給定資料:
1.2017年12月29日晚，武漢華中科技大學教學樓五樓二中教室正在進行一場人文講座，劉教授關於“詩和近方”“歷更唯物主義與浪漫主義”等人生意義的哲學思考不時引發學生們的熱烈掌聲。自1994年以來，這樣的講座已經在華中科技大學舉行了2200多期，直接參與並受益的聽眾達數十萬人。原華中科技大學校長、中國科學院院士楊叔子是人文講座的最初倡導者，率先在理工科高校中舉起人文素質教育大旗，在全國教育界形成獨樹一幟的人文“景觀”，得到社會各界廣泛讚譽和認可。
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2.改革開放以來，我國的大學教育取得了巨大成就，為社會主義現代化建設事業提供了強有力的人才支持和知識貢獻。大學建成了一批國家級科研基地，取得了一系列重大科研成果，為經濟建設解決了一批帶有全局性的重大關鍵技術問題，科技成果轉化和推廣應用取得明顯成效，成為推動科技進步的重要力量。經過幾十年的高速發展，我國的在校大學生規模已位居世界第一，大學教育由精英化進入了大眾化階段，每年都有大量的畢業生由大學輸往社會。隨著越來越多的大學生無法順利找到理想的與專業對口的工作，大學生找工作成為社會上熱議的話題，也引發了大學校長和專家學者的思考。日前，在某知名網絡教育頻道組織的一次大學教育論壇上，針對大學教育如何更好地造應經濟社會發展的需求，一些大學校長、專家學者和熱心網友紛紛發表意見。
A校長說：我是研究機器人的，希望機器越來越像人，但作為校長，我擔心把人培養得像機器。我觀察過學校的畢業生，發現一個蹊蹺的現象：一些留校的學生最初很有創意，待了幾年後，就沒什麼想法了;送到國外，又發展很快。我不禁思考：現在的大學到底怎麼了?
B學者說：有些大學不顧自身條件盲目擴招，生源質量下降。有的學校教師隊伍呈現結構性短缺，教學用房緊張，教學儀器設備老化，難以保證正常教學的需要。不僅如此，有些分明是在水產研究、地質研究上有專長的學校也大量開設金融、管理等熱門專業。這些違背教學規律，強調應用性和功利性而育目擴招、任意設置專業的做法，使大學教育質量明升實降，也造成同一領域畢業生的就業大撞車，人為製造了就業難度。
C教學副院長說：現在的大學不再是純粹做學問的象牙塔了。隨著市場經濟的發展，市場化因素影響到大學的各個角落。很多學生上學的目的就是為了畢業後能找到一個不錯的工作，取得較好的回報，很多學生在選擇課程時，大都選擇實用性很強的，對於理論性較強、缺乏實踐應用的學科則不感興趣。而一些老師為了追求自己的利益，在本校教授課程的同時還到校外做兼職，有時為了校外工作不惜耽誤學生的正常上課。大學生的價值取向發生了偏離，不是圍繞人的幸福和快樂而上大學，也不是為了讓人類更好地可持續發展而上大學，而是為了XXXX。
D校長說：現在大學行政化的教育管理體制對大學實現學未自由、教育獨立和人格本位有所限制。從學校設立、辦法定位、領導的選擇到招生標準、招生名額、課程設置、教材內容，再到教育資源的分配，教師科研課題的確定、成果評獎，教師職稱評定等，行政的干預無所不在。教育沒有了獨立性，難以按自身規律去發展。
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3.美國一些知名的研究所型大學吸了來自世界各地的優秀學生。幾十年來，在服務社會的過程中，這些研究型大學一直是發明和創造的源泉，能夠到這些知名的大學讀書被視為無上榮幸的事情，大學裡研發與教學的結合，讓那些最傑出的專家與最有前途的學生面對面接觸，教師與學生所取得的卓越成就一年比一年突出。無數家長認為，被這些知名學校錄取，就是對孩了成就能認可，進入這樣的學府，未來美好的前程就有了保證。
還是和我一起”的XX也忙得XX。這群年輕生意人在這個XXXX土豆。傳遞著熱情，增添了活力。
小金說：“說到底為什麼創建‘熱情土豆’，我只是韻母地把和XXX事，一起吃喝，一起好好生活。”他們並不只是為了收益，還XX人們都過得更好的世界。他們的成功並非一蹴而就。創業初期XXX店內的裝修都是自己動手;一天干15個小時以上的工作。XX生活之後，他們明白了：生意場和人生都是一局棋，生意場XXX縮影。不斷重複的喜怒衣樂就是它的全部。再艱難都不會放XXX樣，再怎麼困難也不能放棄自己的事業。
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4.人文素質是指人們在人文方面所具有的綜合品質或達到的發展程度，其形成主要有賴於後天的人文教育。華中科技大學原校長李培根院士說，人文素質教育不能僅靠人文講座和人文通識教育課程，專業教育中也應該體現。通過人文知識的閱讀傳授、環境薰陶以及自身的實踐，鍛鍊學生的社會關懷、思維批判以及健康情感，將人類優秀的文化成果轉化為人格、氣質、修養，成為人相對穩定的內在品質。
閱讀是人們汲取知識、獲得智慧的基本方法，也是人文素質培養的重要途徑。全國政協常委、中國教育學會副會長Z教授說，一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史，一個民族的精神高度取決於這個民族的閱讀水平。閱讀，對個體的精神成長至關重要，一個人的精神成長並不完全依靠基因和遺傳，而與後天的閱讀息息相關。每個人的閱讀水平，構成了一個民族的閱讀高度，決定著一個民族的精神高度和國家的競爭力。Z教授曾給兒子寫過一封信，說大學是讀書的天堂，鼓勵孩子要珍惜大學提供的讀書空間和時間，多讀好書，多讀名著經典，學會閱讀，學會從書籍裡認識周圍世界和認識自己，學會思考，從而提高自己的人文素質，使自己得到全面發展。央視《郎讀者》製作人董卿說：“閱讀是為了讓我們遇到一個更好的自己。”閱讀能讓人更好地活在當下，並且內心堅強，勇敢面對挑戰。香港著名企業家李嘉誠說：“我十二歲開始做學徒，還不到十五歲就挑起了一家人的生活擔子，再沒有受到正規的教育，但我非常清楚，只有努力工作和求取知識，才是我唯一的出路。我有一點錢就去，記在腦子裡，才去再換一本。直到今天，每天晚上睡覺之前，我一定要看書。知識並不決定你一生有財富增加，但是你的機會更多了，你創造機會，才是最好的途徑。”
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