指点迷津的人93051531
看着题主说的情况，我有点想笑，这是被老师请的次数太多了，都有情绪啦。先别发火，我们一起讨论讨论这个叫家长的问题。
我是老师我也叫过家长。老师叫家长一般是这么几种情况：一，上课捣乱不遵守课堂和学校的规章制度，在学校惹祸，并且屡教不改的：二是留了家庭作业，第二天老师检查只字未写，也说不出理由来的：三是成绩下降，越来越跟不上课的同学。
尤其是因为孩子学习成绩差而被老师叫来的家长最不愿来，觉得丢人。我所教的班级就有这样一个学生。刚入学时，我就发现他学东西特别慢。10以内的加减法别的小朋友张口就来，他还慢慢的数手指头。然后在给一年级学生办理学籍时，我就找了孩子家长，我说你这孩子学东西比别人慢很多，可能你家孩子比别人家小的缘故，要不你别建学籍了，这样明年你还可以在上一个一年级这样你的孩子学着就不费劲了。那家长不太高兴，说我家里多辅导着他，就让他跟着一年级念吧。我只能听从家长的意思。
我每天讲课都很关照他，就希望他别被其他孩子落下的太远了，可是他越来越跟不上课。每次数学就考个10来分还是蒙的。我再也没叫过他的家长。因为叫家长也挽救不了他了。他妈妈最近找我说想留级。我说现在有学籍的制约不能留级，她说那就让他这么混下去吗？他啥都学不会。我心里说开始我建议你不建学籍，就是给你孩子一条出路，你自己堵死了，我们也无能为力了。
被老师叫的家长，其实你该高兴，最起码你孩子的老师认为你家孩子虽然成绩差，但只要努力了，还是有进步空间的。所以你该配合老师，而不是抱怨老师。孩子成绩差是多方面原因。你能说你做家长的不是其中原因之一吗？全世界的人都可以甩手不去管你的孩子，就家长不行，谁叫那是你亲生的呢开个玩笑！
和老师多沟通不要觉得是件丢脸面的事，也不要觉得是老师跟你过不去。如果老师真的放弃了你的孩子，那时你的孩子就真的危险了。
心中百合静静开
家有一年级的小朋友家长来回答了。
前几天刚开过家长会。班主任提前了一个周通知，但是那天还是有几个家长没去，忙。
孩子们被老师打发到操场玩去了，教室里坐的都是家长，因为都是成年人的缘故，教室显得有些拥挤，虽然只有四十来个人。这些家长里面，有孩子的爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈，还有个别的是亲戚。
家长会上，班主任无一例外的挨个分析传达了各个孩子的在校情况，成绩差的孩子差在哪里，成绩好的好在哪里，哪些爱玩玩具，哪些爱说话……老师分析这些其实只是想家长引起重视，一起来帮助孩子成长。
义务教育，减负的口号喊了很多年，现在的孩子上课时间只有五节课，上午三节，下午两节，每节课四十五分钟吧，在这么短的时间里，老师不能保证每个学生都学到同样多的知识，毕竟，每个孩子的基础不一致，接受能力也不一样。那么，怎么办呢？只能寄希望于家长，在家承担起监督辅导的责任。
一年级的孩子才六七岁，自制自控能力还较差，只能外部监督，可以想像，我们成年人也会偷懒也会贪玩，不是吗？
老师叫家长到学校，不是责怪家长，而是提醒你负起该付的责任，是老师认真负责的表现，试想一下，你孩子的学习好坏是影响谁呢？孩子学习差的原因是多方面的，家长肯定逃脱不了干系。孩子班上，成绩好的基本都是爸妈亲自带的孩子，原因，你懂的。
去年有网友爆料，家长陪孩子写作业急到脑梗住院，很是火爆了朋友圈，虽然这个例子有点极端，但是，父母对孩子要求相对严格一点，这是肯定的，而由长辈带着的孩子则宽松很多，甚至有的长辈根本不识字，如何辅导孩子呢？
所以，孩子的教育是大事，一定要从小抓起从严抓起，一切有利于孩子的做法，都是值得支持的。
老师是除了父母外跟孩子没有血缘关系却最盼孩子好的那个，相信老师。
山妇不识文
〈晓琼老师观点〉学生的教育与家庭，学校密不可分。学生成绩差是多方面原因造成的，搞清楚原因最重要。
座谈的目的
学生成绩差，需要找出原因，对症下药，家长与老师应该相互配合协调，共同努力，解决问题！
学生成绩差怪谁？
学生存在个体差异，成绩当然也存在差异，这是正常现象。就像同一个班级，有的学生考上清华北大，有的学生却高考落榜，这怪谁？原因是多方面的。
家长的责任
孩子的成长离不开家庭与学校，当务之急是找出孩子问题所在，采取对应措施，而不是纠结在怪谁！
我是晓琼老师，说的不对的地方请大家批评指正！
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晓琼老师
首先，我要恭喜这位家长，老师还在找你去，说明老师还在关注你家孩子，还没觉得你的孩子无药可救。
我从教22年，十分能理解老师的做法。
1、我们来猜测老师叫你去的原因。
老师叫你去，无非就是了解孩子在家的学习和生活情况，再给你反应孩子在校的情况；了解你们的家庭教育和孩子的生活环境，当然，顺便了解家长的素质。找到孩子成绩差的原因，对症下药，以达到教育的目的。
2、家长烦恼甚至愤怒的原因是什么？
（1）觉得没必要
家长可能觉得孩子的成绩好坏都无关紧要，所以面对老师的座谈能理直气壮地发出疑问。既然如此，家长其实可以跟老师说清楚，我想老师是会理解的。
（2）觉得失了面子
家长朋友可能觉得被老师请去，丢了面子。这个家长大可不必担心，老师没必要来看你的笑话，只是老师在处理人可能有些操之过急，但出发点绝对是好的。如果现在你怕失了面子，可能几年后的你会连里子一起丢掉。
（3）、耽误了时间
还有的家长可能认为，被老师找去座谈，耽误了他的工作时间。家长应该明白，钱没有了还可以再赚，孩子耽误了，可就没有后悔药了。另外，你的时间宝贵，老师的时间何尝不宝贵呢？哪个老师会无缘无故地天天请你座谈，牺牲的还可能是他仅有的休息时间，值得吗？
最后，我想告诉这位老师，凡事尽力就好，别遭人讨厌；我想告诉这位家长，孩子是你自己的，孩子的学习差，应该是习惯不好，你是否应该反思反思呢？我更想对孩子说：没有什么能代替你的自主学习，成绩差，不要找借口，多和老师沟通。
我是语文教育杨柳依依1977，爱语文，爱教育，爱孩子，更爱家人。
语文教育杨柳依依
每次看到这样的问题，我都无语。
孩子学习差难道家长都不着急吗？第一时间就应该与老师沟通，看看问题出在哪里？然后对症下药。
自然老师让家长去学校座谈，自然有老师的道理。养育养育，养就是抚养、育就是教育，养是育的物质基础，育是养的目标导向。重点在育，有的家长光养不育，认为交给老师就完事了。
孩子的教育包括家庭教育和学校教育，父母是孩子的第一任老师，理应担当起这个责任。老师叫家长到校座谈无非就是让家长重视孩子的学习，担当起应该担当的责任。
通过跟家长的见面沟通，老师了解了孩子在家的表现，再结合在学校的表现来制定方案，老师、家长、学生三者配合，以达到提升成绩的目的。
孩子学习差不是谁对谁错的问题，是有多种因素造成的，关键是找出原因，对症下药。
最后不得不说的是老师的做法也不妥，老师的心情可以理解，做法确实欠佳，处理问题要讲究方法，欲速则不达，天天叫家长，会导致家长厌烦，不好的结果就是家长不配合，那么之前的一切努力就都付诸东流了。
爱的教玉
老师叫家长去学校座谈，说明孩子学习差是有希望改变的。如果家长不愿去学校可以跟老师明确表示，老师应该不会勉强。
学生学习差有多方因素造成。如果是先天因素，存在智力问题，老师心中有数，知道问题出在哪里。不会经常找家长去座谈的，对孩子的成绩不会抱有多大的希望。我教了20年的学。对有智力障碍的孩子，从来没有因为他的学习差而找家长交流。
很多学习差的孩子原因出在习惯不良，跟家庭的教养有很大的关系。
下面举几个例子说明一下。
学生A，经常在周一早上交不齐作业，不是说没写，就是没带。后来经过与家长的沟通了解到周一至周五在干妈家住，干妈对他进行督促，作业能按时完成，虽然正确率有时不高。周六周日回家，家里无人过问，家长到时间问一句：“作业写好了吗？”孩子回一句：“写好了！”就行了。打电话给他爸，他爸回：“我问他的，他说写好了。”很多家长也是这么回答的。这样家长需要家教方法的指导。
学生B，隔三差五地作业空一些不写。数学学计算器计算，其他孩子都带计算器，他带一部手机。一次家长来校，当着孩子的面说：“老师，我们40多岁才生的他，年龄大了，孩子的脑瓜受影响，你对他要求不要太高。”家长这样说，孩子怎么想。后来一了解，这个孩子是千方百计生下来男孩，上面有一姐姐。平时家长很惯。这样的家长需要思想的改变。
现在全社会都重视家庭教育，开展家庭教育实验研究。对家教思想、方法不对家长提供必要的指导是老师应尽的义务和责任。很多家长是欢迎的。当然也有家长明确表示：“老师我家孩子来上学就是关关嘴的，你对他要求不要太高，我们家长对他没有要求。”对于这样的家长，老师做好自己该做的，尽到自己的一份责任就行。
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家多宝
家长应该把它理解为老师对你孩子的关心。
小学要关注孩子的学习行为习惯，思想品德，把孩子培养成一个有爱心，热爱生活，热爱生命，关心他人，懂得感恩的人。多跟老师沟通，把自己的想法告诉老师，作为家长首先要做到感恩老师，让老师了解你的孩子，多鼓励你的孩子，能看到孩子的进步与成长。
老师之所以叫家长，是希望家长重视家庭教育。如果家长愿意积极跟老师互动，让老师知道你在努力，老师也会放心。老师最怕孩子成绩差，家长又不重视，这样的孩子很容易被老师放弃，反正家长都不在乎，我干嘛还那么卖力，老师最怕吃力不讨好。
只要积极跟老师互动，共同来教育孩子，相信一定可以把孩子培养成才。
关注我，随时为你解答孩子成长过程中的烦恼。
国权演讲社
家长们并没有错，只是教育孩子的方法存在问题。也可以说在某方面忽视了孩子。
教育是学校教育和家庭教育的结合！
学校教育毋庸多言，孩子们每天上下午在学校，一举一动老师都会或多或少的了解。但是家长们知道吗？你知道在学校，你的孩子是什么样子吗？是上课认真听讲，遵守课堂纪律，课下和同学们友好愉快的玩耍；还是上课交头接耳，做小动作，课下和同学追逐打架。
老师叫家长来学校就是希望把孩子在校的情况告诉家长，希望家长在家有针对性的辅导。
孩子好的方面要巩固保持，比如作业工整，学习认真。不好的方面在家也要改正，比如不按时完成作业，作业的要求没有达到。在学校老师管，在家家长要管。孩子才会慢慢的变得越来越好。
同时，老师也希望了解学生在家里的情况，有针对性的教学。
老师不可能每天都去你家看看你的孩子学习情况，生活情况。只能通过谈话来了解，孩子在家是认真看书学习了，还是到处晃荡耗费时间了。这样老师才能在学校有针对性的辅导教学。才能尽可能的照顾好每一个同学。
有的家长可能观念错误。
很多家长觉得老师叫我到学校去，就是孩子有问题，感觉很丢面子。不去吧，又怕老师不高兴。其实，老师正是对你孩子负责，才一次次找你了解情况。希望把你的孩子教好，不至于孩子在学习阶段有什么问题。所以家长们也要摆正观念，不要误解。
还有就是老师不方便家访。
其实学校很鼓励家访，但是真要家访，有时候性质会发生变化。以前我也经常家访，但是后来就不去了。因为我听到有家长说，老师家访就是想叫你请吃饭，想要你送礼。所以慢慢的就变成了请家长到学校来谈，没有办法，众口难调。
总得来说，找家长并不是针对家长，也不是家长有什么错。主要是老师希望和家长一起努力把孩子教育好，不仅希望他成人，还希望他成才。
教育界的解惑王
小学生学习差，老师整天叫家长去学校坐谈，这是🈶️原因的，此时作为家长别认为：这样十分没有面子。凡事往一个方向想，往坏处想，认为自己没有尽到做家长的责任去监督孩子去学习。此时如果家长站在自己的角度考虑问题：认为在校老师没有认真教好，或者对自己的孩子🈶️偏见，特别是对成绩差的学生，更不能够及时的照顾和辅导，对老师产生埋怨，认为老师要负一定责任！
学生的成绩好坏，这里面🈶️许多因素决定的：学生个人的智力和接受知识的能力高低；学生的学习态度和方法；特别是低年级的学生，上课必须好好听讲，课后必须认真完成作业，特别是在家中，作为家长必须要监督孩子完成作业，引导孩子看一点课外读物，增加孩子的知识面的广度，扩大知识视野，这对孩子今后的学习是大🈶️用处的！
黄国敏666666
我认为这无关谁的对错，我觉得老师请家长通常是老师想让家长知道孩子的近况，让家长重视一下自己孩子的学习。因为有些家长由于工作忙，缺少与孩子的沟通，对孩子的教育也是放养状态，认为只要有学校老师教就行了。然而在小学阶段的孩子是非常贪玩的，没有养成自主学习的好习惯，也不知道学习的重要性，一个班的学生那么多，老师做不到每个都能关照，所以老师只能用请家长的这种做法让孩子和家长都重视成绩。
要想教育好孩子，提高学习成绩，得需要家长与老师之间的相互合作与包容。
1.家长在家多花时间陪孩子做功课，和孩子沟通了解孩子目前阶段在想什么，做出正确的引导
2.家长可以去取经一下学习成绩好的学生的学习方法，研究适合自家孩子的学习方法
3.尽可能和老师沟通，让自家孩子和学习好的坐一块，或者旁边也行，学习环境真的很重要
