.梯形

梯形的面積＝(上底+下底)×高÷2 公式：S=(a+b)h÷2

6.圓

直徑=半徑×2 公式：d=2r

半徑=直徑÷2 公式：r= d÷2

圓的周長=圓周率×直徑 公式：c=πd =2πr

圓的面積＝半徑×半徑×π 公式：S＝πr^2

7.直柱體

長方體的表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2，S=（axb+bxh+axh）x2

長方體的體積＝底面積x高=長×寬×高 ，V=abh=Sh

正方體的表面積=稜長x稜長x6，S=6a^2

正方體的體積=稜長x稜長x稜長，V=a^3

圓柱的側面積=底面的周長×高，S=ch=πdh＝2πrh

圓柱的表面積=底面的周長×高+兩頭的圓的面積，S=ch+2s=ch+2πr^2

圓柱的總體積=底面積×高 公式：V=Sh

8.圓錐

圓錐的總體積＝底面積×高×1/3 公式：V=1/3Sh

算術概念

1．加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。

2．加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把後兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。

3．乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。

4．乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。

5．乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。

6．商不變的規律：在除法裡，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。0除以任何不是0的數都得0。

7．等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。

等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。

8．方程式：含有未知數的等式叫方程式。

9．一元一次方程式：含有一個未知數，並且未知數的次 數是一次的等式叫做一元一次方程式。

10．分數：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫做分數。

11．分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。

12．分數大小的比較：

同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小；

異分母的分數相比較，若分子也不同，先通分再比較；若分子相同，分母大的反而小。

13．分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。

14．分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。

15．分數除以整數（0除外），等於分數乘以這個整數的倒數。

16．真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。

17．假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大於或等於1。

18．帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。

19．分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小不變。

20．一個數除以分數，等於這個數乘以分數的倒數。

21．甲數除以乙數（0除外），等於甲數乘以乙數的倒數。

22.分數的加、減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。

23.分數相乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。

24.什麼叫比：兩個數相除就叫做兩個數的比。 如：2÷5或3:6或1/3

比的前項和後項同時乘以或除以一個相同的數（0除外），比值不變。

25.什麼叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。如3:6＝9:18

英語

小學英語學習是英語學習的基礎階段，這個階段關係到小學生英語的口語發音、語法認知、單詞記憶以及英語學習興趣。

第一部分

一、大寫字母的運用

1.句首第一個字母大寫。

2.人名、國名、節日名、語言名、組織名等專有名詞的首字母大寫。

3.星期、月份的首字母大寫。

4.特指的學校、政府、黨派、委員會或涉及具體人名的稱呼或職位，首字母大寫。

5.某些特殊詞彙、縮略詞、標誌語、特殊用語等，首字母大寫或全大寫。

6.句中要強調的部分通常全大寫。

7.詩的每一行首字母要大寫。

二、與字母發音相同的單詞

如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.

三、縮略形式

如：I’m = I am,

you’re = you are,

she’s = she is/she has,

won’t=will not,

can’t =can not,

isn’t=is not, let's = let us.

四、同音異形詞

如：to/too/two,

their/there,

right/write,

pair/pear,

four/for,

know/no,

sun/son.

五、反義詞

如：day-night,

come-go,

yes-no,

up-down,

big-small.

short-long\tall,

fat-thin,

low-high,

slow-fast,

六、名詞複數的變化規則

1.一般情況下，直接加s，

如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.

2.以s，x，sh，ch 結尾，加es，

如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.

3.以輔音字母加y 結尾，變y 為i, 再加es，

如：family-families, hobby-hobbies.

4.以f 或fe 結尾，變f 或fe 為v, 再加es，

如：thief-thieves, knife-knives.

5.以o 結尾，加es，

如：mango-mangoes.

加s，如：radio-radios，photo-photos.

6.不規則變化，

如：man-men,

woman-women,

child-children,

foot-feet,

tooth-teeth.

7.不可數名詞

有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。

(不可數名詞 相對應的be 動詞是is/was)

七、名詞所有格

表示人或物品所屬關係時，就需要使用名詞所有格。

名詞所有格的構成有以下規 則：

1.一般情況下，在名詞的末尾加’s 構成。

如：Tom’s book

2.以“-s”結尾的複數名詞的所有格，只在其末尾加’。

如：our teachers’ books

3.表示幾個人共同擁有的東西時，只在最後一個名字上加所有格。

如：Su Hai and Su Yang’s bedroom

八、a, an 和the 的用法

1.單詞或字母的第一個讀音是輔音讀音：a book, a peach, a “U”.

單詞或字母的第一個讀音是元音讀音：an egg, an hour, an “F”.

2.the 要注意的：球類前面不加the，樂器前面要加the，序數詞前面要加the。

九、人稱代詞和物主代詞

1

人稱代詞

1.人稱代詞分為第一、第二、第三人稱，且有單複數之分。

2.人稱代詞的主格在句中做主語，一般用在動詞前（疑問句除外）。

3.人稱代詞的賓格在句中做賓語，多用於動詞、介詞後。

4.人稱代詞能代替表示人稱的名詞。

2

物主代詞

1.表示所有關係的代詞叫做物主代詞。

2.物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。物主代詞也有人稱和數的 變化。

3.形容詞性物主代詞起形容詞的作用，後面一定要跟名詞，表示該名詞所代表的 事物是屬於誰的。

4.名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。

如：This is my bag.= This is mine.

3

熟記人稱代詞和物主代詞的繞口令

我是" I " ,你是“you", "he, she, it" 他，她，它" 我的“my”，你的"your", 他的"his", 她的"her"

主 格 I you he she it we you they

賓 格 me you him her it us you them

形 物 my your his her its our your their

名 物 mine yours his hers its ours yours theirs

十、形容詞、副詞的比較級

1.形容詞的比較級：用於兩者的比較。

（1）基本句式的構成：

A（主格）+ be + 形容詞的比較級 + than + B（賓格）.

（2）表示一樣的情況時用原級，結構是：

as + 原級 + as

2.副詞的比較級：

（1）基本句式的構成：

A（主格）+ 動詞 + 副詞的比較級 + than + B（賓格）.

（2）表示一樣的情況時用原級，結構是：as + 原級 + as

3.形容詞、副詞比較級的變化規則：

（1）單音節詞末尾加er；

（2）單音節詞如果以字母e 結尾，加r；

（3）重讀閉音節詞如果末尾只有一個輔音字母，須雙寫這個字母，再加er；

（4）以輔音字母加y 結尾，變y 為i，再加er；

（5）雙音節和多音節詞的比較級在原級前加more；

（6）不規則變化, 如：well-better, much/many-more。

十一、基數詞和序數詞

1.one--first,

two--second,

three--third,

five--fifth,

nine--ninth,

twelve--twelfth,

twenty-twentieth,

forty-one--forty-first.

序數詞前一定要加the。

2.基數詞變成序數詞的方法：

（1）直接在基數詞詞尾加上th，

如：seventh 第七，tenth 第十，thirteenth 第 十三；

（2）以y 結尾的基數詞，變y 為ie，再加上th，

如：twentieth 第二十。

（3）不規則變化，

如：first 第一, second 第二， third 第三，fifth 第五， eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十二。

（4）基數詞“幾十幾”變為序數詞時，表示“幾十”的基數詞不變，只把表示 “幾”的基數詞變成序數詞，

如twenty-first 第二十一。

3.序數詞的縮略形式是由阿拉伯數字和序數詞的最後兩個字母構成的，

如：1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th 。 十二、be 動詞（am, is, are）

1.口訣：我用am, 你用are, is 用在他她它，複數全用are。

2.否定形式：am not（沒有縮寫形式）, is not=isn’t, are not=aren’t。

3.過去式：am/is(was), are(were)。

十三、情態動詞

（can,must,could,would,may,shall,should）

1.情態動詞後面用動詞原形。

2.其否定形式是在情態動詞的後面加not。

十四、助動詞

（do, does, did）

1.do, does 用於一般現在時，does 用於第三人稱單數，其餘一律用do。

2.did 用於一般過去時。

3.它們的否定形式為：do not=don’t, does not=doesn’t. did not=didn’t.

十五、介詞 in 的用法

1.用在某範圍或某空間內，

如：in the desk

2.在一段時間內，

如：in the morning

3.以，用……方式，

如：in English in 和on 的區別： 樹上長出來的用on,不是樹上長出來的則用in。

in, on, at 的區別：

in, on, at 都可以用來放在時間前面，但是in 後面一般是morning，afternoon， evening,月份、年份、季節或者指某一段時間內；

on 用在具體某一天，如：on Sunday morning；

at 一般用在某個假期期間（不是指具體的某一天），它還可 以用在具體的時間，如：at Spring Festival, at five o’clock.

小學英語教材中出現的介詞有：

in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。

十六、there be 結構與have, has 的區別

there be 結構:

1.there be 結構表示“某地存在著什麼事物或人”。

在一般現在時中，there be 結構應該用there is 或there are 表示；

在一般 過去時中，there be 結構則應該用there was 或there were 表示。

2.主語是不可數名詞或單數可數名詞時用is(was),是複數時用are（were）。

3.there be 結構遵循就近原則。

4.在陳述句中為了強調地點，可將介詞短語提到句首。

5.否定句：在be 動詞後面加not，如果句中有some，要變成any。

6.一般疑問句：把be 動詞提到句首，首字母大寫，句尾改成問號。

7.What is + 地點介詞短語？（無論主語是單數還是複數都用is）

there be 結構與have, has 的區別:

there be 表示某地存在著什麼事物或人；

have(has) 表示某物或人擁有某物。

十七、現在進行時

1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作。

常與now 連用，當句首有look, listen 時，也用現在進行時。

2．現在進行時肯定句的基本結構為：

主語+ be 動詞+動詞的現在分詞（doing， 即動詞的ing 形式)

（1）其中be 動詞隨著主語的變化而變化，be 動詞包括am, is, are。

（2）動詞現在分詞的變化規則：

A 一般情況下，直接在動詞後加ing，

如：cook-cooking.

B 以不發音的e 結尾的動詞，去掉e 後加ing，

如：make-making, dance-dancing.

C 以重讀閉音節結尾的動詞，雙寫末尾字母后加ing,

如：run-running, swim-swimming.

D 以ie 結尾的動詞，變ie 為y，再加ing,

如：lie-lying, die-dying.

3．現在進行時的否定句：

在be 動詞後面加not。

4．現在進行時的一般疑問句：

把be 動詞提到句首，首字母大寫，句尾改成問號。

十八、一般現在時

1.一般現在時表示一般情況下經常發生的動作或存在的狀態。常與 usually, sometimes, often, always 等詞連用。

2.一般現在時的謂語動詞為be 動詞時

3.一般現在時的謂語動詞為其它動詞時，當主語為第三人稱單數時，動詞要用第 三人稱單數形式。

如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。

4.動詞第三人稱單數的變化規則：

（1）一般的動詞，直接在詞尾加s，

如：cook-cooks, like-likes.

（2） 以s，x，sh，ch，o 等結尾的動詞，加es，

如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.

（3）以輔音字母加y 結尾的動詞，變y 為i, 再加es，

如：study-studies.

（4）不規則變化，如：have-has.

5.一般現在時的變化：

（1）be 動詞的變化。

否定句：主語+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是一名工人。

一般疑問句：Be +主語+其它?

如：Are you a student?

特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句？

如：Where is my bike?

（2）行為動詞的變化。

否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。

如：I don't like bread.

當主語為第三人稱單數時，要用doesn't 構成否定句。

如：He doesn't like PE.

一般疑問句：

Do( Does ) +主語+動詞原形+其它?

如：Do you often play chess?

當主語為第三人稱單數時，要用does 構成一般疑問句。

如：Does she like PE?

特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句？

如：How does your father go to work?

十九、一般過去時

1.一般過去時表示在過去的某一時間裡發生的事情，我們用動詞的過去式來表 示。

常與yesterday, last night，just now, a moment ago 等表示過去的時間 狀語連用。

2.be 動詞在一般過去時中的變化：

(1)am 和is 在一般過去時中變為was。（was not=wasn’t）

(2)are 在一般過去時中變為were。（were not=weren’t）

(3)帶有was 或were 的句子，其否定句、疑問句的變化和is, am, are 一樣，即 否定句在was 或were 後加not，一般疑問句把was 或were 提到句首。

3.句中沒有be 動詞的一般過去時的句子：

否定句：didn’t +動詞原形，

如：Jim didn’t go home yesterday.

一般疑問句：

在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形，

如：Did Jim go home yesterday?

（1）一般情況下，在動詞原形後面加ed，

如：cook-cooked.

（2）以不發音的e 結尾的單音節詞，只加d，

如：taste-tasted.

（3）以輔音字母加y 結尾的詞，變y 為i，再加ed，

如：study-studied.

(4) 以重讀閉音節或r 結尾，末尾只有一個輔音字母的詞，要雙寫這個字母后再 加ed，

如：stop-stopped.

(5)不規則變化，

如：go-went, sit-sat.

二十、一般將來時

1.一般將來時表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或準備做某事。

常 常與tomorrow, next Sunday 等時間狀語連用。

2.基本結構：

（1）be going to do sth.

（2）will do sth.

3.否定句：

在be 動詞（am, is, are, was, were）或will 後加not。

4.一般疑問句:

把be 動詞或will 提到句首，some 改為any, and 改為or，第一、 二人稱互換。

二十一、現在完成時

1.表示過去發生的某一動作對現在造成的影響或結果,常與一些時間狀語,

如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice （次數）等連用,

也可以和包括現在在內的時間狀語,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等連用.

2.基本結構：

助動詞have/has + 動詞的過去分詞 e.g. I have already posted the letter.

二十二、some /any

一般疑問句和否定句中：Do you have any brothers or sisters? He doesn’t have any pencils in his pencil case.

表示建議、請求等：Would you like some juice? Can I have some stamps?

二十三、祈使句

Sit down, please. Don’t open the door.. Let’s go to the park.

2017屆小升初英語複習重要知識點整理歸納

一、單詞

Unit 1

學習文具：

pen (鋼筆) pencil (鉛筆) pencil-case ( 鉛筆盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蠟筆) book (書) bag (書包) sharpener (卷筆刀) school (學校)

Unit 2

身體部位：

head (頭) face( 臉) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)　leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)　finger (手指) leg (腿) foot (腳)　body (身體)

Unit 3

顏色：

red (紅色的) yellow (黃色的)　green (綠色的)　blue (藍色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)　brown (棕色的)

Unit 4

動物：

cat (貓)　dog (狗)　monkey (猴子)　panda (熊貓)　rabbit( 兔子) duck (鴨子) pig (豬)　bird (鳥) bear (熊)　elephant (大象)　mouse (老鼠)　squirrel (松鼠)

Unit 5

食物：

cake (蛋糕)　bread (麵包) hot dog (熱狗) hamburger (漢堡包) chicken (雞肉) French fries (炸薯條)　coke (可樂)　juice (果汁)　milk (牛奶) water (水)　tea (茶) coffee (咖啡)

Unit 6

數字：

one (一) two (二) three (三) four (四) five (五)　six( 六)　seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船)　ball (球) kite (風箏)　balloon (氣球) car (小汽車) plane (飛機)

二.、對話

1、向別人問好應該說

A: Hello! (你好!)

B: Hi! (你好!)

2、問別人的名字應該說

A：What's your name? 你的名字是什麼?

B：My name's Chen Jie. 我的名字是陳潔。

3、跟別人分手應該說

A: Bye.\ Good bye!(再見)

B: See you.(再見) \ Goodbye.(再見)

4、A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一隻鉛筆\書包\尺子。

B: Me too . 我也有。

5、早上相見應該說

A: Good morning. 早上好!

B: Good morning! 早上好!

6、下午相見應該說

A: Good afternoon! 下午好!

B: Good afternoon! 下午好!

7、跟新朋友第一次見面

A: Nice to meet you! 見到你很高興。

B: Nice to meet you，too! 見到你也很高興!

8、A: Let's go to school! 讓我們一起去上學!

B: OK! 好的。

9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這麼打招呼

A: How are you ? 你好嗎?

B: Fine，thank you我很好，謝謝你。

10、A: Let's paint. 讓我們畫畫。

B: Great! 棒極了!

11、A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一隻兔子\猴子。

B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超級好\棒極了\好厲害.

12、你想看下別人的東西，你該這麼說

A: May I have a look? 我可以看一看嗎?

B: Sure. Here you are! 當然可以。給你!

13、請別人吃東西，你該這麼說

A: Have some French fries. 吃一些炸薯條。

B: Thank you.\ No, thanks. 謝謝你。\不，謝謝你。

14、A: What do you like? 你喜歡什麼?

B: I like hot dogs. 我喜歡熱狗。

15、你想吃點東西，你該說

A: Can I have some chicken? 我能吃一些雞肉?

B: Sure here you are. 當然可以，給你。

16、A: Thank you. 謝謝你。

B: You're welcome. 別客氣。

17、A：B: Happy birthday. 生日快樂!

B: Thank you. 謝謝。

18、A: How old are you? 你幾歲啦?

B: I'm nine. 我九歲了。(要用數字回答哦!)

19、A: Let's eat the birthday cake. 讓我們吃生日蛋糕

B: Great! 棒極了!

20、A: How many balloons\ gifts? 多少個氣球\禮物?

B: Four \ ten. 四/十。

三、句子

Unit 1

1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.

讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/蠟筆/鋼筆。

2.open your pencil--case. 打開你的鉛筆盒。

close your book .合上你的書。

show me your sharpener. 讓我看看你的卷筆刀。

carry your bag. 背起你的書包。

go to school . 去上學。

Unit 2

3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear.

摸摸你的頭/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

4. Clap your hands. 拍拍你的手。

Snap your fingers. 打響你的手指。

Wave your arms. 揮揮動你的胳膊。

Cross your legs. 翹翹你的雙腿。

Shake your body. 扭扭你的身體。

Stamp your foot. 跺跺你的腳。

Unit 3

5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.

給我看看你的紅/藍/綠/黃/紫色蠟筆。

6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起來(起立)!

Pink , pink. Sit down. 粉紅色，粉紅色，坐下!

Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。

Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的頭。

White, white. Turn around. 白色，白色，轉個圈。

Unit 4

7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog.

模仿小貓/鴨子/熊貓/猴子/兔子/小狗表演。

8. Hunt like a mouse. 像老鼠一樣搜尋。

Walk like a elephant. 像大象一樣走路。

Climb like a bear. 像狗熊一樣爬。

Fly like a bird. 像小鳥一樣飛。

Jump like a squirrel. 像松鼠一樣跳。

Unit 5

9 .Show me your hamburger.　讓我看看你的漢堡包。

Pass me the French fries.　把炸薯條遞給我。

Cut the bread.　切面包。

Eat the hot dog.　吃熱狗。

Smell the chicken.　聞聞雞肉。

Make the cake.　做蛋糕。

10.pour the water 倒水。

Smell the coffee 聞聞咖啡。

Taste the tea 嚐嚐茶。

Show me the milk　讓我看看牛奶。

Drink the juice 喝果汁。

11.bounce the ball.拍拍球。

fly the kite. 放風箏。

throw the plane.扔出飛機。

hold the doll.抱娃娃。

Drive the car.開車。

blow up the balloons.吹氣球。

第二部分

一、語法易錯點

1. a, an的選擇: 元音字母開頭的單詞用an,輔音字母開頭的單詞用a.

2. am , is , are的選擇: 單數用is , 複數用are. I 用 am , you 用 are.

3. have , has 的選擇: 表示某人有某物.單數用has , 複數用have. I ,you 用 have .

4. there is, there are 的選擇:表示某地有某物,某人.單數用there is , 複數用there are.

5. some, any 的選擇:肯定句用some, 疑問句和否定句用any.

6. 疑問詞的選擇:what (什麼) who (誰) where (哪裡) whose (誰的) why(為什麼)when(什麼時候)which(哪一個)how old (多大) how many (多少)how much(多少錢)

二、形容詞比較級

當我們需要對事物作出比較時，需要用到比較級。比較級的句子結構通常是：

什麼 + 動詞be (am , is , are ) + 形容詞比較級 + than(比)+ 什麼，

如:

I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)

An elephant is bigger than a tiger. (一隻大象比一隻老虎更大。)

形容詞的比較級是在形容詞的基礎上變化而來的，它的變化規則是:：

① 一般的直接在詞尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,

② 以e結尾的,直接加r ,如 fine – finer ,

③ 以輔音字母加y結尾的,先改y為i再加er,如funny - funnier

④ 雙寫最後的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter

☆注意☆

比較的兩者應該是互相對應的可比較的東西。

典型錯誤：My hair is longer than you.（我的頭髮比你更長。）

比較的兩者是我的頭髮，你（整個人），那麼比較的對象就沒有可比性.。

應該改為：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.

三、動詞過去式

動詞的過去式的構成規則有:

A,規則動詞

① 一般直接在動詞的後面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e結尾的動詞直接加d:如 lived , danced , used

③ 以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play,stay不是輔音字母加y,所以不屬於此類)

④ 雙寫最後一個字母(此類動詞較少)如 stopped

B,不規則動詞(此類詞並無規則,須熟記)小學階段要記住以下動詞的原形和過去式:

are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt

四、動詞現在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規則

① 一般的直接在後面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 結尾的動詞,要先去e再加ing ,如having , writing

③ 雙寫最後一個字母的(此類動詞極少)有:running , swimming , sitting , getting

五、小學英語人稱代詞主格及賓格

人稱代詞分為主格和賓格，主格和賓格區別：主格和賓格漢語意思相同，但位置不同。

Eg:I(主格)"我"-- me (賓格)"我"

主格在陳述句中通常放句首，賓格通常放在動詞後或介詞後，也就是說賓格，不放在句首。

Eg :I have a new car.( I 主格)

Excuse me (me 賓格)

I ask him to go (him 賓格)

They sit in front of me (me 賓格)

主格(8個)：

賓格(8個)：me我 you你 him 他her她 it它 us我們 you你們 them他(她、它)們

六、句型專項歸類

1.肯定句:是指用肯定的語氣來陳述的句子,

如:I'm a student.

She is a doctor.

He works in a hospital.

There are four fans in our classroom.

2,否定句:含有否定詞或表示否定意義詞的句子,

如:I'm not a student.

He does not (doesn't) work in a hospital.

There are not (aren't) four fans in our classroom.

☆小結☆

否定句主要是在肯定句的基礎上加上了否定詞 "not".有動詞be的句子則"not"加在be後面,可縮寫成"isn't,aren't",但am not 一般都分開寫。

沒有動詞be的句子則要先在主要動詞的前面加上一個助動詞(do,does,did),然後在它後面加上"not",你也可以把它們縮寫在一起如"don't , doesn't , didn't )。

這三個助動詞要根據人稱和時態來選擇,其中"does"只用於一般現在時主語是第三人稱單數的情況,而"did"只用於一般過去時,不論主語是什麼人稱和數,都用"did" .

3、一般疑問句：指詢問事實的句子，此類句子必須用"yes",或"no"來回答。

如：

Are you a student ？Yes, I am \ No, I'm not.

Is she a doctor？ Yes, she is. \ No, she isn't.

Does he work in a hospital ？\Yes, he does. / No, he doesn't.

Did you watch TV yesterday evening?\ Yes, I did. / No, I didn't.

☆小結☆

一般疑問句是在肯定句的基礎上。

①把動詞be調到首位,其他照寫，末尾標點符號變成問號即可。

②沒有動詞be的句子則要在句首加上一個助動詞(do,does,did)再把緊跟在後面的動詞變回原形,末尾標點符號變成問號即可。

這三個助動詞也要根據人稱和時態來選擇,其中"does"只用於一般現在時主語是第三人稱單數的情況,而"did"只用於一般過去時,不論主語是什麼人稱和數,都用"did" 。

一般疑問句有個重要的原則就是問和答要一致，即問句裡的第一個單詞(助動詞)和簡略答句裡的這個詞是一致的。

4、特殊疑問句：以特殊疑問詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開頭引導的句子，此類句子應該問什麼就答什麼,不能用"yes ,no"來回答。

如：

What is this？

Where are you going？

Who played football with you yesterday afternoon？

When do you usually get up？

Why do you like spring best ？

How are you？

☆小結☆

其中how又可以和其他一些形容詞連用組成特殊疑問詞組用來提問,如: how many(多少(數量)), how much(多少(錢)), how tall(多高), how long(多長), how big(多大), how heavy(多重)

例句:How many pencils do you have ？

How many girls can you see ？

how many 用來提問可數名詞的數量,主要有以上三種搭配,

How many + 名詞複數 + do you have 你有多少……

How many + 名詞複數 + can you see 你能看見多少……

How many + 名詞複數 + are there… 有多少……

七、完全、縮略形式

1、簡縮形式的變法：把倒數第二個字母，通常是元音字母變成' 但are除外，are要把a打成' 。Eg:he is=he's they are=they're

2、簡縮形式和完全形式的漢語意思相同。

3、把完全形式變成簡縮形式時，一定要注意第一個字母的大小變化。Eg:What is =What's

4、記住一個特殊變化;let's =let us 讓我們(不要把' 變成i) 5、記住：thisis 沒有簡縮形式this's(錯誤)

5、常見的縮略形式：

I'm=I am he's=he is she's=she is they're=they

are you're=you are there's=there is they're=they are

can't=can not don't=do not doesn't=does not

isn't=is not aren't=are not let's=let us

won't=will not I'll=I will wasn't=was not

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